大班第四周保教分析
更新时间：2015-10-23 14:11:04
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小博士幼儿园洁芳园区 大三班 金利 我们大三班的孩子们对于手工和音乐都是很感兴趣的。这周我有两节课是艺术领域的，分别是《欢迎你到新疆来》、《北京的金山上》。这两首歌都是富有异域风情的歌。《欢迎你到新疆来》是为了让幼儿了解维吾尔族的音乐特点和能够用简单的肢体动作来进行表演。在开始上这个课之前，我先准备了一段舞蹈，让幼儿欣赏一下我跳的是什么舞，激发他们的学习兴趣。孩子们在看见我随音乐跳起来的时候眼睛都睁得大大的，小手也开始手舞足蹈起来了。紧接着我马上抛出问题，提问这是什么舞。有几个孩子家里教的还是很多的，马上就说出来了这个是新疆舞。在学唱歌曲的时候，孩子们的兴趣一直都很浓，边唱边做好看的动作，然后我在转换形式让他们两两相对，一个唱一个做动作，变现力都很强。
《北京的金山上》相对于前面的那首歌曲，就比较难以理解了，在学唱这首歌之前我让孩子们事先到爸爸妈妈那里去了解一下这首歌的背景。提问的时候回答的还是不错的。不过这首歌难度也是比较大的。我以欣赏为主。让他们感受乐曲的深情赞颂的意蕴。
在作业方面，涵涵小朋友反应还是很迅速的，这个让我有点惊喜的，不过就是喜欢告状，针对这点我找她谈了一次话，我说：“涵涵，我们做作业的时候总是棒，一下子就做好了，老师很喜欢的，可是如果我们的脾气能够改改，发生点事情我们先自己解决，然后遇到解决不了再来找老师，老师肯定会更喜欢了。”她听了点点头，好像明白了点什么。在接下去的几天里面我都有意观察她的表现，果然好了很多，遇到事情能够自己跟小朋友协商解决了。看见这个情况之后我也在星期五的那天做了表扬。教师一定要做一个有心的观察者。
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高度重视保育工作 促进学前教育健康发展幼儿期是身心生长发育最快的时期，此时幼儿各个器官尚未发育完善，因此做好保育工作是幼儿园的主要任务。《幼儿园工作规程》指出幼儿园要实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，将幼儿园的保育提高与教育提到平等重要的地位。多年来，我县学前教育高度重视幼儿园保育工作，切实将幼儿园的保育措施落到实处，使我县学前教育得到了健康发展。 一、提高认识，切实树立科学的保育观念 不可否认，许多年前，我县部分幼儿园也存在着重教轻保的现象，尤其在社会及家长对孩子望子成龙渴望的影响
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“易发伤害应急处理”大讲堂活动2月28日上午，我们班请来了就职于文登整骨医院急诊科的王奕帆妈妈为小朋友和老师们举办了一场与众不同的、精彩的易发伤害应急处理大讲堂活动。 奕帆妈妈从常见的擦伤、磕伤的处理方法入手，由易到难地讲到骨伤的处理方案。其讲到的意外情况贴近孩子的生活实际，包括在活动室里不小心摔倒磕破的情况；做手工时无意中割破手的情况；室外活动时绊倒蹭破皮的情况；玩滑梯时意外摔伤的情况；耳朵、眼睛、鼻腔里进入异物的状况等。 而谈及这些情况的处理措施时，奕帆妈妈不是生硬地表白每一种情况的处理措施，而是轻松活泼地与孩子互动起来，奕帆妈妈
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幼儿园保教队伍建设一、调动教职工的积极性 (一)关于人的积极性。 人的积极性是处于能动状态下的心理活动针对一定目标的外在表现，是人对客观世界的认识及其在行为上的表现。它使人的全部心理活动处于能动状态，有适当的条件，这种能动状态就会转化为行动。 （二）有关调动积极性的激励理论 1、是什么激发或驱动行为的？ （1）需要层次理论（hierarchy of needs theory） （2）ERG理论（ERG theory） （3）双因素理论（Two factor theory） 2、是什么引导行为方向的？ （1）目标设置理论（T
