更新时间:2014-07-21 15:52:31
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幼儿园的小朋友因年龄小,自我保护意识淡漠,极易发生意外伤害,特别是对于我班的新生幼儿,变得尤为重要。因此我们要教孩子学会自我保护,因为看护、爱护不如自护,安全教育不可少。端午节过后开学的第一天,我在晨检的时候发现我班孩子叶淼玲右边脸上一块很大的伤,看样子应该是一两天了。于是我问:宝贝,怎么啦你的脸。她说:放假我回老家时,有一个很高的石子堆,我在爬时不小心从上面掉下来了碰的。话音刚落,卜令之小朋友来了:哎呀,宝贝你的头怎么啦?我看到他用纱布抱着的脑袋很惊奇地问。老师,我不小心在桌子角上碰的 。看到他俩这样我也怪心疼的。 其实每次放假我们都会对家长和孩子进行假期安全的提示,再此再给家长朋友们提个醒:为了我们孩子的安全,请家长朋友们注意几点: 1、不要让孩子爬过高的物体以免滚落
1、大部分家长朋友们接送幼儿进出门的方式是刷卡,这一点非常好,能够着实确保无卡人员(指不定是不是人贩子)随便入园; 2、为保障幼儿从进园那刻起,到进到活动室这段期间的安全,送幼儿时的交接方式应该为: 亲手送到老师手中 ,在这里要表扬一些家长朋友,在后面会提到。 3、最近天气比较炎热,到了夏天就会流行夏季传染病,为确保孩子们在园健康快乐的成长希望家长朋友们能够在把幼儿送到幼儿园之前 进行多项晨检 ,包括:手、口、脸部有没有划伤,口袋里面有没有危险的小东西等等,对于发烧,咳嗽等患病儿,建议您把孩子留在家观察诊
我们的嘴边常常脱口而出:“幼儿园的保教工作”,可见,保在先,教在后,对于在园生活的3——6岁的孩子来说,他们的自我保护意识还很薄弱,那么,保护幼苗安全的重担自然而然便落在幼儿园身上,落在每一位教师的身上,落在每一位保育员的身上。在刚刚出台的《全国中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动实施方案》中,我们清晰可见专项治理行动的重点工作,但是,光光由外界因素所排除的安全隐患还是可计量的,我认为最主要的还是提高孩子自身的保护意识,因此,通过最最直接的安全演习还是很有必要的,让孩子直接在演习活动中感受危险,感受
幼儿园中班安全计划的落实是帮助幼儿对简单的安全知识加深,结合幼儿园的工作实际,我们制定了幼儿园中班安全计划,针对幼儿的年龄特点,我们通过各种形式对幼儿进行了安全教育,下面我就来说一说。 一、指导思想 要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,就要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。因为幼儿是祖国的未来,民族的希望,他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。 幼儿期的孩子活泼、好动,有强烈的好奇心,他们什么都想看一看、摸一摸。然而,他们的能力和体力都十分有限,动作的灵
长葛市实验幼儿园 赵松茹 记得有一年夏天,去医院看望一个亲戚,陪护的婶娘说刚才送来一个小孩,从楼上跳下来摔得不轻。问其原因,他母亲说孩子早上对他说:妈妈,妈妈奥特曼会飞,我也会飞。说着就打开窗户从四楼跳下来。结果就发生了一幕惨剧。这件事情过去了许久,可是我却久久不能忘怀。 课堂上我出示一顶帽子挂在树梢的挂图让幼儿看。然后提问:如果让你把帽子拿下来,你会用什么办法?孩子们想出许多办法,如请小猴子帮忙,爬上树拿下来;请大象帮忙用长鼻子卷下来;请长颈鹿帮忙拿下来;请孙悟空帮忙拿下来;请奥特曼帮忙拿下来。当我一一
培养幼儿的安全意识 幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6岁的幼儿正是身心发育的阶段,身体的协调性较差,缺乏一些必要的生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。在幼儿阶段烧烫伤、气管异物、交通事故、意外堕落是几种常见的意外伤害,这些意外伤害不仅影响幼儿的身体,同时也会对幼儿的心理造成影响。比如烧烫伤以5岁以下的幼儿居多,80%烧烫伤造成的影响是终身难以消除的。误服药物中毒及异物吸入多见于0——5岁幼儿。于是家长和教师为了避免幼儿受到这
灭火器的使用 灭火器是人们用来扑灭各种初期火灾的很有效的灭火器材,其中小型的是手提或灭火器,比较大一点的为推车式灭火器。根据灭火剂的多少,也有不同规格。因为不同的物质燃烧是有不同的特点,而灭火器是用来灭火的,所以它必须根据不同物质的燃烧特点,有针对性地去灭火。 (一)根据不同物质燃烧的特点在火灾防范工作中将火分为以下几类: A类:指固体有机物质燃烧的火; B类:指液体或可融化固体燃烧的火; C类:指可燃气体燃烧的火; D类:指轻金属燃烧的火。 (二)灭火器的种类 1、按灭火器里所充填的灭火剂分类 可分为干
临泽县板桥小学 范青 安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是幼儿集体生活的场所,无论教师怎样注意,也不可能完全避免事故的发生。 安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅通过几个活动是不够的,它需要与日常生活有机的结合和渗透,例如:利用听故事思杰走丢了,让幼儿知道回家要等父母来界,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西。每天喝牛奶时,请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上,吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子,上下楼梯时,扶栏杆有序的走等。通过这些与日常生活有机的渗透,对如何处理好教育活动与幼儿
上周二下午,我们幼儿园举办了消防安全讲座,邀请了消防队的指导员给我们教师讲了一堂生动、真实的安全知识课,让我们老师受到了很大的启示。其实安全是非常重要的,从消防安全我就联想到幼儿园的事故安全,就我们班级这一小家来说:班级安全工作就是 幼儿 身心健康发展的根本保证。从晨检、活动、到游戏再到玩具的检修、稍有疏忽,便有可能对孩子的生命带来威胁,因此我们尽可能地对不安全因素提前做好防范、预测及时排除,就会自然地把伤害率减到最低。 1、晨检必检,消除隐患 幼儿来园的第一个环节便是晨检,我们通过检查、观察,经常会从幼