牵着小手来到户外散步

时间过得飞快，一转眼的功夫都开学两个月了。作为共参加工作的我，自认为和托班的宝宝们相处的非常融洽。在这一个月里，宝宝们的进步很大，我也收获了很多的欢声笑语。 一天，我们做完了早操以后就组织宝宝到教室里玩耍，我觉得小孩子应该都会对动物感兴趣，于是，就开始教宝宝们学习动物卡片。我们班的宝宝都是两岁多的，所以他们的属相都是属虎的。我首先拿出来的就是老虎的图片，我说宝宝们你们就是属虎的，是一群小老虎，哈哈。话音刚落，诺诺说：老师，我是属大老虎的。我好奇诺诺这么快就明白属相的事，我就问是谁告诉你的呀?诺诺说：是我爷

最近自由活动的时候，我发现有好几个调皮的孩子推小椅子跑。为了孩子们的安全，我立马让孩子们围坐在我身旁，我给他们讲不能推小椅子跑的原因。 对于托班孩子，他们认为周围的所有东西都是有生命的，我抓住孩子的这个心理特点，用小椅子的口吻对孩子们说：小朋友，请你们以后不要推我了，你们可以用两只小手把我搬起来，你们推的我还难受，你们有时候用力推我的时候，都把地板阿姨的脸划伤了。孩子们一起说：以后不推小椅子了。 午饭后，我组织孩子们把小椅子带回去晒太阳，我惊奇发现，以前推椅子的那些孩子，都轻轻的搬着椅子，把椅子摆的整整齐

午后14：30分，又到了孩子们起床的时间了。午睡房里，老师和阿姨都在忙着帮助生活自理能力欠缺的托班孩子穿衣服，有几个能干一点的小朋友还在自己动手穿鞋子呢。和其他孩子一样，刘焱已经在老师的帮助下穿好了衣服了，正坐在那里用两只小手使劲的拉着鞋后跟，希望自己也能和其他的小朋友一样可以把小鞋子穿进去，可是，都已经把全身的力气都用上了，满脸涨得通红的他还是没能把脚上的这双鞋子给穿上，眼看着其他的小伙伴都一个个穿好鞋子排队去洗手吃点心了，小刘焱心里可真急呀！ 根据我对他的接触和了解,刘焱在班上是一个动手能力相对较弱的

赵欣妍是个平时话不多，但却有点皮皮的小女孩，和她说话时喜欢用宁波话和你交流，倒也独具特色，但惟独不好的习惯是，每次去洗手间洗手时总是喜欢玩水，趁老师没有注意到她的时候，把袖子、衣服、地板弄的全都是水。 爱玩水是这个年龄段孩子的共同爱好，洗手时看到水自然也会多上几份情不自禁，但孩子毕竟只是孩子，而且她们还只是托班年龄的孩子，对水的玩耍有着一种无法阻挡的诱惑力。 眼下正值春季，病毒交叉感染的高峰期，孩子们的抵抗能力差，衣服打湿了，稍有不慎，就会引起幼儿感冒，发烧等疾病现象。因此，教师在平时组织孩子们洗手的时候

今天手工区的游戏是搓团黏贴皱纹纸，装饰一朵朵春天的花朵。鉴于孩子们搓团黏贴是有经验的，我也没有多做介绍，就放手让孩子们玩去了。 没过多久，我又兜回手工区，突然发现涛涛黏贴的花朵比较特殊：沿着记号笔的轮廓黏贴了一圈，花瓣里面都是空的。边上的小苒她们则都是和以前一样，在轮廓图里面不断地黏贴着。于是，我把涛涛的作品展示到了黑板上，让孩子们一起来看看。你们看看，这些花朵哪朵比较漂亮呀？不出所料，大家都觉得小苒黏贴得比较好，贴满的话就更好了。宁宁补充说。那涛涛的这朵花好看吗？不好看！孩子们异口同声地说：它里面都是空

主题教学情况：春天迈着轻盈的脚步向人们走来，聪明、灵动的孩子们又怎么会对这一切而不见呢？青青的小草在乡间小道、城市花园随处可见，它们是孩子们喜爱的小伙伴。孩子们到嫩绿的、柔软的草地上躺一躺、打个滚儿、做游戏，多么开心；再拨开草丛，发现小草的朋友，多么精细、有趣。小草醒了主题中，正式这些美丽的变化带着幼儿悄然走进了春天。以小草作为幼儿认识春天为切入口，让幼儿通过说说、看看、玩玩等多种感官参与，来感知和体验柳树发芽、桃树开花、春雨绵绵等春天的特征，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。

钱志亮教授说：每一个孩子都是他们的妈妈用生命换来的，你又有什么资格去对他们不好呢？他们把他们最重要的东西都交给你了，你还有什么理由不好好的对待他们的孩子呢？ 每一个孩子都是天使，就算这个孩子先天残疾或者各方面的原因和别的孩子不同，也是一个闪闪发光的宝石。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的。幼儿教师就是需要一颗博爱的心，去爱每一个孩子。 每个人都有有喜欢的孩子，也都有不喜欢的孩子。可能这个孩子比较听话比较灵巧去喜欢，可能这个孩子调皮捣蛋不喜欢。这完全是偏见。我喜欢每一个孩子，因为每一个孩子都有闪光点，

太仓市沙溪镇幼教中心利泰幼儿园龚文佳 活动开始了，鑫鹏，心语来到了美工区玩橡皮泥，心语选择了喜欢的心形工具，将橡皮泥一点一点的往里面放，放的差不多了，她还将小手轻轻的按了两下，可是拿出来后的爱心巧克力却不太完整，我走过去说：心语，你试试将它填满好吗？心语点点头。试着将橡皮泥填满，并将巧克力装进了糖果盒中。 在一旁的鑫鹏将橡皮泥搓了搓，搓的圆圆的，放在泥工板上，接着他就将工具往下按压，接下来他还将多余的部分去除，这样一块非常漂亮的爱心巧克力完成了。我看了看说：鑫鹏你真棒。过了一会儿两个小伙伴做好了一盒漂亮的

中班的孩子较小班的孩子能力有所发展了，但是很拘束。第一次，在离园前请幼儿在教室中间表演的时候，没有一个幼儿上前表演的，然后又有一次，请幼儿上前表演节目，一个故事或是唱一个歌曲，这一次，有幼儿举手上前了，这一次表演的晟晟讲了一个《狼来了》的故事，有些句子忘记了，但是整体的表达还是不错的，因此在他表演之后，我马上表扬了他晟晟虽然有几个地方忘记了，但是没忘的地方讲得很好，很清楚，声音也挺大声的，他还是第一个上来表演的，非常勇敢，我们表扬一下他。孩子们也马上表扬了他，其他的孩子也开始踊跃举手，想要表演节目，有的大