在教室和孩子们玩玩体育小游戏

时间过得飞快，一转眼的功夫都开学两个月了。作为共参加工作的我，自认为和托班的宝宝们相处的非常融洽。在这一个月里，宝宝们的进步很大，我也收获了很多的欢声笑语。 一天，我们做完了早操以后就组织宝宝到教室里玩耍，我觉得小孩子应该都会对动物感兴趣，于是，就开始教宝宝们学习动物卡片。我们班的宝宝都是两岁多的，所以他们的属相都是属虎的。我首先拿出来的就是老虎的图片，我说宝宝们你们就是属虎的，是一群小老虎，哈哈。话音刚落，诺诺说：老师，我是属大老虎的。我好奇诺诺这么快就明白属相的事，我就问是谁告诉你的呀?诺诺说：是我爷

孩子们每到洗手的时候，我们总是站在卫生间的门口，防止孩子走路滑倒。一个孩子又不小心把他的手帕落到了地上，我蹲下，讲孩子的手帕捡起。老师！怎么了旭旭？我好奇地看旭旭。老师，你的裙子。他轻轻地将我落在地上的裙子卷起来，轻轻地放在我的手上。谢谢你宝宝！心里感觉暖暖的感动。呵呵孩子眯起了双眼，笑开了。 看着孩子这样，心里一阵触动。孩子的行为，让我感觉到的是优雅和可爱。这样的行为和以往的孩子不一样，他会观察，并且知道怎么帮助别人。于是，我把这件事情和旭旭家人进行了沟通，通过和他们的交流，我了解到旭旭在入园前已经参加

教学以来，执教小班年龄段的机会比较少，经验也不太足。在我的印象里，小班孩子各方面能力都比较薄弱，尤其是收拾整理玩具这一块更是明显，都需要老师的帮助或者干脆老师来完成。但最近发生的一些事情让我更新了自己的想法。 场景一：意外的游戏 今天玩跳圈和自制的玩具，许多孩子都拿了一个或者两个玩具玩了起来。过了一会，我发现三三两两的孩子都将手里的圈和纸棒沿着白线的圈放了起来：几个圈隔了几根纸棒，就像我们日常让孩子们练的集体跳跃游戏。搭了将近半个圆，大家都开始跳了起来，有的往这头跳，有的往那头跳，开心极了。 场景二：我会

欣雨是班级既聪明有乖巧的女孩子，一双会说话的眼睛，一直扑闪个不停，每每来到班级，她总会围绕在你的身旁，总会为你做些什么，每当班级里有了事情，她总会想到前面，所以大家都很喜欢欣雨。 今天，我刚走进班级，欣雨就跑了过来，悄悄地对我说：老师，你猜今天是什么日子？一般孩子们过生日，都会跑过来这样问我，所以，我故意没猜中，她有些着急，就迫不及待的对我说：老师，今天我生日，哈哈哈，我早猜到了，就是没这样说。然后悄悄的问欣雨：生日了，你收到礼物了吗？没有！看得出欣雨很失望，我拍了拍孩子的头，蹲下来问她：欣雨，你最喜欢什

做什么事情都要设一点难度，我们班的喝水记录也不例外。我们分别把水果分三种。黄色的梨头标志表示今天喝一杯水；橘色的橘子标志表示今天喝二杯水；红红的苹果标志表示今天喝三杯水。 告诉孩子们，水果不能随便乱贴。如果今天共喝三杯就直接贴苹果，不要一个梨一个梨贴上去。如果连续喝四杯呢？我让孩子们自己去计算。这样的喝水记录不但可以开动孩子的思维，还可以提高孩子的兴趣。对一些能力差的孩子，就会出现很滑稽的现象。他们不管你的指示，随意的张贴。把整条都贴满了，他觉得很开心，还伸出手指去数一数。 看着孩子很满意的微笑，我不好意

今天孩子们对游戏很期待积极性也很高，每个店的生意都很好。但出现了有些幼儿擅自离开岗位去其他角色区玩的现象。小雨玩的是牛宝宝自助的游戏，游戏开始他还能坚持在自己的岗位上，但十分钟以后，他就跑到隔壁的理发店去玩了。我介入到角色中，我想吃牛排，老板去哪了？小雨听到以后，马上跑过来 刚才你人怎么不在啊？我来都没有人。小雨不好意思的低下了头。 幼儿游戏的规则意识变差了。虽然游戏前强调过，但幼儿还是不能自觉地遵守。但在游戏角色的扮演上幼儿还是驾轻就熟的，一下子就能适应了，角色区的分工很明确。在最后的评价中幼儿还是可以

每天吃午饭之前，保育员在分发小碗，一看到这个情形，孩子们总是非常积极地要给小朋友们分发筷子。于是有时候我会请几个今天表现很好或者有进步的孩子分发筷子，有时候则是请动作比较麻利的孩子分发 今天早上，丫丫小朋友早上非常不情愿地走进教室，我和她打招呼，她也不乐意地回应了一声：老师早！于是我走到她面前想问个究竟。谁知道我刚一句：有什么不开心的事情吗？丫丫就哭了。这时和她一起进来的佩佩小朋友说：她也想发筷子，她没发过筷子！我问丫丫：是不是也想发筷子？，丫丫点点头。于是我说：哦，原来你也非常愿意为大家服务，我还在不知

户外体锻开始了，孩子们纷纷拿到了自己喜欢的玩具三三两两在操场上玩耍。希希独自拿了一个呼啦圈在操场上随意走动。当她看到我拿着圈圈当篮筐、懿懿在投篮后停下了脚步歪着头站在原地看着。哈哈，你的球扔得太高了，都砸到我的脸了。我和懿懿笑出来时，希希的嘴角边也挂着浅浅的笑容。我问：希希，你要来投篮吗？她笑着摇摇头不好意思的走了。 当我和懿懿再次发出笑声时，吸引了很多的孩子参加到投篮的游戏中来，他们自觉地地排起了长队，表现得都很兴奋：我来！我也来！在队伍的最后我忽然看见了希希，她抱着球弯着身子，随着队伍一点点向前走。轮

《轱辘轱辘》的主题活动开始了，是潇潇最喜欢的汽车。区域游戏中，潇潇在绘画区画了两辆车，一辆涂成了全黑色，他说是越野车，一辆涂成了紫色，说是卡车。在集体讲评时，先请了妞妞介绍，他马上说：我也要介绍。等一下，你举好手就会请你的。老师说。好的。第二次，他站起来就说：我也要。我又说：请你坐在小椅子上举手，不插嘴这样才会请你。他马上就撇嘴，哇哇大叫：我也要请，我也要请。 集体活动《各种各样的车》中，请孩子们说一说我认识的车，这是潇潇最拿手的，他马上说我知道，当请到别的孩子说的时候他就跟着说，请他停下，他就说：我也要