感受到了幼儿园老师的不容易

老师，我想爸爸。顿时，我呆了一会儿。出乎我自己的意料之外，我意外的是每天早上蹦蹦跳跳，喊得最响亮的煜炜，现在每天早晨都哭着喊爸爸，有点想不透。难道一个学期的幼儿园生活，还没能使他适应吗？还是放假久了，对父母的依恋程度加深了呢？我反复在思考。 在我的脑海里，煜炜是一个坚强、聪明、倔强、调皮的小男孩，每天早上都是笑着跑着进来，大声地喊着：老师早！然后和爸爸挥手说再见，转身和小朋友们一起玩，是个很开朗的小朋友，每个老师都很喜欢他。早上第一次哭的时候，我问他：煜炜，你为什么要哭呀？你不是在幼儿园和小朋友们玩得很开

由于是就餐园的缘故,所以,宝宝们吃饭的问题就要在学校里解决了.每天的早饭和午饭是在学校里度过的.但是由于托班的宝宝年龄小的原因.所以,家长们早上在家里会给宝宝吃点早饭事先点一下小肚子了. 今天的早饭是洋葱饼干和小米粥.早上喝粥是宝宝们最喜欢的食物了,既容易下咽有又暖和.大家开始认真的吃起饭来了,可是,豪豪却一本正经的坐在座位上不吃饭.我问豪豪:你怎么不吃饭呀?不饿吗?他说我早上奶奶给我吃的面条和菠菜看到他的嘴巴边上还有喝过粥的痕迹.我干脆把粥给了别的小朋友,只把香葱饼干给了他.过了一会,他的饼干也没有吃,

去年秋天我接了小班，小班宝宝年龄小，胆子也小，语言表达能力差，在集体生活中，遇到问题有时不能正确用语言表达或者因为胆小不善于表达，只有借助表情和动作来表达自己的不满、需求或愿望。这就需要老师细心观察，及时提供帮助。 我们班上有个叫慧慧的小朋友，在我让小朋友上厕所、洗手准备吃饭的时候，她只是洗好手就离开了，问她要不要小便，她说不要，我以为她是上课前解过了，现在还没有，毕竟每个孩子都是不一样的，也不再问了。饭吃好了准备睡觉，在帮慧慧脱裤子时，发现她的裤子湿了，可能还有一点余温，说明时间不长，可能就是吃饭的时候

在学校里，每个班里都有那么几个特殊的孩子，可能是家庭情况特殊，也可能是孩子自身的情况。无论这些特殊孩子的情况是怎么样，他们总会觉得自己与其他的孩子不一样。这时候，就需要我们做老师的做到特殊情况特殊处理。 记得去年冬天的时候，我们班里有个小女孩，她叫张淑艳。有一天，她的爸爸给我打电话，要给孩子请几天假，原因是孩子的妈妈出车祸了，没有时间送孩子去坐校车（孩子是坐校车上学的）。我允许了。过了几天，孩子来上学了，我悄悄地问她：宝贝，你妈妈好点了吗？孩子难过的告诉我：妈妈的腿和眼睛受伤了，还总是睡觉。我听了之后心里

今天,孩子们很能干,听见我的琴声,就很快地把自己的小椅子拿到前面的小圆圈旁坐好.听我给他们上课.讲着讲着怎么感觉不大对劲:有两三个小朋友的手指总是要伸到鼻孔里去挖.我好几次轻轻走过去把他们的手拿下来放好.可过不了一会,他们又故伎重演.我在脑子寻思:想个什么办法好呢?孩子最喜欢听故事,还是用故事来让孩子改正这个毛病吧.可讲什么故事呢?对了,现编一个吧,大象的鼻子最长,可以把孩子的注意力引到鼻子上去。想着我就开始讲起来:小朋友，你们都看见过大象吗？见过我在动物园见过那你们知道吗？大象原来的鼻子没这么。。孩子们

我班的宸明很调皮，中午从不乖乖睡觉。在床上，他的小手总是忙个不停，而且身子总翻来覆去，使床发出咯吱咯吱的响声。每天我总要费很大的精力去哄他睡觉。 又到午睡时间了，听完故事后活动室鼾声轻轻地响起，我来回地巡视着，帮孩子们盖好被子，小心地掖好被角。走到宸明床前一看，那小家伙又在床角里抠着什么。我走过去轻声对他说：宸明，睡觉的小朋友才聪明，快睡吧。他乖巧地点点头，闭上了眼睛。 过了几分钟，只见宸明的身子正翻来覆去，时不时嘴里还故意发出鼾声。我走到他旁边，低声说：宸明，你今天睡得好，我就奖你个大棒点，还在奶奶眼前

稻田镇幼儿园刘晓玲教育随笔 今天早上的早点是吃饼干喝牛奶，我像往常一样让孩子们按照顺序排好队来领取牛奶，刚好到了李柏杉这儿，李柏杉只拿了饼干，我问李柏杉为什么不喝奶，我不想喝，等待孩子们都拿完了，于是我走到李柏杉跟前问明原因，我告诉他喝牛奶对身体的好处，孩子们正处在长身体的时候，多吃有营养的东西，对身体有好处，李柏杉说:老师，我不是不喝牛奶，在喝牛奶时，我打不开牛奶的袋子，打开了就把奶撒到桌子上，原来是这么回事呀！于是我教李柏杉怎样打开牛奶袋，一会李柏杉就自己打开了袋子，这一次奶也没撒到桌子上，我鼓励李柏

当我们仔细去观察孩子时，会发现孩子们会发生许多好笑的事情，他们的举动会让你哭笑不得。晨练活动中，虽然孩子们来的不多但他们都在认真的拍皮球。突然，我听见有几个孩子在旁边又是大笑，又是拍手，我走过去一看，原来是顾某某小朋友挺着大肚子在慢吞吞地走。他一边走一边自己也不停的笑着，可能连他自己都觉得好笑吧。于是，我拍了拍他的大肚子问：哇！你的肚子怎么啦？怎么这么大呀？这时，有个小朋友大声地说：他在学早上看见的大肚子走路。我听了有些好笑，本想说说他的，但仔细一想，我又马上改变了态度，问他：刚才你走路觉得怎样？好玩吗？

太仓市实验幼教中心实验幼儿园 成永琴 75.给孩子一个环境，让他自己去选择；给孩子一个机会，让他自己去体验；给孩子一个困难，让他自己去解决；给孩子一个空间，让他自己去发展。 小朋友从小班升入中班，就要开始学拍球了。拍球的好处可多了，一则拍球可以练习手眼的协调能力，二来可以锻炼幼儿身体。而当孩子们拿着皮球常常是不知所终，不知道怎样拍，虽然有时候孩子已经用力了，可还是拍不起来，不会的时候小朋友往往就没有兴趣，拿着皮球就会打、闹，踢，滚，这时候老师的引导就显得尤为重要了。 俗话说：兴趣是最好的老师。我们就从兴趣