首页 > 幼儿保育 > 幼儿园安全教育工作资料
增强幼儿自我保护意识,提高自我保护能力

增强幼儿自我保护意识,提高自我保护能力

更新时间:2014-07-21 15:52:35

《增强幼儿自我保护意识,提高自我保护能力》可能是您在寻找幼儿园安全教育工作资料过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

如今的幼儿多是独生子女,爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈六个大人看着一个宝贝,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕冻着,将孩子裹在层层爱的保护罩中。却不知这种爱是溺爱,这种保护要么使幼儿更加胆小,不敢探索;要么更加好奇,从而盲目模仿。而且在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,父母和老师保护孩子,不能保护一生一世,所以按现代教育观念,应当引导幼儿正确认识世界,增强他们的自我保护意识,提高他们的自我保护能力。 

安全问题是时时存在,危险处处可能发生,作为幼儿教师我们要引起重视,时刻把安全问题放在首位。在日常生活中时时防护幼儿的安全顾然重要,可是教给他们如何进行自我保护更是重中之重。为了幼儿的安全教育,我们幼儿园经常组织一些安全演练,结合演练我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。

一次防震活动中我感觉幼儿对防震演练一点也不紧张,就像是玩游戏一样;结合防火演练,我发现在孩子们手里的手绢本来是用来捂着鼻子和嘴巴的,可是他们出来的时候都是转在手里玩的,笑哈哈的,一点着火了着急的感觉都没有。总结演练过程中出现的状况,让幼儿明白我们每次组织的演练是为了防患于未然,当真正的灾难来临时能够遇事不惊、沉着冷静的做出正确的判断该如何来保护自己的生命。

在安全教育活动中,我们经常渗透关于防火、防震、安全用电、打雷等各个方面的安全知识,围绕幼儿需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,而且都是在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,引导幼儿自己动脑思考,当遇到问题的时候该怎么办?

运用有效的“危险后果”教育法,结合很多的图片和视频,还有我们寿光文化广场的火灾和汶川地震的相关报道,让幼儿切实的体会灾难的危害,让他们引起重视。引导幼儿自己思索各种不安全因素的诱因,并自己寻找解决问题的方法,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。而且延伸到让幼儿寻找我们身边可能存在的一些不安全因素,例如:发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;我们还可以利用现实生活中的案例告诉孩子,我们生活的周围有许多坏人,如:杀人犯、纵火犯、器官移植者等,增强幼儿的自我防范自我保护意识,使他们有敏锐的鉴别能力,在社会的每个角落都能机智地判断出什么是对,什么是错,什么是虚,什么是诚。从源头上真正杜绝安全事故的发生,使暴徒们无计可施,使他们伸向幼儿的魔爪无机可乘,让幼儿有一个幸福快乐健康安全的童年。

还有最近交通事故频发,正在夺去大量鲜活生命,已成为社会的主要公害,交通安全,人人有责。鉴于此, 我们幼儿园组织安全从我做起,教给孩子们必要的交通安全常识,对幼儿进行了一次全面而系统的交通安全知识教育:我们以安全儿歌、图片、认识交通标志、争做交通安全小卫士等教育形式,敲响安全警钟,让孩子们牢记安全守则,听从尊重交警,做一个遵守交通规则的好孩子,取得良好的教育效果。

我是幼儿园大班的一位老师,再过两个月我班的孩子们就要上小学,而我们幼儿园所在的位置在放学时经常车多人杂,一些私家车经过难免车速过快,而我班孩子们从家里到学校、从学校到家里必须要过马路,每次看到人车交错的现象,确实让人揪心。是人们不懂交通规则还是懂了交通规则而不遵守,易或半懂半不懂呢?我们成人向孩子们演说应该遵守规则,但更能引起孩子们对这方面关注的是成人的榜样,作为成人,有能力影响幼儿,你做的每一件事情都是教育,而我们现实生活中太多的不负责任,太多的不好的安全行为习惯影响了孩子们的健康成长。就幼儿园的交通安全来讲,孩子们什么都不懂,他们看着成年人怎么做,他就怎么做。比如:他们看到成人横穿马路,不走斑马线,不看红绿灯,他们也就这样横穿马路,不走斑马线,不看红绿灯,可怕的是,成人或许知道横穿马路不对,过马路时多少会左右看看有没有过往车辆,很小心,他们的判断能力和应变能力很强,可能会避免一些事故发生,而孩子这方面能力很差,安全事故会随时发生。

