首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教养随笔心得
陪伴宝贝们,使他们健康快乐地成长

陪伴宝贝们,使他们健康快乐地成长

更新时间:2016-10-04 09:00:52

《陪伴宝贝们,使他们健康快乐地成长》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

星期一早晨,夕夕慢吞吞、低着头走进教室,当老师热情地迎接他时,夕夕红着眼睛说:“张老师,昨天我爸爸妈妈又吵架了……”夕夕控制不住伤心地哭起来。作为教师的你,你会怎么办呢?

张老师马上蹲下来抱住夕夕,让她趴在肩膀上,轻轻地拍着他的肩说:“爸爸妈妈吵架了,你一定感到很难过,很伤心是吗?”拥抱、拍背的动作一致持续孩子激动的情绪慢慢缓下来。“你能对老师说说你是怎么想的?你在担心什么?”“那我们可以做些什么帮助他们呢?”……

一个人毕其一生的努力不过是在重复他自幼儿时代起就已建立的心理社会能力。

童年时期,健康的心理、社会能力对孩子的成长举足轻重。

开学伊始,开发区幼儿园邀请了“共情陪伴”幼儿心理健康和社会情感能力发展示范园项目开端培训机构的张国红老师来园做“共情陪伴”的讲座。共情陪伴,是老师和父母用共情的方法高质量陪伴孩子的一种方式。在这种陪伴方式中,老师和父母站在孩子的立场,真正理解、尊重孩子、有效回应孩子的感受和行为。当孩子感受到被理解和接纳后,他们更容易对自己产生认同,也会更积极、主动地完善自我,更好地处理人-己、人-人、人-事关系,从而促进心理健康和社会情感能力的发展,为幸福人生打下坚实基础。

刚才的场景就是一场模拟的师幼互动现场,开发区幼儿园的一位老师扮演夕夕,一位老师本色出演。讲座中,李老师通过PPT梳理“什么是共情陪伴及核心理念”,并用丰富的案例,让老师们在情境中实践操练,逐步掌握师幼共情、家园共情,体验“共情陪伴”的魅力。李老师还向我们介绍了可操作的集体教学活动,“共情律动”、“情境导入”、“经验学习”、“经验体验”、“经验拓展”共情五部曲,以“共情体验+游戏活动”的教学模式,快速让教师掌握教学目标及方法,促进3~6岁幼儿心理健康和社会情感能力的发展。

“共情”“换位思考、感同身受、积极回应”是共情的关键核心,教师要学会总尊重孩子、关注孩子、倾听孩子、产生共情、积极反应,帮助孩子学会情绪识别、情绪理解、情绪表达和调节,做情绪的小主人。

开发区幼儿园一直致力于“阳光教育”的品牌建设,培育阳光的孩子,在健康领域这一块潜心研究着幼儿“身体健康”、“情绪健康”、“社会适应能力”,相信今天李老师的到来会对开发区的“培养阳光儿童”带来新的冲击。

被共情的孩子长大后会更阳光,更懂得洞察自己的情绪,体谅他人的情绪,具备很好的人缘,游刃有余地处理各种人际关系问题……让我们一起共情陪伴宝贝们,使他们健康、快乐地成长!
相关阅读
推荐
  • 让感谢成为习惯

    园里每天上午经典诵读后,便是吃水果时间。周一我照例为孩子们洗好、切好水果,请孩子们排队来我这里拿水果。一个又一个孩子依次来拿水果,什么也没说。我在等待着孩子们拿到水果后说声谢谢。不是我想满足被孩子尊重的虚荣心,而是想让孩子学会感谢别人。想借此机会让孩子们明白,当别人为你做事后应该说声谢谢,从小培养孩子要具有感恩的心。水果发完了,也没有一个孩子想到说谢谢,我有些失落,但孩子毕竟还小嘛。 于是在孩子们吃饭水果后我就问孩子们:老师为你们每个小朋友做什么了?你们有谢谢老师吗有孩子马上抢着说:老师帮我们把水果洗好了

  • 中班:难以入睡

    睡午觉对于孩子来说是件很难的事,特别是我们班换了新的寝室,小朋友情绪很高涨,特别有几个顽固分子精神高涨,情绪活跃,他们一会把手举起来,掰掰手指头,一会又瞪大眼看这看那,更有的是还会影响到已经入睡的幼儿,去揪别人的被子,摸摸别人的头。 我们每天中午老师会来回巡视,当你走到他面前时,他就闭上眼睛,当你刚走过他身边时,马上就睁大眼睛。现在我们每个班都发了一本故事书,每天中午孩子睡觉时给他们讲故事,孩子们都很愿意听故事包括那几个难以入睡的幼儿,听着故事也会睡着,现在孩子们听故事已经习惯了,中午睡觉就会躺好等这老师

  • 我班可爱的孩子(小班入园)

    开学已有一段时间了,与班内的孩子彼此有了一丁点儿的默契,他们入园的焦虑心情没有了,能高兴地跟家人道别,开心的和同伴玩,慢慢适应集体生活了。班内孩子由于部分读过托儿所,因此在开学初常规方面,我们很重视,用故事、儿歌引导幼儿规范自己的行为,懂得谦让、轮流、分享等与人交往的技能,同时在自我服务能力方面,通过示范、引导 、鼓励相结合,让幼儿大胆尝试。在完成的过程中,不会的老师帮忙解决,于是一切工作在我们班三位老师的共同努力下,有条不紊地进行着。 每次午餐时,扬扬小朋友,每天总是把饭碗掉到地上,弄得脏兮兮的,为了让

