首页 > 幼儿教师 > 幼儿园托班教养随笔
托班教育随笔:乐为孩子献爱心

托班教育随笔:乐为孩子献爱心

更新时间:2014-07-20 14:23:29

《托班教育随笔:乐为孩子献爱心》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

七年前,我带着火一样的热情与激动走进了幼儿园,当上了一名名符其实的“孩子王”。面对人们不解的目光,我只是坦然一笑。因为我知道我爱孩子,热爱幼教工作。我坚信我的人生选择。就是带着这样的一颗爱心,我来到了孩子们中间。

孩子太小,太柔弱,需要老师无微不至的关怀。吃喝拉撒全都要管,这就决定了我们的工作是琐碎而繁杂的。我在工作实践中,很注意观察孩子,发现孩子不高兴,便仔细询问原因,逗他高兴;孩子头发散了,便为她梳好小辫;指甲长了,为他剪指甲;孩子午睡时,我总是守在孩子身边,一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子。

今年,我所带的班是托班,又担任了托班班主任的工作。托班的孩子一般都刚满两周岁,大都未经历过集体生活,让他们离开朝夕相处的父母或亲人,到一个完全陌生的环境中生活,往往会产生剧烈的情绪反应。记得刚开学的几天,是最最黑暗的日子,每天总是在孩子们的一阵阵哭闹声中渡过。一天下来,我累得筋疲力尽,回到家全身像散了架的骨头,动弹不得。大约过了两个星期左右,大部分幼儿和亲人分别时偶尔会哭,不过情绪相对稳定了许多,课堂上他们也愿意听一会儿,有时感兴趣的话也能参与到集体活动当中。例如,有些孩子特别喜欢玩大型玩具,每天到幼儿园总是要问我:“吴老师,我想去玩滑滑梯,我们什么时候去玩滑滑梯?”这时,我就对她们说:“明天我们小朋友早上来幼儿园不哭了的话,我就带你们去玩。”一些孩子听了马上说:“吴老师,我以后不哭了。”另外,其他孩子也随声附和道:“吴老师,我也不哭了。”听着孩子们那稚气未脱的声音,我的心里有一种说不出的滋味。

作为托班的班主任,我深知肩上的担子很重,幼儿园的教育提倡的是保教并重的教育。那么对于托班的幼儿来说,保育工作是重中之重。由于现在都是独生子女,我们的孩子在父母巨大的保护伞下,自理能力越来越差。针对这种情况,我把培养他们良好的生活卫生习惯,有基本的生活自理能力作为工作的主要目标。刚开始,有大部分小朋友不肯自己吃饭,需要老师来喂。为了能让她们学会自己吃饭,我先通过教师演示,老师是怎么吃饭的,然后就一对一、手把手地教孩子自己吃饭。虽然饭粒洒了一桌,但孩子们能自己动手吃饭,我也就很高兴。我想只要我们耐心地教导,孩子的吃饭问题肯定能解决的。

为了能让孩子有一个干净整洁的学习环境,我每天都早早地来幼儿园做好准备工作,来迎接每一位孩子的到来。由于幼儿年龄小,有时不小心就有孩子大小便拉在身上,即使这样我也不会因此而批评这位孩子,而是很自然地对这位孩子说:“没关系,老师帮你脱下来,洗一下,就没事了。”从这以后,这位孩子再也没尿湿过。

班上有名小朋友叫浩浩,性格内向,胆小又不合群,一天到晚不说一句话。于是我就主动接近他,用亲切、和蔼、信任的语气与他交谈,使他消除了紧张情绪,增强了自信心,逐渐开始说话了。我总觉得只有这样一点一滴地把爱倾注在孩子身上,才对得起孩子,对得起幼教事业。如果对孩子的爱只停留在情感上,而不去开发孩子们的智慧和才能,那么这种爱是缺乏理智的,孩子一方面是好奇心强,求知欲旺盛,另一方面接受能力又有限,解决这一矛盾,需要一定的教育技能和技巧。我在中专里学的都是理论知识,在实践中又感到很难运用这些知识,这就需要教师自身去摸索和研究。经过几年来的工作实践,积累了一定的教育教学经验。虽然工作到现在从没带过托班,但我相信,只要通过自己不懈地努力和探索,我想我一定会把托班的班级管理好,创设出托班幼儿的特色来。
相关阅读
推荐
  • 让托班幼儿学会分享

    托班的孩子年龄都只用两岁半,现在每个家庭都是独生子女,孩子在家里交往的范围小,人际关系也局限于家庭成员,所以班上很多幼儿都是以自我为中心。在家里孩子玩具随意的玩,可以独霸一方,而到了幼儿园里,玩具数量是有限的,而且有些教具也是需要幼儿轮流分享,那么,如何让幼儿学会分享呢?下面我和大家分享我的体会: 一幼儿对故事、儿歌都非常喜欢,我就利用儿歌、或讲故事的形式引导幼儿,让幼儿从中学习分享,体会分享的快乐。 二对托班年龄的幼儿来说最有效的力量就是游戏,我会组织幼儿利用牛奶罐一起玩叠叠高的游戏,让几个幼儿一起玩,

  • 托班随笔:洗手

    托班的孩子最喜欢玩水了,从不放过任何一个玩水的机会,如:上厕所,喝水,洗手等等。作为老师,我经常给他们讲道理,洗手时不要玩水,把衣服弄湿了,会着凉生病的,还浪费水等。可是我不知讲了多少次,哪怕我在一边看着,有的孩子还是会弄湿衣服。 为了不让孩子弄湿衣服,我做了许多尝试,如;帮他们挽袖子,让他们一个一个去洗手等等,都没有收到很好的效果。一天,在教孩子《洗手歌》时,使我受到启发,为何不让小朋友在《洗手歌》中来完成洗手的习惯呢?于是,我便给小朋友们讲解洗手的方法,了解洗手的意义。我和孩子们一边念儿歌,一边洗手挽

