向小沟小联合参加统编教材网络培训会

为提升教师的教学能力，促进青年教师专业化成长，黄渡幼儿园2014年第三届教育教学节教学实践及答辩活动于4月份拉开了帷幕。少数民族教师吕杰积极参加了本次活动。 前期，吕老师进行了教案的原创设计《马路上的小歌手》，体现了设计意图和关键性提问、小结。经过评选，入围。4月11日，进行了教学展示。吕老师积极参与，充分准备，精心备课，以制作精美的PPT为载体，充分展示出了自己的教学水平和个人风采。教学实践课后，吕老师和课程实施小组的成员进行了答辩、交流，课程实施小组的成员给吕老师提出了很多中肯的建议，为教师的成长指明

幼儿园注重把师生的生态文明转化为具体行动，创建节约型校园，通过节约型校园创建，使创建活动成为幼儿园办学和精细化管理的一种理念和特色。通过活动，在全园师生中树立节约意识和资源危机意识，树立节约的理念，让节约成为学校的传统关注点、教育点和发展点，让节约成为每位师生的行为习惯。 在创建节约型校园过程中，新幼的教师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，创设各种幼儿学习活动区域，同时在幼儿中针对实际情况开展低碳活动，如：排演环保情景剧，开展环保周时装表演，制作生动形象的节能标语和宣传图片，营造节能氛围创设节水

6月15日下午，我校青年读书会的全体老师相聚在学校二楼东面的计算机教室，进行了一场别开生面的学习《从优秀教师到卓越教师》读书交流活动，活动给与会老师留下了深刻的印象，从中获得不少启迪。 今年上半年，我校青年教师读书会围绕《从优秀教师到卓越教师》一书，作为读书活动内容，并要求每一位读书会老师，通读全书，了解书中的内容，写出读书感悟，读书心得。本次读书交流会是在前一阶段读书，写好读书心得的基础上进行交流的。以往读书交流都是纸质交流或口头交流。本次采取电子稿的形式，拷贝在主机上进行交流，一人交流，其他教师都能看

6月15日上午，开发区幼儿园举行了学期研究小组的汇报和展示活动，本次展示活动分三个篇章：长长的的关注、暖暖的分享和深深的感动 长长的关注 研究小组是幼儿园师训工作中的其中一项重要任务，已经在幼儿园夯实有效地研究了一年，在过去的一年里，研究小组在师训部门的统筹安排下，以一个核心，三个支点、一个方案，三条路径的形式展开了对户外活动的研究，通过中期的活动现场观摩及学期结束时的成果经验交流，我们欣喜地看到了研究的成果，本学期在此基础上，继续以研究小组的形式展开对户外活动的研究，要求以课程为导向，让研究更具目的性，

檀香幼儿园开展了保育员业务知识学习与技能的综合素质培训。活动内容以保育员工作职责、一日生活常规细则，卫生消毒的方法、保育工作中常见问题的处理等方面开展。活动由保健龚海娟主持，通过开展日常规范操作现场观摩交流活动，为保育员搭建相互交流与学习的平台。之后请经验丰富的保育园组长俞碗娟示范盥洗室的清洁消毒操作环节，在指导讲解中具体、直观地了解并掌握规范的操作流程，在相互的交流中借鉴了好的做法，在讨论中达成一致性意见。 本次园本培训活动，使保育员的业务水平得到了提高，保育素逐渐增强。保育员们也纷纷表示，在日常的工作

20日下午，在原教育局王士清局长的带领下，市老年科技工作者协会教育组一行8人来校参观。开发区分管教育的胡书记和戴文教以及办公室陆主任陪同参观。 校领导首先向各位领导前辈介绍了学校发展的历程及学校目前的办学规模、师资队伍建设等情况，然后观看了学校的宣传片《理想，从这里启航》，老年科技协会教育组成员对学校先进的办学理念和管理工作赞不绝口；随后，校领导带领大家参观了校园，一流的设施，具有内涵的校园文化给大家留下了深刻的印象，纷纷感叹教育事业的飞速发展。 校领导对各位老领导老前辈关心新区的教育发展表示感谢，希望多

班级综合实践活动计划是根据年级综合实践活动计划对主题活动进行活动框架的构思。案例4、太仓市经贸小学五年级（1）班综合实践活动计划 时间 活动主题 主要活动安排 活动方式 课时 协助者 2- 4月 我是 小小 种植家 植物与环境 上网查资料、交流 2 信息任课老师 南园植物知多少 春游、调查、小竞赛 4 班主任 花卉种植 学习栽培技术（扦插、盆栽、无土等）实践 4 劳技任课老师 植物与健康 上网查资料、交流 2 信息任课老师 其他生成的活动 总结 植物知识的板报、花卉种植的展示、发出倡议等 2 邀请老师参加

一、小荷要露尖尖角，新区幼教中心下属娄江幼儿园是一所非常年轻的幼儿园，2007年8月成立至今不足三年。因为是新建幼儿园，所以年轻教师相对比较多，目前三年内新教师有八位，占全园教师数的三分之一。新教师由于工作时间短，教学经验少，在课堂教学、游戏组织、班级管理、家长工作等方面都存在着不足，从目前的情况来看，可以说她们是幼儿园师资队伍里的一块短板。而且，随着学校规模的不断扩大，新教师的数量也会不断增加，因此如何尽快让新教师适应新工作，尽快弥补短板之短，已成为我们师资建设中的一项重要工作。同时，从学校不断发展前进

生活中的数学知识 双凤小学 顾镕飞 一次数学课上，老师让我们完成一道思考题，题目是这样的：一杯牛奶先喝1∕2，再用水倒满，喝掉1∕2，再用水倒满，全部喝去。问：牛奶和水哪个喝得多？ 我们班马上就沸腾起来了，大家有的说牛奶多，有的说水多，争得不可开交。 我想：先喝1∕2牛奶后，还剩1∕2牛奶，。第一次倒入水后再喝1∕2，牛奶就没了，水则是在第一次喝1∕2，第二次因为牛奶喝光了，所以是2∕2的水。则牛奶是二分之一加二分之一等于1；水是二分之一加二分之二等于二分之三，所以水喝得多。 我马上举手向同学们发表了我的