更新时间:2019-11-19 19:35:31
《寻找适宜孩子的教育契机,不能过于心急》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在这个学期里,我带的是小班。我的角色,是一位妈妈,也是一位老师,我深知对于刚入园的小班孩子来说,父母的焦虑,孩子的哭闹,感同身受。我们班有一个小女孩琳琳,她特别懂事,但是刚入园,她拒绝和小朋友一起玩,也不愿意跟老师说话。无意中我发现,她总是一个人选择安静的区域玩,如果有其他小朋友过来主动和她玩,她会说你去找其他小朋友玩吧,或者她会默默地去别的区域玩。那天早晨,依然是区域时间,琳琳在美工区画画,她对面坐着其他两位小朋友,我搬个小椅子坐过去,轻轻的琳琳说,我们可以做朋友吗?她直接就回答我,说不!让我跟其他小朋友做朋友吧!我又重复着刚才的话说咱俩做个朋友吧,她依然说不。见此情景,我不再说做朋友这个事,我估计说再多次,琳琳给我的回答依然是不。第二天,我又问琳琳昨天的问题,她也依然给我同样的回答。我有点费解,有点着急了,想不通为什么她拒绝呢?晚上我给琳琳的妈妈打电话,她妈妈说,孩子的防御心理挺强的,适应环境和新朋友也有点慢。都说眼睛是心灵的窗户,看一个人的眼睛就能看到他的心灵,真的,我们每天都面对这一双双清澈、无暇的眼睛,再透过这眼睛看到了一个个不同的世界,以我们的努力去读懂他们的语言,多有趣哦。 胆小的吴阳升会把小手伸出来了又缩回去了,那飘忽不定的眼神与我对视了一下忽又闪开了,是在告诉我我不敢啊,我就马上给了她一个鼓励的眼神。 做事没耐心,又爱讲话的朱晨阳终于能认真仔细地涂色了,她时而抬起头,看着我,那眼神就象在说:你为什么还不表扬我呀于是我用肯定的眼神使劲的对她点了下头。 聪明、调皮的顾凡在活动中总是不能那样的安分守己,
今天的英语课上,我带领孩子学习了几个新单词,并且教了一个新游戏来巩固单词。游戏是五个小朋友一组轮流玩的,可能是第一次玩的原因,孩子们都很感兴趣,都积极的举手参加,课堂一下子热闹起来。游戏开始了,我让参加游戏的小朋友在前面玩,这时不知是谁喊了一个加油,瞬间其他小朋友也跟着喊起来。课堂变得乱糟糟的,也听不到游戏中的小朋友说了什么,我马上喊了一句请安静可效果不是很好,孩子们依旧喊着,又喊了几遍孩子们还是沉浸在自己的世界里。我想了想,张开嘴巴没出声音的说了一句:lookatme最先看到的是巩研赫小朋友,她可能是因
怎么才能让自己的课上的精彩呢?这个问题困扰了我很久,自从上完一节亮相课和一节试教课以后,这个问题就一直在我脑海中转。也许作为一名新教师,我没有能力让自己的课上的有多么的精彩,但至少我要让自己课上的一次比一次好。 第一次亮相课上的是语言领域的《月亮船》,自知上的并不那么成功,也做了深刻的反思,也知道其中的一个原因就是课前准备的还不够充分。经过第一次的教训,我早早的开始准备了第二次亮相课美术活动《青花瓷盘》的教案,青花瓷是我国传统的民间艺术,课前我收集很多有关青花瓷盘的资料和图片,在收集的过程中也让我对青花瓷