  • 我最讨厌吃西红柿了

    寿光市侯镇春晖幼儿园 方青玲、方美玲 中午吃饭的时间刚到,伙房人员就给我们送来了西红柿。当西红柿味飘到幼儿的鼻中时,孩子们开始议论起来,有的幼儿说爱吃西红柿,但还大部分幼儿提高嗓门说:我最讨厌吃西红柿了。我知道,他们说这句话是为了让老师知道他不爱吃西红柿,怎么才能让孩子们愿意吃西红柿呢? 这时,我忽然想到了孩子们喜欢的动画片奥特曼,于是,我给幼儿讲起了奥特曼的故事,我说:孩子们,你们知道奥特曼为什么每次都能打败怪兽,都胜利归来呢?那是因为,奥特曼在每次打怪兽之前,总要吃一种营养品,这种营养品就是我们今天吃

  • 都是鼻子惹的祸

    有时候,人们的是会被表面的现象蒙蔽了眼睛,从而做出一些令自己后悔的事情,或者是产生一些我们不该有的想法,尤其是对于单纯的孩子,会造成我们无法弥补的伤害。 上个月的时候,我们班里有个小男孩,身上总有一股臭味,当时我怀疑他是不是想大便憋不住了,我帮他检查了一下,并没有什么异常,而且看他活动的时候也没有什么地方不对劲,我也就没有问他。我在想,会不会是好几天没洗澡啊,但是这也不太合乎情理啊,孩子的妈妈每天都把他收拾得很干净,而且孩子自身也是个爱干净的孩子。但是,下午放学的时候,我对全班孩子们说:宝贝儿们,现在天气

  • 幼儿教师随笔:荒唐的决定

    荒唐的决定 时间过得很快,一年一度的通讯操又开始了,周一开完会满脑子的任务干不完,说实在的干幼教这一行,看似很轻松,其实很辛苦,苦中有甜、苦中有乐,特别是在春天事情特别多,又加上教学真是忙得让人喘不过气来。 第二天早晨入园后,我们两个老师就开始着手器械操的事,本来我们两个老师在前几天为了迎接六一偷偷地把彩旗拆了做了许多小旗子排了一块全班的节目,动作都练得差不多了,中午午休时,我们一想,唉、把这个舞蹈当旗操那不是更省事吗!一瞬间我们就做了个很荒唐的决定。到了下午,我们找了几个老师来看了一下,他们说还行,就这

  • 鼓励孩子勇敢、自信的去克服问题

    大家要准备午睡了,班级中的小朋友们各自都在忙碌着小便、脱鞋、脱裤子等等,准备上床睡觉,正在此时,突然听到哇的一声大哭,我循声走过去,一看,原来是天宇,只见他一个人独自坐在床边伤心地哭着 你怎么了?我蹲下来问道,不过天宇似乎听不进去,仍然在哭泣着,你小便了吗?我们天宇最乖,自己脱鞋上床,好吗?我用尽自己的方法尽可能安慰他,可是天宇根本不领情,我深知,这个时候千万要给他足够的安全感,如果表现出一点不耐烦,天宇则会更加伤心,这样吧,天宇,你先乖乖地脱好鞋子自己上床,老师给你一张小贴纸,话音刚落,天宇的哭声小了,

  • 鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝

    吃饭,对有的宝宝来说是最艰难的一件事情,有的宝宝不爱吃菜,只吃白饭;有的宝宝爱吃肉,不吃蔬菜,我们老师每天要想着法的让宝宝吃饭,连哄带骗,伤透脑筋。 我班有个叫燕燕的小宝贝,她是个很讨人喜欢的小姑娘,在幼儿园表现样样都不错,可是到了吃饭的时候就犯愁,因为她不爱吃蔬菜。每到吃饭的时间,她就会一直要求老师给她白饭,要是给碗里放了菜啊,她就开始皱眉头,磨叽个半天才吃一口。等小朋友都吃完了,她的小碗里还有大半碗呢。 其实燕燕是个懂事的孩子,她比起同龄的宝宝较成熟。我和她进行了交流,问她为什么不喜欢吃蔬菜?她说嚼不

  • 教养笔记:对于午睡不易入睡的幼儿

    老师,今天xxx午睡睡着了吗?这个星期里,妈妈几乎每天都要问同样的问题 原因是,孩子在家从来不睡午觉,妈妈很是担心,孩子每天在幼儿园里的这段时间是怎样渡过的。 其实,对于我来说,xxx的午睡还真让人头疼,前几天里,任凭老师怎样哄他、拍他,xxx就是无法入睡。 又到了午睡的时间,好多小朋友已经入了梦乡,我忽然听到一个轻轻的嘀咕声,走进一看,又是xxx。xxx,你在说什么呢?她没有理我,继续搬弄者手指,嘴巴里还嘀咕着:61、62、63原来他在数数,尽管小手的搬弄和嘴巴不一致,但是,xxx还是准确地将数字数下去

点击查看更多