守护孩子的快乐《妈妈，请在童年这样爱我》读后感
更新时间：2015-04-07 15:25:28
《守护孩子的快乐《妈妈，请在童年这样爱我》读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我很幸运的获得了《妈妈，请在童年这样爱我》这本书，先简单的介绍一下这本书的作者，作者枭帆，原名申增敏，上海电视台资深记者、编辑，摄影达人，新浪育儿名博主。定居德国，育有两个可爱中德混血宝贝，拥有丰富的教养经验，曾出版《海外育儿》，其作品见解独特，理念新颖，语言诙谐，受数万粉丝追捧。其实，我在怀孕的时候也买了一些育儿的书看过，比如《好妈妈胜过好老师》《孩子你慢慢来》等等。当我看到《妈妈，请在童年这样爱我》这本书的时候就觉得特别的有共鸣，孩子的童年就那么短暂的几年，那么我们该怎么做才能给她最完整的的爱呢？里面一共分为6大部分。
第一部分主要是说一些小梦想需要妈妈帮忙实现。
很多方面都写的让我深有感触，比如让孩子晚上一年学。我们家馨宝贝10月份出生的，当时许多人跟我们说不要在9月份后要孩子不然孩子要晚上一年学的，可是我们根本就不觉得这对于孩子有任何的影响，因为孩子的童年本来就那么几年时光，让孩子晚上一年学又如何呢？
第二部分主要是讲妈妈，我们去哪儿？
现在流行的是爸爸去哪儿？其实带着孩子出去游玩是增加她与大自然亲密接触的最佳时候，哪怕就在小区，就在公园，都能看到孩子好奇的眼睛在转悠，她多么想探索这个未知的世界，我们都知道多接触接触外面的世界能让孩子减轻对这个世界的陌生感，对于她的性格培养也是大大有益的。
第三部分主要是讲童年，那些妈妈给的快乐。
孩子我是你的摄影师。确实，我们都希望用画面来记录孩子的成长。如果能以文字结合那是 最完整的了。妈妈一般就是孩子最佳的摄影师，馨宝贝无论做什么我都会给她做好记录。我给她记录成长，记录她许多的第一次，第一次喊妈妈，第一次会坐了，会笑了，说再见的时候能挥一挥手了，总之她的每一刻成长我都不想错过。妈妈，是孩子最好的玩伴，妈妈的爱，无可代替。
第四部分主要是讲教育，用孩子喜欢的方式。
儿童绘本，最好的家教老师。其实，每个孩子都喜欢听故事，只要给孩子一定的空间，她做的会比你想象的还要出色，还要棒棒。每天给馨宝贝讲讲小故事是我乐此不疲的事情，而且我觉得虽然她还很小，但是偶尔的我也能感应得到她能听懂我们在说什么。我们都希望自己的孩子是个人见人爱的可爱宝贝，我觉的没有教不好的孩子，只有不会教的父母。所以，教育这一块对于孩子是最重要的。
第五部分打造最亲密的亲自关系。
给爸爸更多机会单独带孩子。虽然馨宝贝从出生馨爸就一直没怎么抱过她，可是馨爸也很想多抱一抱她。只是一开始她太小了，馨爸不太敢，一直拖着等着她大一些。不过后来馨宝贝长大了，现在只要馨爸一抱她就会哭。哎，看着馨爸可怜的样子，我只能说：“谁让你一开始不多抱抱她呢，现在她认人了，懂得拒绝了啊。”不过馨宝贝喜欢出去玩，每次出去玩我都会让馨爸抱她，好在她在外面光顾着看风景，谁抱她都无所谓啦。现在她也慢慢的开始接受爸爸的拥抱了。其实多点机会给他们相处，慢慢会有很多收获哦。
第六部分一起成长的小幸福。
记录孩子成长确实是一件很幸福的事情。我也乐此不疲的做着，记着，写着，拍着。看着孩子从在肚子里一点一滴的变化、长大，真的让我觉得不可思议。看着曾经写下的那些话语，再看看身边真实的她。我觉得幸福来得太突然了，有点不敢相信。我爱她，我的孩子。我希望她的每一个瞬间都是伴随着快乐记忆成长的。我知道总有一天她会长大，会独立，会离开我们的怀抱寻找属于自己的那片天空。我能做的，就是她在我身边的时候给她最好的爱，让她幸福快乐的成长。
《妈妈，请在童年这样爱我》让我很羡慕笔者的小家庭，羡慕这样四口之家的生活。我想总有一天，我也会生第二个孩子吧。守护孩子的快乐，才是给孩子最好的爱，这很难，但我们仍要全力以赴。
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心中装满爱，眼中盛满情——读《怎样培养真正的人》后感前苏联著名教育家苏霍姆林斯基他用崇高的品格和对教育的痴情点燃人性的灯盏，照彻教育者的心底。它会使你在迷茫困顿中洞启心扉，收获丰裕的教育智慧。最近，我读了他晚年的封笔之作《怎样培养真正的人》。这本书凝聚着老人一生执着于教育的理论精髓和实践经验，读来耐人寻味。其中有一篇文章《怎样培养需要人的情感》读后感触特别深刻。 苏霍姆林斯基认为，人不可能单独一个人生活。一个人最大的幸福和欢乐就在于与他人交往。你的每一步、每一句话，你的每一个眼神，甚至你目光一闪或者一抬手，这一切都在别人的心目中留下反响。 他还认为：人的精
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从书中找到“真经”——《幼儿园班级管理技巧150》读后感细细阅读了《幼儿园班级管理技巧150》这本书，我感觉收获很多，感悟很多! 作为一名新教师我最需要什么?我需要一名在我遇到困惑时帮助的导师，需要一个在我无法做出答案时的朋友，我想书是我最好的朋友，里边记载的是多位老师一起探究总结出来教育的方式方法，还有面面俱到的设想。在我读完这本书后，我在以后的班级管理、幼儿的行为习惯养成等等方面一定有了很大的提升。 从教两年来，我深刻体会到一名老师的辛苦，也知道我现在的能力很薄弱，还需要不断的进修锻炼本领，才能在教学上有更大的突破，但是我也总结了自己在这两年中有哪些方面的
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读《给幼儿教师的一把钥匙》中《教师与幼儿》篇后感读了《给幼儿教师的一把钥匙》，我感触很深，我觉得里边写到的案例以及对策方法，在实际生活中很实用。对于我是一个新教师而言，在工作教学上其实还有很多我不懂和无法应对的事例，在书中我找到了我想要的答案，而且这本书也教会我应该如何学会与幼儿相处。 《给幼儿教师的一把钥匙》这本书分三大版块，其中第一版块就教师与幼儿，在我心中一直认为，教师与幼儿的相处比任何事情来的重要，虽说家园问题也是一个重点，但是我们老师与孩子相处的时间更长，如果孩子无法接受你，家园关系再好又有什么用呢？在书中我学到了一下几点： 一、学会平等，相
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教师的语言修养——《幼儿语言运用能力的三步曲》读后感文中摘录的苏霍姆林斯基说过的一句话：教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。我觉得很经典。在我所从教的这个班里，最近就发生了一件令我非常欣慰的好事。 正宇是个做事慢条斯里的孩子，走起路的样子也有点和别人不一样，摇摇晃晃，其他孩子有点不喜欢他，还因为他在学习方面也不太如人意，我刚到这个班的时候，就听任教了两年的老师对他的评价：这个孩子有点娘娘腔。但我却不觉得这样，长得一张帅气的男孩子的脸蛋，高高的身材哪像是娘娘腔啊，于是我开始挖掘他闪
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