午睡的时间到了,大部分孩子已经躺在床上,涛涛小朋友则刚刚吃完饭,坐在床边上正准备脱鞋,当我正在给个别小朋友盖被子的时候,只见他走过来问:老师,我的鞋子怎么脱不掉呀?我认真地看了看他,发现他穿着昨天的那双鞋子,而且已经自己脱了左脚的鞋子了,昨天是他自己脱鞋子的,我本想蹲下去帮他脱,但突然想到前天看到的一篇文章叫偶尔也要偷懒,讲的大概意思就是做老师不能什么都帮孩子做,就是所谓的包办。所以我决定等待,于是我说:你自己再想想办法,然后去坐在椅子上试一试,过了一会儿,我站在休息室的门口偷偷观察他,只见他先看看左脚,
今天早上下雨,小朋友们在教室里玩区域活动,吴卓栋、徐俊驰还有冯梦缘都在一起挑选了玩筛沙子。他们把沙子从小罐里舀出来,倒到自制的筛子里,可能是他们的小手控制能力不强,每筛一次,总是会把沙子漏到地上,虽然我提醒了几次,但是最后结束时地上和桌上还是有许多的沙子,并且几乎是满满的一层了。于是我提出来让他们把沙子收回到盒子里去。大概是因为盒子有点太大,又有点太重,他们看着这些沙子竟不知所措起来。不过刚想了一会儿,吴卓栋就用手把桌子上的沙子拨拢,并用手抓起沙子放进了盒子里,徐俊驰看见了也跟着做了起来。我没有马上告诉他
主题活动后,孩子们忙着上厕所,我发现小雨小朋友低着头, 不知在写什么。于是我走了过去, 很快看了一眼,原来她 在写数字8,在本子上歪歪斜斜的好几个。她看到我后,很快用手遮住本子。 我对小雨说哟,小雨在写字啊,写的真好,可这个8好像睡觉了呀,想想老师在上课时怎么写的,赶紧让它起来呀,她看了看我,拿起笔又写了一个。这次还是倒着的。我刚要生气,心想:她个刚入中班的孩子呀,写这样已经不错了。于是,我心平气和的拿着她的小手写了一遍。小雨,想一想,你跟老师写的有什么不同?她小声的说:我从下面写的,你是从上面写的,所以
舞蹈活动《苹果丰收2》中,孩子们兴高采烈的变换着各种新队形,每个孩子都十分投入与活动中。可是诚诚在今天的活动中总是走神,每次我眼神看到他的时候,他总是无精打采的。我用提醒、鼓励的方法一次次的点着他的名字,可是当我的眼神再次看到他时,他仍然是一副无精打采的模样 区域游戏时,诚诚选择了手工区。今天手工区的孩子偷懒,还没把桌子拖出来,就着急的坐下来做起了东西。诚诚也想进去,可是小天坐的离墙太近了,诚诚搬起椅子用力的向里面挤着。啪的一声,窗台上的花瓶掉在了地上碎了。 诚诚看看我,又看看花瓶,赶快蹲下去想捡我提醒他
康成幼儿园 李玲 记得有人曾经说过:幼儿纯真的心灵就像一张白纸。如果想让这张白纸变得美丽多彩,需要精心的描绘与呵护,而为这张白纸画上第一笔的就是幼儿教师。作为幼儿教师,如何才能画好这关键的一笔呢?我认为首要条件就是自身具有良好的道德修养与文雅的言谈举止。幼儿一进入幼儿园,首先接触的就是教师,最先感受到的就是教师的言谈举止。教师就像一面镜子,孩子们在潜移默化中模仿着教师的一言一行。 记得有一次,我们班的艺涵小朋友,学者我和毛老师的样子,坐在最前面的小凳子上,面对着小朋友说的一些话让我和毛老师一惊。她说:小朋
博文是一个可爱的男孩子,由于身体的原因,他最近才来幼儿园。和其他一些孩子一样,他一来就哭闹的很厉害。嘴里老师念着,我爱爸爸,我爱妈妈,我错了,我要回家。我走过去,抱着他,问道:你不喜欢老师,不喜欢幼儿园吗?他回答到:我不喜欢!我又问:为什么?他的回答出乎我的意料,你们说会给我玩小飞机,结果都没有让我玩. 刚刚来幼儿园孩子哭闹时正常的,博文的脾气比较倔,但也比一般的孩子与性格。当他说出我不喜欢幼儿园和老师的时候,我有点伤心。但当他说出了理由,我才知道,原来是我们让孩子先伤心的,先失望得。 他们带着希望和想象