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如何对付不爱午睡的孩子？我班的鑫炎小朋友每回到午睡课时，就和我大眼瞪小眼比赛，我常常败下阵来，不盯着他了，顺其自然，只要他不影响其他幼儿就行了。 细细想来，他的午睡课在小班阶段就睡得比同龄孩子少，在中班阶段睡着得时间越来越少了，我观察到他在被窝里老动个不停，当他与同伴说话，我会制止，鼓励他俩进行比赛，常常是同伴睡了，他还没睡。他的入睡点比同龄的孩子晚，精力旺盛。有一次他身体不好，带病来园上课来说，在午睡课时，他翻来覆去地动个不停，我说：宝贝，你今天身体不舒服，现在赶快睡，休息好了才能好好学本领，好好玩。他点头答应了，我盯着他，看
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我班幼儿午睡情况午睡对于幼儿来说，是非常重要的，它对于促进幼儿的身体正常发育和机能的协调发展都非常重要，但是我班的幼儿在午睡时间，却表现的非常兴奋。 在开学初进行家访的时候，我们已经了解到我班的小朋友在家里很少有午睡的习惯，就算午睡也是入睡率非常慢的，有些家长甚至说他们的孩子有时候是陪了一个下午也没睡着的情况都有，对于这个现象，我和班主任老师都非常的头痛，果然在开学的第一天，他们的入睡率非常非常慢的，12点睡觉，到1点钟了，还有大部分没睡着，催他们睡觉，基本都说睡不着，而且可能他们第一天，情绪也存在着问题，所以第一天情况
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学习学前教育保教指南谈体会为了更好的贯彻《浙江省学前教育保教指南》精神，10月30日，阳光永丰幼儿园小班组全体教师认真学习了《浙江省学前教育保教指南》第二章内容保教常规管理。在学习会上，我们老师认真查找资料，认真阐述了学习第二章后的心得体会，深入领会了教师在一日活动中需要做到的和注意的问题。教师们表示将逐条进行自查，进行查漏补缺工作，对于没有达到要求的及时制定整改措施，并尽快落实到位，把《指南》精神落实到今后的保教管理之中。 学了《浙江省学前教育保教管理指南》第二章，让我收益匪浅。第二十一条：教学评价要以幼儿发展为出发点和归宿。教
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崔张小学幼儿园：实施四项管理措施提高保教质量为进一步更新教育观念，改变教育方法，提高保教质量，崔张小学幼儿园新学期刚开始，制定并实施四项精细化管理措施。 一环境创设精细化管理。在环境创设中要求各个地方布置要精细，既要有趣味性，又要符合幼儿年龄特点，还要有教育功能。物品的摆放要整洁美观，给幼儿创设一个安全、舒适、温馨的活动场所。 二教学活动环节精细化管理。包括钻研环节精细化、准备环节精细化、活动环节精细化、反思环节精细化、家园活动环节精细化。 三日常生活精细化管理。从幼儿入园、晨检、早操、教育活动、游戏活动、喝水、入厕、一直到离园每个环节要求教师想细
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“上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见”学小（2）班 顾海霞 本学期我们全体教师通过集中解读、自学等形式，认真学习了《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》。《幼儿园保教工作实施意见》它从三大方面进行了阐述，一是幼儿园的工作目标，二是工作举措，三是工作要求，这三者是幼儿园保教工作的主动脉，缺一不可。通过学习，仔细翻阅，让我更加意识到幼儿园科学合理的开展幼儿保教工作的重要性，学过之后感觉每一点都值得我细细去品味、去反思，感觉在学前教育保教工作中应以这里的每一点为镜面，引领并审视自身的教育行为。 一、科学合理地制定幼儿园一日活动计划
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一日生活皆课程——读保教管理指南有感学前教育保教管理指南是专门为科学规范地实施学前教育课程，改进幼儿园保教管理工作，提高幼儿园教师的专业化水平而制定的。其中课程管理中的第六条树立一日生活皆课程的教育理念对我印象最为深刻。 指南提出，树立一日生活皆课程的教育理念，要综合利用一日生活的各个环节来实施教育，达成课程目标。关注教学活动的组织形式，倡导以游戏为幼儿的基本活动，个别活动、区域活动、小组活动、集体活动等形式有机结合，把游戏、参观、实践、探索、操作等作为幼儿学习的主要方式，克服教育形式和内容上的成人化和知识化倾向。这段话充分说明了幼儿园教育