只要愿意做，一定能行

帅帅是我们班最小的孩子，平时话中经常露出自己的母语。老师特别照顾他，对他的一言一行也特别关注，但也曾经伤害过他。在一次自我介绍活动中，他说，我叫王坏（帅），今年细（四）岁了。也不知怎么了，我当时就笑了。随口就说还王好呢，王坏。孩子们也跟着笑了起来。自那以后，王帅再也不在我面前讲话。无论你怎样引导，怎样鼓励。我后悔了，意识到自己的一时疏忽伤到了他的自尊。 孩子是那样的小，心灵是那么脆弱，经不起别人对他有半点不尊重，尤其是话从老师嘴里说出。于是我开始补偿，先通过家访向家长道了歉，并了解了王帅在家的情况。每天来

今天上午的小游戏时段，我组织孩子玩开飞机的游戏。首先，我邀请班级里各方面表现都较为出色的慧慧小朋友当一号飞机，当她的飞机顺利地起飞后，就由她负责此次游戏。在慧慧小老师的组织带领下，孩子们的飞机都有秩序地起飞了，飞机的航线、目的地和乘客都各不相同，有的飞往上海，有的飞往北京，有的飞往南京，远一点的则飞到外国去了，美国、英国、法国的都有。 当游戏的接力棒传到涛涛小朋友那里时，飞机出现了故障，游戏被迫停了下来。孩子们都转过身去望着涛涛，性子急的孩子早已经开始催促起来：涛涛，快点开啊！快到前面来，说说你的飞机要飞

要问我的骄傲是谁?那我会很自豪的告诉你，是我的孩子们。 马上就要六一了，每年的这段时间都是老师最忙的时候，也是孩子们最忙的时候，因为平时不仅要上课还要排节目。但是我的孩子们，从来不喊苦、不喊累。每天都坚持排练。我自己都感觉有点吃不消，孩子们那么小，但是他们都那么的坚持。我能不为他们骄傲吗? 排的舞蹈需要孩子们在地上爬，有的小朋友的膝盖甚至都有青紫，但是他们从不喊疼，戴上护膝，照样排练。我每次看到心疼的都想哭。这样的孩子，我能不为他们骄傲吗? 为了让孩子们都能表演节目，我选择了一个小男孩的舞蹈，相对于小女孩

母爱是一条河，流入大海。世上千千万万个母亲的爱汇成了一个巨大的大海。母爱在我们身边，却又感觉很遥远。原来，母爱是因为我们的存在而闪耀着光芒。麻木的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。每位妈妈都非常疼爱自己的孩子，无论她是否残疾。 我班华健小朋友的妈妈是位特殊的妈妈，她不会说话，只会发出字的轻音，是个残疾人，可是她对宝贝的爱绝不低于任何一位正常的妈妈，华健有点淘气，总会时不时的闹小脾气，她总会用她那不太清的话安慰着自己的儿子，更让我感动的是，她们母子沟通一点问题也没有，不论妈妈说什么，华健都能一下明白

靖江市城北幼儿园 蒋钰 健凯小朋友是我们班的一个小男孩，他调皮捣蛋，总是让我们老师头疼。上课不认真听讲，总是转身和后面的小朋友讲话，我刚说过他，还不到一分钟又继续；中午吃饭时，其他小朋友总是吃得又快又干净，可是他却边吃边玩，而且桌子上总会洒满米粒；课后活动时，小朋友在自由的玩耍，他却总是去打扰同伴，孩子们都不喜欢他。 为了让每个孩子都有为同伴服务的机会，我让孩子们轮流的做值日生。一大早，健凯第一个来到了幼儿园，我感到很惊奇，便问他：今天怎么来这么早啊？今天我是值日生，我要来帮小朋友擦桌子？原来今天轮到他做

让孩子学会独立 山东省寿光市侯镇岔河中心社区幼儿园 赵金美 李一鸣是前些日子我班转来的一名年龄较小的孩子，他是家里的小皇帝，什么事情都不会做，也不愿意做。每天爷爷来送他，总是送到活动室，帮他脱下衣服叠好，然后再询问一番：还有没有事要爷爷做，或者小便吗.等等，然后再走。在幼儿园，他要小便了站在便池前叫：老师，裤子拉不下。小便完就说：好了。等着老师去帮他拉裤子、塞裤子。吃饭的时候，坐在桌子边看着老师，就是不动手。老师提醒他快吃，他却说：老师喂！。开始我包办了一个多星期，可他丝毫没有自己去做这些事的意识，我意识

午睡起床后，雯雯小朋友泪眼蒙蒙地走到我面前，小脸上写满了委屈。我忙问发生了什么事，她哭丧着脸说，她的漂亮的花发夹找不到了。于是，我发动全体幼儿展开地毯式搜索，有的翻被子、有的翻玩具柜、有的摸摸自己的小口袋，结果还是一无所得。 花发夹会到哪里去呢？孩子们一脸迷茫，我也有点丈二和尚摸不到头脑，无奈之下我把她叫到了跟前，一边安慰她一边帮她整理着衣物。忽然，我从她的衣服里掏到了花发夹，小朋友都拍起了手。有的还说：咦，好奇怪呀！老师会变魔术！雯雯自己也破涕为笑，刚才还挂着泪水的小脸此刻兴奋得象红苹果一样。这时，我顺

今天上午在给孩子们倒牛奶时，我听到宇宇小朋友在说：我喜欢冯老师!而后，他旁边的几位女孩子都异口同声地说：我喜欢刘老师！听到孩子们说的话，我自然是非常高兴。可高兴之余，我又想到，宇宇为什么会不喜欢自己班的老师而喜欢每天迎接他们到来的冯老师呢？耳边似乎又响起了冯老师那亲切的小朋友早！似乎又看到了冯老师亲热地摸着孩子们的头，送给孩子们一脸的笑脸。联想到自己平时对宇宇可能太严肃了，尽管他有时很调皮，也有点好动。尤其是在他爸爸要求我帮宇宇改掉左手吃饭的习惯后，我就一直对他特别提醒，可能是我的方法不对，所以孩子对我产

周的运动能力发展要比同龄儿童慢好多，中班的孩子不仅不会双脚跳，连走路有时两只脚也会打架。平时，我们三位老师就对他这方面的能力进行有意识地培养。 今天，我们带小朋友到操场上玩攀爬。只见周颤颤巍巍地往上爬了十几步，就转头对着我说：曾老师，你看，我爬上来了！哇，周你真棒！我用赞美地语气说：你这么能干肯定可以再爬地高一点，对不对？他点点头，又往上爬了三、四步，转过头来对我说：曾老师，你看我！恩，你真厉害！小朋友你们说对不对？我跟旁边的小朋友说：我相信周一定能爬到最顶端。我们一起帮他加加油，好不好？ 好！周加油！周