我们根据幼儿园孩子年龄的个性特征,利用家园联系跟家长合作,教给孩子、家长相应的交通安全知识,如:认识安全标示、安全过马路、安全乘车、幼儿不在路边玩游戏等等,增强孩子及家长的安全意识,提高孩子的自护能力,这一阶段的教育大大提高了孩子及家长学习交通知识的热情。通过我们正面教育孩子,让孩子正确的行为习惯去影响一部分家长,例如我们幼儿园组织的“小手”牵“大手”,安全靠大家活动,我园利用园内场地设施,鼓励家长及幼儿参与活动,很好的避免了幼儿在入园离园期间可能会出现的安全问题。

及时提醒安全教育不仅要在集体活动中集中进行,还应在日常生活中随机进行,应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题,给予必要的、合理的安全教育。引导幼儿无论在什么情况下都要积极的动脑思考问题,当出现问题时该如何解决,幼儿都能想到解决问题的办法,而且提醒幼儿在灾难中要以自身生命为重,不贪钱物,不提倡幼儿参与救助,因为幼儿年龄小,能力有限。幼儿园视安全教育为己任,扎扎实实把安全融入孩子真实的学习生活中,充分抓住每一个细节将安全教育工作做充分,让家长满意,让孩子得益,让社会放心。

总之,我们对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的发展机会,而不是剥夺幼儿的学习机会,让他们"无所作为"。因此,我们不仅要教授给幼儿安全知识,不仅让幼儿知道哪里有危险,更应该让他们知道如何征服危险,在征服危险的过程中怎样才能有效地保护自己。这才是真正的“安全教育”才能使孩子的安全真真正正的有保障。
相关阅读
推荐
  • 安全教育从点滴做起

    在孩子的安全教育上,其实不仅仅是家长,幼儿的安全是所有的幼儿教育工作者,所有幼儿园,乃至全社会普遍关心的问题。但是我认为关心幼儿安全的不应仅仅是成人,还有幼儿自己,要让幼儿知道危险的存在,培养起较强的安全意识。通过安全教育,增强幼儿自我防护能力,牢固树立安全第一的思想,从促进幼儿健康成长的高度出发,本着对幼儿高度负责的精神,对幼儿及家长实施安全教育,增强防范意识,坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则,提高安全自救能力,及时排除各类安全隐患,防止事故发生,所以我们对中班的幼儿及时的进行安全教育,同时向家长

  • 本学期中班安全实施情况小结

    安全工作是幼儿园工作中的重点,幼儿的健康、安全是我们幼儿园工作中的一项不可有半点疏忽的事,回顾这学期的工作,我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在开学初,我们班针对本班幼儿的实际情况,制定了班级安全工作计划,并严格对照安全工作计划,有计划地对幼儿进行安全教育,现将本学期安全实施情况作如下小结: 一、给幼儿创设轻松愉快的安全环境。 幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素:平时用不到的插座我们用即时贴贴住

  • 安全工作总结

    幼儿园安全工作总结 昼夜交替,四季更迭,匆忙又是一年。脚步坚实的一学期,令人回味,让人难忘。 一、 常抓不懈,确保师幼安全。 安全工作历来是学校工作的重点,而在幼儿园则尤为重中之重。本学期初,接连发生的几起校园惨案,又让我们把安全这根紧弦绷得更紧了。我们在原有各项职责制度的基础上,进一步修订了安全工作制度:《幼儿接送制度》、《各类工作人员安全责任制》,使各项制度职责更具体化、更细致化,同时我们还和教职工层层签订了各种责任书,责任到人,并加强了检查和督促的力度。而每当有新的情况出现的时候我们又总是以安全为第

