三年级诗歌：小雨

拿着这本《给幼儿教师的建议》一书，我反复地看了好几遍，每一篇文章都是那么地真切，让我深有感触；每一个故事都发生在我们身边，让我久久回味。编者从我们幼儿教师的角度选取的这些文章都深深地打动着我。 特别是第二辑《在情境中教美术》一文，让我收获了很多，也得到了很多的启发。 作者从4个方面的途径建议老师尝试将情境教学引入到美术教学中。 1．创设情境，激发幼儿对美术教学活动的兴趣。 2．运用情境，激励师幼在美术教学活动中的积极互动。 3．借助情境语言，将教学要求转化为故事中所需要解决的问题。 4．利用情境，变教学结

记得有一年夏天，妈妈带我去朝阳公园的游乐场玩。那是我一生最高兴的一次。一到游乐场，我们直奔过山车。只见坐在上面的人都吓得直尖叫。我暗自好笑：有那么可怕？真胆小！妈妈问我：想玩吗？我想了想，说：想！于是，妈妈帮我买了票。 终于轮到我了，一个叔叔帮我放下了栏杆，我笑着朝妈妈摆摆手。之后，过山车它越升越高，我向下一看，以为自己快要掉下去了，吓得后背发麻，紧紧的抓住两边，手都冒汗了。我赶紧把眼闭得紧紧的，担心的不得了。我又睁开了眼睛，没过一会就看到了一个风力指向标。之后，哗！就开下去了。啊----我吓得魂儿都快没

现在的孩子大多都是独生子女，是父母的心肝宝贝，衣服要大人洗，起床要父母叫，连刷牙水都要大人准备好，明显一个小皇帝，我以前也是如此。可我看过了《爸妈不是我的佣人》这本书后，我彻底改变了。 故事的主人公是一个叫胡小闹的普通孩子，也过着小皇帝的生活，一次偶然的机会，他参加了一个独立比赛，去了农村体验生活，从此变得独立起来。 从一年级开始，老师就教我们要为家长减负，学做家务，但大家都只是纸上谈兵，随便应付一下，就草草潦之。今年暑假，我也去体验了一下没有父母的感受去了红山农场训练营。第一天去那我十分不适应，衣服要自

要去春游了，孩子们特别激动，我告诉他们，张老师小时候去春游，也是激动万分。 小学阶段，唯一的那次春游，是在二年级的时候。母亲给了两角钱，仔细地放在最安全的地方，要知道，那个年代，口袋里能有两角钱，是多么难能可贵。 一群孩子乘坐三吨水泥船，船尾装有拖拉机头的那种，既可以节约轮船票，速度也不慢。一路欢声笑语，虽然两岸的风景没能吸引我们这群农村的孩子，但是船在水里晃荡的感觉，真好！船停靠在东湖公园边的湖墩，老师说这里是公园，看到那参天的大树，遮天蔽日，隐隐约约，看到一些游客在其中，我们特别向往能到公园里去玩。可

桑桑是个很会异想天开的孩子。他喜欢鸽子，为了买鸽子，偷偷地砸锅卖铁；可是想到鸽子没住处，就把家里的碗橱拆拆改改，愣是把好好的一个碗橱变成了四层的鸽笼，心里还乐滋滋的，自己被自己感动了；他想拥有一张渔网，于是他把父母床上的蚊帐剪成了一张网，居然也捕到了鱼，让他兴奋啊；他会在大热天里穿上棉衣、棉裤，在校园里制造了一道独特的风景，理由是有一次他进城看到卖冰棍的将冰棍捂在棉套里，于是也要感受一下这个桑桑总让人哭笑不得，而他每每受到母亲的教训后，总是很快就犯老毛

星期六下午，我在家里做作业，做了一会，看一下钟，真怕小区的交响曲开始。 很快到了四点多，小区的交响曲真的开始了。只听见卖西瓜的阿姨大声说：卖西瓜啦，10元三个。买书本的叔叔叫：卖书啦，很便宜啦！卖香蕉的哥哥叫：香蕉1元一斤，不好吃不收钱。卖玩具的姐姐叫：卖玩具了，5元一个变形金刚。这些声音就是每天小区的交响曲，烦的我把手指塞进耳朵里。过了一会儿，又听见卖馒头的小女孩说：卖馒头，卖馒头那脆弱的声音，把我善良的心打动了，我真想出去帮那个卖馒头的小女孩买几个馒头。 过了很久，小区的交响曲还没有停下来。我心想：你

严睿宁 我是一个喜欢读书的女孩。小时候我不认识字，但我每天都得听着妈妈读书里的故事才能入睡，《小王子》、《水孩子》、《爱丽丝漫游奇境》小小年纪的我就已对书本充满了向往。长大了，认识的字多了，我更离不开书了，只要是书我都喜欢看，科普的、历史的、破案的、传奇的。《上下五千年》让我了解了祖国悠久的历史；《海底两万里》让我和尼摩船长度过了一段惊险的海底旅行；《野性的呼唤》使我对那只本性复苏、适应自然，最终成为狼王的小狗巴克充满了敬意；而《列那狐的故事》里的那只狡猾的狐狸常逗得我捧腹大笑。每次，一捧起书我就恨不得马

养蚕记 三（2）班 徐基恒 今年开学的时候，同学送给我一些蚕卵，我如获至宝。 刚开始的几天，我一有空就去看它们，可是它们却总也不出来，我十分着急。半个月后的一天，我一放学，妈妈就告诉我蚕从蚕卵里出来了。我惊喜万分，迫不及待地跑去看我的蚕宝宝。刚出卵的蚕宝宝是黑色的，很细小，大约只有三毫米，看上去有点像蚂蚁。老师曾经告诉我们，这个时期的蚕就叫蚁蚕。 我和妈妈每天都去小河边摘来新鲜的桑叶，洗干净，擦干水，用剪刀剪成细条状喂给蚕宝宝吃。随着时间的推移，我发现蚕宝宝身体的颜色发生了很大的变化。它们从刚开始的黑色变

我的创意书签 三（2）班 徐基恒 今天，老师布置了一项特殊的作业制作创意书签。要是做得好，还能参加学校的评选活动呢。我想：我一定要做出一个别致的书签。 回到家后，我就把所需要的材料拿了出来，有一张蓝色硬卡纸、剪刀、直尺和三十六色的水彩笔。一开始，我先拿着直尺在蓝色硬卡纸上量出一个长12厘米，宽6厘米的长方形，然后把这个长方形剪下来。我在这个长方形的正面写了几句名言，又在这几句名言的左边画了一些芦苇，用绿色的水彩笔把这些芦苇给描出来。最后，我又在这张纸的反面画了一只可爱的小熊。这只小熊可有趣啦！你看，它圆圆