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由于工作需要，我从小班调到了中班，由于刚换了新老师，一开始孩子们并不认可我，有的学生甚至欺生不听我的话。作为老师，我很理解这种情况，学生需要一个适应的过程，我需要做的是让他们尽快的认可我。 这不，第二天王辰晨就给了我一个下马威，一上午就打哭了三个小朋友，每次我都耐心的对他说教，但他总是置若罔闻，让他给别的小朋友道歉也很勉强。中午分饭的时间到了，小朋友们安静的排好队去领饭，王辰晨站在队伍里用手举着杯子在敲前面小朋友的肩膀，还大声的吵。当时我正忙着分饭，没空去管他，就先将他拉出了队伍，严肃的让他在反思角好好想

要问我的骄傲是谁?那我会很自豪的告诉你，是我的孩子们。 马上就要六一了，每年的这段时间都是老师最忙的时候，也是孩子们最忙的时候，因为平时不仅要上课还要排节目。但是我的孩子们，从来不喊苦、不喊累。每天都坚持排练。我自己都感觉有点吃不消，孩子们那么小，但是他们都那么的坚持。我能不为他们骄傲吗? 排的舞蹈需要孩子们在地上爬，有的小朋友的膝盖甚至都有青紫，但是他们从不喊疼，戴上护膝，照样排练。我每次看到心疼的都想哭。这样的孩子，我能不为他们骄傲吗? 为了让孩子们都能表演节目，我选择了一个小男孩的舞蹈，相对于小女孩

教育随笔 一只蚯蚓引起的 来源：宁阳县八仙桥街道青川童星幼儿园 作者：吴莎莎 淅淅沥沥的小雨下了一个晚上，第二天来到幼儿园，院子里的积水里出现了许多蚯蚓，老师老师，快看这里有许多小蛇，听到心雨小朋友的喊声，所有的小朋友都跑过去看这些不速之客，只听见凡智小朋友说：这不是小蛇，这是蚯蚓，会松土的蚯蚓， 蚯蚓喜欢住在潮湿的土壤里，它是益虫，它每天吞食大量的泥土，然后将泥土排泄出来，使土壤变得疏松肥沃，这样农作物就会长得很旺盛。 听到孩子们七嘴八舌的讨论，我非常高兴，因为孩子们在无意识中学会了观察和探讨。 通过这

教育随笔：别人的东西我不拿 岔河中心社区幼儿园 郭荣惠 今天下午离园时明浩告诉我他的小汽车不见了，我赶紧在教室里找，找了一圈又一圈，怎么也找不到，估计是被哪个小朋友收藏了。 于是，我对所有的小朋友说：小朋友们，明浩的小汽车不见了，这可是一辆会变魔法的小汽车，它跑到谁的口袋里了，谁就赶快按住口袋，否则它会自己跑出来的。 我的话音刚落，鹏鹏就使劲地按住了自己的口袋，无疑，小汽车就是被他拿去了，我接着说：现在我们玩捉小鱼的游戏，就把教室当渔网，请小朋友一个个地游过来。 我在教室做好渔网等待着，一会儿，鹏鹏来了，

教育随笔：争当节水小标兵 岔河中心社区幼儿园 郭美玲 玩水是孩子们最喜欢的活动之一，尤其在幼儿园集体活动中，孩子们借故洗手而玩一会儿水是他们常用的小诡计，因此，浪费水是幼儿园司空见惯的事情。 孩子们的好意识和好习惯不是一朝一夕养成的，因此，单靠一次教育活动是远远不够的，于是，我设计了一节关于水的主题教育活动，让幼儿以支援灾区建设为主题，想办法南水北调，让幼儿把南边大盆里的水想办法运到北边的空盆里，可以借助小杯子，水管，小瓶子等工具，提醒他们不要将水浪费在途中，我想让他们在动脑玩水的同时学会帮助别人，并进一

午睡起床后，雯雯小朋友泪眼蒙蒙地走到我面前，小脸上写满了委屈。我忙问发生了什么事，她哭丧着脸说，她的漂亮的花发夹找不到了。于是，我发动全体幼儿展开地毯式搜索，有的翻被子、有的翻玩具柜、有的摸摸自己的小口袋，结果还是一无所得。 花发夹会到哪里去呢？孩子们一脸迷茫，我也有点丈二和尚摸不到头脑，无奈之下我把她叫到了跟前，一边安慰她一边帮她整理着衣物。忽然，我从她的衣服里掏到了花发夹，小朋友都拍起了手。有的还说：咦，好奇怪呀！老师会变魔术！雯雯自己也破涕为笑，刚才还挂着泪水的小脸此刻兴奋得象红苹果一样。这时，我顺

今天上午在给孩子们倒牛奶时，我听到宇宇小朋友在说：我喜欢冯老师!而后，他旁边的几位女孩子都异口同声地说：我喜欢刘老师！听到孩子们说的话，我自然是非常高兴。可高兴之余，我又想到，宇宇为什么会不喜欢自己班的老师而喜欢每天迎接他们到来的冯老师呢？耳边似乎又响起了冯老师那亲切的小朋友早！似乎又看到了冯老师亲热地摸着孩子们的头，送给孩子们一脸的笑脸。联想到自己平时对宇宇可能太严肃了，尽管他有时很调皮，也有点好动。尤其是在他爸爸要求我帮宇宇改掉左手吃饭的习惯后，我就一直对他特别提醒，可能是我的方法不对，所以孩子对我产

就在今天早晨。 今天我们要举行父亲节的庆祝活动。酸酸妈妈问孩子们：谁的爸爸好。孩子们争先恐后的举起手来。又问一句谁的爸爸不好？。教室里鸦雀无声。只有一只小手，有点犹豫的举了起来，宝贝看看没有别的小朋友举手，又悄悄的放下了。 亲爱的宝贝，从平时与爸爸妈妈的交流中，我知道有时候，爸爸会在你犯了错误的时候打你。我猜你刚才举手的原因，一定是因为这个。 我一下子觉得很难过，特别难过。 亲爱的宝贝，老师深深的理解你此时的心情。因为老师小的时候，也会挨爸爸的打，有时候打得很厉害。所以从小，对爸爸就有一种没有理由的畏惧。

寿光市田柳镇邢姚幼儿园 王秀芬 我在教幼儿学习歌曲时，为了让孩子们学得快，我便随意给歌曲加上了动作，孩子学得快，也愿意学。雪平小朋友长得胖乎乎的，每个动作都做得很好看，可在做到跑跳步的时候，她却怎么也找不到感觉，不是双腿跳，就是跑步跳。急得面红耳赤。我赶快走过去，教她学习，雪平起初还跟着学，可她还是没有学会，我不免有些急，便用手拿着她的腿跳，她却干脆不跳了。我忙用鼓励的语气，让他跟着其他小朋友学习。：雪平小朋友可聪明了，一会就学会。可我怎么说，她还是一动不动，我不免有些生气，便批评了她。雪平小朋友却委屈地