  • 培养幼儿的安全意识

    培养幼儿的安全意识 幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6岁的幼儿正是身心发育的阶段,身体的协调性较差,缺乏一些必要的生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。在幼儿阶段烧烫伤、气管异物、交通事故、意外堕落是几种常见的意外伤害,这些意外伤害不仅影响幼儿的身体,同时也会对幼儿的心理造成影响。比如烧烫伤以5岁以下的幼儿居多,80%烧烫伤造成的影响是终身难以消除的。误服药物中毒及异物吸入多见于0——5岁幼儿。于是家长和教师为了避免幼儿受到这

  • 对幼儿安全问题思考

    对幼儿安全问题思考 作为一名新教师,能够发现问题,并且用了自己的方式解决了问题,这一点还是不错的。但是,我认为彭红娅老师在解决问题、所用的方式上都是有所欠缺的。 幼儿的天性就是喜欢爬、攀、钻,在平时的运动中,我们老师在安全的环境中,不仅不会阻止幼儿做这些动作,反而还要创造机会让他们得到这些锻炼。 而彭老师在半日活动中却发现有几名幼儿在喝水时爬到了阳台边的桌子上,这当然是十分危险的,彭老师也及时的把这几名幼儿从桌子上“拉”了下来。我想这是出于老师的本能,让孩子们待在一个安全的环境里。但是,我认为老师的“拉”

  • 浅谈如何培养幼儿的安全意识

    无论是老师还是家长,都希望孩子每天平平安安、快快乐乐。但是,孩子天生就是个小小探索家,他们对周围的一切充满了好奇,什么都想看一看、摸一摸。不能意识到一些活动带来的危险。幼儿正是身心发育的阶段,身体的协调性较差,缺乏生活常识和应变能力,自我保护的意识比较弱,在幼儿阶段烧伤、烫伤、误食、意外堕落等意外伤害时常发生,给家人带来极大的痛苦。因此日常安全意识的培养非常重要。那么,如何培养幼儿的安全意识,提高幼儿的自我保护能呢?我结合自己的工作实践,总结出以下几种方法: 一、在日常活动之中培养幼儿的安全意识 教师在日

  • 幼儿安全意识的培养

    幼儿时期是人一生中最迅速、最基础的时期,让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望,幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础,但由于幼儿年龄

  • 生命教育心得体会

    稻田镇丹河幼儿园刘晓玲 生命是这个世界上最宝贵的东西,每个人都只有一次。可是,幼儿园的孩子却是难以理解,让孩子从小懂得生命的难能可贵,就需要我们通过对生命教育的学习,让孩子懂得尊重生命、珍惜生命。 首先,要让孩子认识生命,爱护生命。幼儿园的孩子对生命的概念很模糊,所以在学习的过程中,可以引导孩子通过对动植物的观察,让孩子对生命加以了解,知道生命是各种各样的,他们比我们都弱小,需要我们的关心和保护。 其次,尊重自己的生命,也要尊重别人的生命。社会日益发展,日新月异,马路上的车辆来来往往,可是由于交通安全意识

  • 户外活动论文《 户外活动 安全为重》

    滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 赵小燕 《幼儿园教育指导纲要》(试行)中明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。安全工作是幼儿园工作的重中之重。户外游戏中安全成了束缚教师和幼儿的紧箍咒。如何能让幼儿在户外游戏中自由的玩耍,尽情体会快乐童年。因此,安全教育是不容忽视的,应常抓不懈。 首先,教师要做好安全隐患的排查工作。 活动环境排查。在每次玩之前,教师要先检查器械和设施是否安全,以免伤害孩子。活动区有无尖锐物,有什么危险因素,及时消除可能的安全隐患。发现问题,及时处理,消除隐

点击查看更多