  • 托班宝宝

    新学期,我班新来了个小朋友叫罗靖译,特闹腾,哭闹现象比较严重。尤其是午休时,一说让小朋友们上床睡觉,她就哭开了,嘴里不停地说:我找爸爸妈妈,我不睡觉。我说:你上床睡觉,起床后爸爸妈妈就来接你,好不好?没想到,我这样一说,她哭得更厉害了。我连忙换了一种口气说:那好,那好,我们不睡觉了,我给你妈妈打电话,让她来接你好吗?我假装给她妈妈打了一个电话,然后说:你妈妈一会就来,她让你躺在床上闭着眼睛等她。听了我的话,她顺从的让我给她脱了鞋子,上床躺下,并闭上了眼睛。我坐在一边拍着她,一会儿她就睡着了。 一味的强制孩

  • 我和小金鱼说话了

    这几天,孩子从家里带了了小金鱼,孩子们可热乎了。 每天中午的时候,孩子总是要跑到金鱼的边上去看一看,喂喂食物。你在干吗呀?畅畅?我看着好奇的看着,叮着鱼缸自言自语的畅畅说。老师,我在和小金鱼说话呢?你在和它说什么呀?我好奇地问孩子。我在说,小金鱼,你在干吗呀?嘻嘻 孩子们总是喜欢这样的。我也在思考,他们喜欢说话。对呀,是说话。我想,最好的说话方式是平等的互动吧!在科学活动的时候,就是需要这样,孩子才会更加乐于的参与其中吧! 因此,在科学活动的时候,我就尝试着说话了。在科学活动蛋宝宝站起来中,我也采用了说话

  • 海韵美术,乐在沙趣中

    在海韵特色园本课程的引领下,我们围绕家乡的乡土资源生成了海韵课程,因此我们还围绕海韵课程进行了海韵区域。在今天的区域活动中我们给孩子提供了各种各样的彩沙,一下子就吸引了孩子们的眼球,七嘴八舌的说开了:老师这是什么?今天我们要玩这个吗?让孩子们带着好奇心,我和他们一起欣赏了神奇的沙艺作品。在活动中,我发现孩子们非常的喜欢今天的活动,在活动中充满欢声笑语。老师你来看,我在沙子里画了一个手。原来乐乐在沙里沿着自己小手画了一个手印,旁边的孩子看到了,也纷纷效仿。于是我建议孩子们在手印的基础上再进行创意,如在手印上

  • 晨间活动随笔:被忽略的“丢沙包”

    和往常一样,今天的晨间活动我们班分成五个区域活动羊角球、曲棍球、足球、抛接球和丢沙包。每个区域里都放上了足够多的游戏材料。羊角球、足球和抛接球男女小朋友平分秋色,曲棍球场地孩子们是玩得热火朝天,唯独丢沙包无人问津。 想当初我们刚刚教小朋友玩这个游戏时,也曾经出现过一包难求的景象!那时候孩子们都十分喜欢丢沙包这个游戏,如果哪一位小朋友把目标(两个易拉罐粘合在一起)砸倒,他们便会欢喜雀跃,相互祝贺!即使砸不倒他们也会相互鼓劲继续努力!开学仅仅两周时间,沙包的吸引力已经荡然无存。 我灵机一动,把 目标物四个四个

  • 蚕宝宝进教室

    我拿着盒子走进教室,因为好奇心,小朋友都围过来问:老师,你拿了什么,你拿了什么?我把蚕宝宝拿下来给他们看,多数小朋友的第一反应是:老师,好多的毛毛虫。只有极个别的孩子会说是蚕宝宝。看来我们小朋友都没接触过蚕宝宝。对蚕宝宝了解的很少很少。但是小班的孩子的好奇心却是满满的,他们又会问各种问题:老师,它在吃叶子吗? 老师它吃的是什么呀? 于是,我们就集体认识了一次蚕宝宝。我告诉小朋友,它叫蚕宝宝,它爬在桑叶上面。它吃的绿色的叶子叫桑叶。它会慢慢长大,变得长长的,白白的,像你们的手指头那么大。到时候它会吐丝,会结

  • 小小的感动

    这个星期好忙碌,下午给亲子班的孩子们上完亲子课,已经是疲惫了,回到班里看着教室里空荡荡,还算可以消停会儿了。 过了一会儿,孩子们陆续游戏完回教室了,鑫满看见我回来:老师,你好忙啊!张宇:陆老师,你到哪里去了?嘉兴:老师,你把衣服脱了不冷吗?(恩)老师很累了,所以小朋友要听话喔)这下孩子开始窃窃私语。趁机对孩子们说:现在老师很想听小朋友对老师说一些关心的话,哪个小朋友愿意先说?刚才的窃窃私语也没有了。过了几分钟,孩子陆续举手了,有的说:老师,你歇会儿吧老师,去睡觉吧,我们会听话的。我爱你老师。 短短的几句话

  • 打哈欠是会流眼泪的

    冬天的早晨特别的冷,依旧懒懒的起床,去幼儿园上班。跟孩子们快乐的度过晨间锻炼,回到班级点名了,这时候,哈欠早不来晚不来,偏偏这时候来,让我惹不

点击查看更多