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我和我的孩子、改变

我和我的孩子、改变

更新时间:2014-07-20 14:23:17

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改变   新学期刚刚开始,我们班新来了五个小朋友。有三周岁半的,又不满四周岁的,其中赵宇浩小朋友是年龄最小的一个,每次到幼儿园都是泪眼汪汪的来,来到后就跟在我的身后像个小跟屁虫,不管我做什么只要不出教室他就像影子一样,每当我拿着桶或别的东西准备往外走时,他便哇哇大哭,弄得别的孩子也跟着哭,没办法(有些事情不能不去做)只能领着他。就这样一个星期过去了,第二个星期刚开始还是这样。记得在周二的下午,我趁他不注意偷偷藏了起来,躲在休息室的门后面偷偷从玻璃上观察他:刚开始他还在看别的孩子玩玩具,一会功夫他就开始在教室里找寻我,趁他还没哭,我赶紧出来走到他面前竖起大拇指微笑着对他说:“浩浩真棒,这次老师做事情你没跟着,跟其他哥哥姐姐一样了,你也是大孩子了对吧?”他勉强点了点头。我趁机拿了一张小贴画贴在他的额头上,并对其他孩子说:“小朋友们,今天下午赵宇浩表现真棒没有跟在老师的后面,我们鼓励鼓励他吧!”瞬间孩子的掌声和呐喊声响成一片,从那以后赵宇浩也像其他孩子一样坐到座位上了,我的身后再也没有跟屁虫了。

试想:刚满三周岁的孩子初次离开父母、爷爷奶奶独自来到陌生的环境,没有了家人的陪伴就没有了安全感。这也许是他们人生中迈出的第一步。孩子们既然已经迈出来了就要勇敢的走下去。加油!


我和我的孩子


寿光市羊口中心幼儿园 王兰霞

记的一位伟人曾经说过:“人生许多可贵的经验是在茫然无知的小孩子时期得来的。”每当看到这句话时,我就会想起我小时候的一位老师——赵成玉老师。她虽然没有轰轰烈烈的业绩,却用严谨的严词影响了我的心灵,每当听到她那和风细雨般的谆谆教导,我总会想:假如有一天我也能向赵老师一样站在讲台上,那该多好!

十几年后,终于圆了我幼时的梦,也成了一名光荣的幼儿教师。于是便有了机会每天和孩子们打造在一起,真真切切体会着与孩子们在一起的快乐时刻。虽然时有挫折和坎坷,但我仍然愿意从中感受那份特殊的苦与乐。

自从参教这十几年来,我分别担任过大、中、小班的班主任,记的印象最深的一次当数去年接小班以来,我和 孩子们之间的关系还不错,与家长的交流也不少,每次和家长的交谈也总是围绕孩子的进步与表现,偶然一次与宋晨宇的妈妈交谈给我带来了很大的启示,让我从孩子的语言行动上找到了我自己的影子。

那天,宋晨宇的妈妈把宋晨宇送到幼儿园后,我问宋晨宇在家的情况时,妈妈说:“我们宋晨宇在家特别喜欢做小老师,她常常让爷爷、奶奶、爸爸、妈妈排好队当小朋友,她自己像模像样的做起小老师,教我们学幼儿园学到的本领。一会儿教我们唱歌,一会儿让我们识字,并不时的指出让奶奶坐坐好,让爸爸把手放到背后面,忙的不亦乐乎。有一次,宋晨宇学着老师的样子批评我,那样子可真像那么回事,凶的不得了,一只手指着我一只手叉着腰,对着我说:“再坐不好,不跟着我说儿歌我送你到黑屋子里去……。”宋晨宇的妈妈介绍到这里,我的脸一下子红了起来。这不就是我平时批评孩子时的样子吗?我给孩子做了什么榜样?家长无意中说起孩子的这些行为,并不是要指责我什么,但是我从中感悟到了一个教师的言行在孩子心目中的分量。孩子因为喜欢老师才会模仿老师的一言一行。这是忽视了孩子平时敏锐的观察力和极强的模仿力造成的。

从那以后,我渐渐的改变了原来的态度,蹲下来跟孩子讲话,耐心细致地关爱着每一个孩子。女孩子的辫子散了,随时变着花样给他们梳理整齐;鞋带开了我给他们系上;指甲长了我给他们修剪。有一个孩子,他的母亲病故了,他变得孤僻不合群,不像其他孩子天真灿烂。我将空余时间留给他,有时候象妈妈对自己的孩子一样关心他。终于使他跟别的孩子一样又有了灿烂的笑容。一个会意的微笑,一句轻声的赞许,一个和蔼可亲的动作,无疑会给孩子们留下一种美好的感觉,也正是如此使我赢得了在孩子们心中的地位。苏霍姆林斯基说得好:“爱是教育儿童最自然,最直接的方法与手段。”这将作为我今后努力的方向。

在今后的工作中,我将继续遵循着“一切为了孩子,为了孩子的一切”这个原则,不折不扣的干好这个“太阳底下最神圣的职业”。
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