更新时间:2015-03-25 17:06:49
《保育员随笔:燕子老师,胡栋焯打人》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
做完午间操上楼了,孩子们三三两两地进入教室。走在后面的狄敏走到我面前说:“燕子老师,胡栋焯打人。”“打人?打谁啊?”“他打我,还打了陆昱妍,打了我们两个好几下呢。”“好,我知道了,我来处理。”我点了点头,一看胡栋焯正在那没事站着,于是,我叫他:“胡栋焯,胡栋焯!”扭一扭头,胡栋焯看看我,眼睛询问着:“你是不是在叫我?”我又朝他点了点头,于是,他慢悠悠地晃过来了。在离我很远的地方就站住不动了。“你上前来一点,离我这么远干吗?我都没办法跟你讲话了。”我故意对胡栋焯说。无奈地朝前移了两步,胡栋焯又停下来了,苦着一张脸站在原地。一日之计在于晨。幼儿在园的生活从踏入园内参加晨间活动就以开始。户外晨间锻炼是组成之一。晨间锻炼,开展得好,能使幼儿精神饱满、情绪愉快地开始一天的生活和学习;开展得不好,幼儿锻炼的时机就被浪费,被消耗。在幼儿园,我们常会看到这样一幅的景象:例如大班幼儿练习跳绳时,有的幼儿拿着绳子看其他班的小朋友玩呼啦圈等,自己呆呆地站着;有的幼儿则在追逐打闹总而言之,幼儿园的晨间锻炼缺乏目的性和能动性,晨间锻炼质量不高。但幼儿的年龄特点又决定了幼儿对晨间锻炼自由的需要。依据这一些思考,在晨间锻炼中如何做到既不放任自流,又让
上学期一直教小托班的孩子学习一个跟着一个走,就是看他们怎么也走不好。这学期刚一开学,我又带小朋友们出去玩,诶,他们居然一个跟着一个,走得很好了。是他们长大了吗?就会了吗?我想这只是一个方面。但主要的原因还是因为我们教了,而且是不止一次的教了。如果说,当初我们没有教,现在他们虽然长大了,能做到一个跟着一个走吗?我想是不会的。 所以,我们说教育的效果是潜移默化的,是在将来的某一天突然出现的,这是有道理的。它在很多时候不能立马见效果。 又比如,我们教托班的小朋友学习拼拼版,上学期怎么也拼不好,但是我们还是会经常
寿光市何家幼儿园 薛丽霞 作为一个刚参加工作的新老师,我对孩子的熟悉和经验还是不够的,但是对于一个托班的老师,我选择了以妈妈的方式对待孩子。园长说过爱护自己的孩子那是天性,是人的表现,可是能把别人的孩子爱戴了,保护了,那就是神的境界。我一直在努力着,也许做不到最好,我争取做到更好。 我特别喜欢观察我们班的宝宝,有一位漂亮的小美女叫茹茹,我非常的喜爱她,她不仅长得美丽而且聪明可爱讨人喜欢。第一次和茹茹接触是上托班的第一天,从她妈妈怀里接过茹茹,妈妈提醒她和我打了招呼,我欣喜地吻了她的脸,她也很礼貌的吻了我的
新的一周又开始了,经过两天的休息和调整,今天的状态比较不错。带了一天他们,感觉还是比较轻松。 早上去了,班主任老师说,要我在早来园和晚离园时接待家长,对我而言,很难接受,因为接待 家长 这份工作并不轻松,但我不能拒绝,因为今年我是一个新的蒙氏教师,所有的活动都要以班主任为核心。所以,我不是很情愿的接受了。班主任老师则负责班里孩子的常规,在教室里领他们玩。 从企业到幼儿园,从一个办公室文员到一个幼儿园老师,我很难克服自己虚伪的心理障碍;当自己又从一个中班教师成为一个小托班教师时,心里的感受更是难以言表,更重
教学以来,执教小班年龄段的机会比较少,经验也不太足。在我的印象里,小班孩子各方面能力都比较薄弱,尤其是收拾整理玩具这一块更是明显,都需要老师的帮助或者干脆老师来完成。但最近发生的一些事情让我更新了自己的想法。 场景一:意外的游戏 今天玩跳圈和自制的玩具,许多孩子都拿了一个或者两个玩具玩了起来。过了一会,我发现三三两两的孩子都将手里的圈和纸棒沿着白线的圈放了起来:几个圈隔了几根纸棒,就像我们日常让孩子们练的集体跳跃游戏。搭了将近半个圆,大家都开始跳了起来,有的往这头跳,有的往那头跳,开心极了。 场景二:我会
从托班开始,这些班级里的孩子就与自己结下了不解之缘。眼看着孩子们一天天长大,每一年都在变化。早已将这些孩子当做自己人一样亲密、熟悉。班级里的孩子对自己也有一些熟悉感和信任感。每当孩子们遇到什么难事或者伤心事,我也成了这些孩子咨询或者倾述的对象。 还记得那天上午,孩子们做完早操准备喝牛奶,我正忙着给孩子们倒牛奶,擦桌子。欣怡吃完饼干牛奶,轻轻地问我:阿姨,我偷偷地告诉你一件事情。我也低下头问她:什么事情啊?我爸爸妈妈吵架了,所以我的作业还没有做过孩子低着头有些难过。原来她是因为爸爸妈妈的事情而感到难过,更因
短暂的寒假假期结束了,大家还都带着年味来到了幼儿园。有的小朋友还在老家没有回来,很多小朋友都准时来园了。小朋友在这个假期里长大了一岁,也长高了很多,懂事了许多。 我又恢复了往日的日常工作,开始给小朋友做各项的消毒清洁工作,能够给小朋友一个舒适、安全的环境,让他们能感到家的温馨,不至于刚开学就哭闹,特别是我们小班的小朋友,在假期里和妈妈呆在一起习惯了,开学来园总是舍不得妈妈。总会有几个哭的,但比我们想向的好多了,没几天就都适应了。有的小朋友放假在家自理能力减退了,吃饭竟然都不会吃了,我把饭分好后,其他小朋友
午饭后,豆宝们牵着小手来到户外散步,每当走过花坛边,孩子们会不时的蹲下身子,听到丞丞小朋友突然惊叫起来:蚂蚁!蚂蚁!顺着声音望去,只见他正用手去抓蚂蚁,旁边的小伙伴看见了,也围在花坛边看,边看边唧唧喳喳讨论着:这蚂蚁有翅膀吗、蚂蚁会爬到哪里去?蚂蚁吃什么呢?蚂蚁的家在哪里?这时,我也走到他们的身边参与了他们的交流,你们看看蚂蚁长得什么样?丞丞马上说:它有腿的,浩浩挤过来着急的说:让我看,快让我看看, 浩浩看着说:这蚂蚁有六条腿,怪不得它爬起来也很快的,老师,蚂蚁它喜欢住在哪里呀!是不是就住在这小洞里,白天
不知道从什么时候起,黄的家长没有给黄吃药了,孩子不吃药情况很糟糕。虽然这个月我已两次打电话跟其家长联系了,但是没效果。这孩子捣乱的时候我真心没法上课。拿同学的瓶子,把小便小在里面,然后喝到嘴里喷向同学,那个恶心啊,你没见到真是无法想象。有一天,孩子把大便大在教室里,然后自个儿自娱自乐,教室里臭气熏天,根本无法呆,后来虽然大便弄掉了,我又向同事要了香水把整瓶都洒在教室还是无法驱散这味道。照这样看这个黄真是一点都不懂事。我要考试,孩子总是去影响他人,于是,我把孩子领到了教导处高老师那,请他忙看着。 两节课后我