更新时间:2015-05-14 15:51:08
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科教新城幼教中心成立于2011年8月,目前中心下辖南郊、利民两所幼儿园,其中南郊幼儿园为江苏省优质幼儿园,利民幼儿园为2014年秋季新开园。中心现有16个班级,500名幼儿,教职工64人;中心内两所幼儿园均高起点、高标准建设,设施设备先进;环境优美、童趣,凸显自然、生态、互动的特点。学校是社区的组成部分,教职工也是社区的一分子。因此,我园非常注重引导教职工参与社会公益事业,动员教职工服务社区,回馈社会。主要做了: 1、社区结对,共建和谐 自2006年以来,新场幼儿园与新场镇北大居委会签订长期社区共建协议。每年制定社区共建计划,积极参与社区共建,参加社区党建活动,互帮互学、帮老助残、便民服务、宣传环保等各类社区服务活动。新幼志愿者队伍去社区敬老院慰问、服务;和社区联手开展学雷锋系类活动;开展节能减排,控烟、普通话宣传;开展03岁社区散居婴幼儿早教活动等,促进了学校、社区的文明建设,得到
我们新场幼儿园严格遵照《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的指导思想,将以国家意识、文化认同、公民人格为主要内容的民族精神教育和以帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,促进身心健康发展的生命教育纳入我们幼儿园的课程中。 我园在进行两纲教育的活动中,充分结合幼儿日常生活的点点滴滴,运用社会实践活动的契机,适时适地的进行爱国主义教育、民族精神的传统教育。教师们根据幼儿的不同年龄特点,在不同的年龄阶段进行各种丰富多彩的活动,如三月五日学雷锋活动中,混龄的学习模式使得大
幼儿园里活泼可爱的的唐薇媚,本该和其他孩子一样,在幼儿园里嬉戏玩耍,但现在却躺在医院里,全身不能活动,靠呼吸机呼吸,面对着白色的病房,忍受着病痛的折磨,高傲的医药费,让他的父亲决定卖房,这时各方人士听到了这个消息后,纷纷伸出援手,我们幼儿园除了组织老师之间的捐款外,也开展了一个爱心义卖活动,当我跟孩子们说这则消息的时候,孩子们都很积极,家长们也非常支持,都带来了完整的玩具,还有很多全新的玩具来进行活动的义卖,有的小朋友觉得带一件不够,还和爸爸妈妈商量想多带件玩具,可以多卖点钱捐给生病的小朋友。 活动开始后
为了推动港区体育事业的发展,丰富教职工的业余生活,提高教职工的身体素质,增强教职工的责任意识和集体荣誉感,本着参与健身第一,比赛成绩第二的宗旨,5月9日5月10日,我园选拔出来的4位运动员代表教育系统参加了港区第一届运动会暨乍浦镇第三届运动会。 早上8点左右,虽然天公不作美,下起了绵绵小雨,但依然没有减弱大家的参赛热情,运动员们还是陆续来到比赛场地,本次运动会在乍浦高中田径场拉开了帷幕,来自港区各机关、企事业单位和各个社区的30多支代表队参加了本次比赛。 开幕式上,伴随着激昂的运动员进行曲,运动员们排列成
为了更好地建设一支师德高尚的教职工队伍,努力打造幼儿园的良好形象,我们新仓镇中心幼儿园根据计划,在7月4日教职工大会上进行了一次师德互评活动,以进一步见证一个学期以来大家在师德方面的成效。 活动在下午3:00钟准时开始。程晓珍园长首先对本次的互评进行了要求提示,要求大家本着对他人的负责,对学校的负责慎重地给同事进行一个量化的评价。随后大家就一一从团结协作、工作到位等四个方面,进行较好、合格、不合格三个层次的评价。互评结束后,行政人员及时细致地对互评情况予以汇总统计,同时根据汇总的情况,幼儿园将个别互评不太
新教材《品德与社会》创造性地运用课程标准回归生活,关注儿童现实生活的理念,从儿童生活中经常遇到的问题来生成教育主题话题和范例,这是与以往的同类教材的本质区别。但我们不是为了教教材而用教材,教材的生活化只是给了我们明确的导向,如何使教材富于生命力,真正凸现课程的生活化,我认为教师必须花点心思将教材激活,即进行教材的再创造。本学期,我执教《品德与社会》三年级上册时,对教材的再创造方面做了一些尝试,有一些体会。 1、 删选 教师在教学之前必先经历这样一个思维过程:分析教材确定目标分析教材。针对学生的不同背景、班
制作衣服 杨老师,你过来看呀,我们今天做了好多衣服哦,婷婷在叫我,于是我来到美工区,果然她们做了很多小衣服,摊得满满一桌。嗯,你们今天很努力哦,做了这么多衣服。这件是我做的,还有这件也是,杨老师,你看,好看吗?涵涵拿起自己做的几件小衣服向我展示,我仔细欣赏着,发现涵涵做的小衣服不是很整齐。涵涵、婷婷,你们今天做了很多衣服,很棒哦,可是你们发现了吗?你们的衣服折得好像不是很整齐哦,能不能再改进一下呢?折的时候要注意边与边对齐,这样就整齐了。 幼儿通常认为能完成作品已经是成功了,已经达到目的了,但是当幼儿都已
作者: 周丽芳 幼儿园里每天都要睡午觉,穿脱衣服得时候经常看到孩子们慢慢吞吞的脱衣服,还不是有孩子请老师帮忙,最近天气还是忽冷忽热,孩子们的衣服穿脱都很勤。孩子不懂翻衣服,当然也就遇到了穿脱衣服时的问题。跟孩子们一起找衣服上的大洞洞小洞洞是我们起床时的必修课,找到洞洞钻进去,翻衣服得时候又是大洞洞里找小洞洞,抓住洞洞翻个个儿,就把衣服翻好了,在找洞洞的过程中他们与同伴间有了很多的交流,观察的也更加仔细,看着他们这么喜欢洞洞,就设计了《找洞洞》的做中学活动,让他们在活动中去发现各种各样的洞洞,引导他们了解更
在本节课的教学中,我力图让学生参与到知识的探索过程中,营造一个自主学习、自主探索、自主发现的空间,让学生真正成为学习的主人,在探索中显示自己的才华。基于这些,我设定了4个教学目标:一是认识。借助乘法算式,认识倍数和因数的意义;二是探索。让学生经历探索找一个数的倍数和因数的方法并进行总结;三是感悟。在探究过程中感悟一个数的倍数的特点和因数的特点;四是感受。感受数学知识的内在联系,体会数学内容的奇妙和有趣。整个教学过程主要分以下四个环节: 一、 认识倍数和因数 首先课一开始我让学生动手操作把12个小正方形摆成