以夏天为题的作文：忆春天，叹夏天

十月一日早上六点多，天还没亮，街上行人稀人，只有微弱的路灯在闪烁着，这应该是我记事以来起的最早的一次。学校组织十一升国旗活动，要我们七点左右在东方广场集合。本来和同学约好一起走的，后来妈妈担心我，她非要送我去，唉，又失去一次自由的机会。 大概在六点五十左右到达了广场，原以为天那么黑，一定没几个人，但到那里才发现人非常多，有老人，小孩，还有警察，工人，学生，昌吉市各级干部，。由于是深秋的早上，气温很低，人们穿的都比白天要多些，想想刚才在家妈妈让我穿厚点，我还发脾气的样子，觉的有点不好意思。下次一定学会听别人

岁月匆匆，花开花落，转眼间，我们即将毕业。在将要离开母校的时刻，我的心情除了激动，更多的是留恋。 六年前的我们，仰仗着爸爸妈妈鼓励，带着对知识的渴望走进校园。看着大大的操

在成长过程中，我经历了许多的第一次，但最让我难忘的是第一次洗碗。 那天，我打盆清水，拿起洗碗帕，学着妈妈的样子洗起了碗。我刚要洗完时，妈妈回来了。我的女儿长大了，在洗碗了哟！妈妈的夸奖让我心里有说不出的高兴。我一拿洗过的碗，怎么黏糊糊的？妈妈问：孩子，你是用的热水吗？不是的，妈妈。我不好意思的回答。我又换了盆热水，我有些不耐烦的用洗碗帕抹两下就放好。妈妈一拿碗说：孩子，不行，还有油。我不高兴地嘀咕：何必这么认真吗？洗得再干净，晚上不就得用吗！妈妈摸了摸我的头，语重心长的说：孩子，如果不洗干净，不卫生的，晚

作文：豆芽保卫战 张子豪 童年是人生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，更是一种朦朦胧胧的聪明。 题记 池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。每当听到这首歌，我的心立刻就飘到那带着泥土清香的田野上，回到那个美好的瞬间。 小时候，我每次回老家都是一百个不情愿，而这次我又被逼去，逼到那个平淡得如白纸的世界中去。然而这次的白纸却让我意外地发现了一丝色彩：门外的路旁冒出了一粒豆芽!它在那片黑黝黝的土地上尤为显眼。纤细的躯干看似弱不禁风，但却笔挺，那黄色的豆瓣看似娇嫩，但却饱满。我越看越喜欢，我决心来保护

说起我的家乡高港，那是风景优美，物产丰富，像是一颗镶嵌在长江之滨的明珠。 高港位于江苏中部，长江中下游地区，水土肥美，鱼虾成群，风景如画，气候温和，物产奇特。有银杏之乡鱼米之乡等美称。曾多年被评为平安高港幸福高港。 高港风景美。古银杏公园那可是世外桃源。一排排纵横交错的银杏树，不时在风中摇摆着那翡翠般的树冠，潇洒地从身上抖落下一些枯黄的叶子。愈发显得生机勃勃。如果初秋去观赏古银杏公园，那高大挺拔的树干上挂着数以万计的浅黄色灯笼，一个个脆生生，娇嫩嫩，让人忍不住去摘一个下来把玩。 高港美食多。刁铺的全羊席酒

我们通常看见自行车上有一条链条连接着一个大圆盘和一个小圆盘，使用时双脚踏动带动着大圆盘，大圆盘又通过链条带动着小圆盘，小圆盘又带动着后轮，就这样几经循环，自行车便行驶了起来。 大圆盘带动小圆盘，也是数学上的一个问题，真实因为这个问题，人们才在自行车上安装了一格叫变速器的东西，通过它来改变小圆盘的周长，来改变大圆盘转动一周所带动小圆盘的圈数，最终实现控制车速。下面让我通过计算来展示给大家： 第一组没有安装变速器，大圆盘：203.14＝62.8（cm），小圆盘：53.14＝15.7（cm），轮子转动的圈数：6

我叫陈康，我生活在一个普通的家庭里，但我自强不息，勇于上进，努力地提高着自己的学习水平。当然，有时候我也会帮家里人做些力所能及的家务活，打扫卫生。在学习上，我也会认真对待，我的目标就是体、智、德、美全面展。 家里在碰到亲戚邻居时，我会礼貌问好；学校里尊重老师，关爱同学，遵守小学生日常规范和社会道德是更加必不可少的。 在画画方面，因为我有些不足，所以我更加练习，来加强我的画画能力。我画画不好，可能是由于画到一半时，就想做其他事就想着完成任务的原因，所以妈妈对我严格要求，家里或学校不管做什么事，都得有始有终。

绿代表环保，绿代表希望，绿代表生机与活力，所以环保会带给我们希望、生机与活力。曾经，家家都有私家车，出行方便了许多，有些小孩怕黑，从而开一晚上灯，现代生活使人们感觉到舒适。却鲜少有人注意到天空早已不在湛蓝，鸟儿也已不再像以往那样欢快，周围全是高楼大厦，垃圾随地可见。直到因为环境污染的原因，引起了全球变暖，大量冰川开始融化，人们面临着生存的危机，政府采取了保护环境的措施:超市塑料袋要收费、在学校加强道德建设等措施。人们才逐渐认识到了环保的重要性，越来越多的人开始保护起了环境。 我们家同样是一个注重环境保护的

作文，是一个让师生烦恼的话题，同时，也是一个永恒的话题。作文教学一直是作文语文老师的我的一大块心病。得益于前任语文老师的功劳，我们班学生的习作基础还不错，班级中有几位学生的文笔很不错，文章多次获奖、发表。但对于作文，班里的大多数学生还是不可避免有一种畏惧情绪，对很多孩子来说他们最希望免的作业就是作文。在他们的眼里总是把作文看得很难很难。 新的《语文课程标准》对小学高年级的习作要求总结为一句话就是：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。看到这样的现象我很清楚要想提高学生的习作能力就是要培养他们