需要教师赏识的目光

三月二十五号上午全镇师德报告会结束后，我挂念着孩子们，迅速回到了幼儿园。在与幼儿一起吃午饭的时候，我的同班老师忽然告诉我说：忘了告诉你了，今天早上于涵林的家长在送于翰林入园的时候给你捎来的烫伤药，我放在桌子上了。刚开始听到的时候心里有些发愣，但随即明白过来，一下子心里感到特别激动。我的腿烫伤有十几天了，拿药的时候医生就嘱咐不能多走路，不能包着，露着好得快。我当时也没往心里去，觉得就那么点面积，又不是很厉害，我不能耽误了给孩子们上课。所以就一直没有请假，路虽然没多走多少，却一直坚持给孩子上课，蹦蹦跳跳总免不

你们都是最棒的 最近，我镇组织了一次幼儿技能比赛。一开始，我为了调动孩子的积极性，再练习时我鼓励孩子们说:你真棒!比赛的时候一定能得第一名!可是，我发现有的孩子得不了第一名就哭，我意识到，是我的言行加深了孩子们对比赛结果的追逐，得不了第一就沮丧。于是我就对孩子们讲你们每一个小朋友都是最棒的，也都能得第一名，但是，第一名只有一个，那我们得不了第一那该怎么办呢?那我得第二我得第三我接着说，是啊，不得第一也没关系，只要我们努力了，我们就是最棒的，是吗?是!比赛后，看到孩子们没有因为自己的输赢而沮丧，还是那样的高

满足孩子的好奇心 在一次户外活动时，我像往常一样带着孩子们玩沙包，不一会，我发现平时那几个总喜欢在我眼前晃来晃去的孩子不见了，我四看一下，原来他们围在一起不知在干什么。我走过去问：你们在干什么?他们被我的声音吓了一跳，但又接着聚精会神地看起来。我仔细一看原来是一条多足虫。有什么好看的啊?听到我这么说，浩宇一本正经地看着我说：老师，我们在数它有几条腿呢!老师你知道它有多少条腿?被孩子这么一问，我顿时愣住了，是呀，这小虫有几条腿呀?我还真不知道。 此时我不好意思的说：对不起，这个问题老师确实不知道，那老师和你

小班幼儿刚入园,由于离开熟悉的家庭和亲人,刚来到陌生的幼儿园多数幼儿会出现哭闹.焦虑.惊恐不安的表现,对于老师也存在着心理距离,对于这种现象,我真对日常活动获得一下经验. 在早晨家长送幼儿入院时,针对每个幼儿的不同性格和表现,用亲切温暖的话语与之交谈.让幼儿感受到我对他们的关心.用这种热情温暖的态度稳定幼儿的情绪. 小班幼儿年龄小.自理能力差,在生活中常会遇到各种问题,如不会用小勺,不小心打翻饭菜,大小便弄脏衣服等.在遇到这种情况.我总是耐心的为幼儿擦洗,并且用亲切的语言去安慰幼儿.让幼儿体会到老师的爱,

5 做鞋子的好朋友 今天中午午睡的时候，孩子们上床睡觉，我发现地上的鞋子脱的到处都是，没有几个是整整齐齐摆在床边上的，其实这个问题已经很久了，所以我决定想办法解决一下这个问题。 孩子们快看，地上的那些到处扔的鞋子是谁的呀，怎么这样啊？我说话给孩子们听。孩子都趴在床边上瞅地上的鞋子，说，这是谁的，这是谁的，就是不说那是我的鞋子。我趁机说：孩子们，以前呢，有个小朋友不珍惜自己的鞋子，整天上床前就乱扔鞋子，可是有一天，他起床下床穿鞋子的时候，发现鞋子不见了。直到有一天，鞋子自己跑出来了，对这个小朋友说：小主人，

文文是一个性格非常内向的孩子，记得开学那段时间，文文每天都不愿意上幼儿园，每天上幼儿园都要哭，妈妈舍不得文文，也跟着哭。慢慢地，文文适应了幼儿园的生活，不再哭闹了，但是在幼儿园很少看到她主动与小朋友交流，也不会跟老师交流，很少看到她的笑脸。最近这段时间，我听说她又不愿意上幼儿园了，她的不愿意并没有表现在幼儿园，而是表现在家里面。听妈妈说每天早上赖着不肯起床，一让起床就哭，就说：我不要上幼儿园。 虽然孩子还小，但是我觉得文文应该也不会愿意让小伙伴知道自己不愿意上幼儿园，每天爱哭的这个小毛病的，因此，在得知这

给妈妈打电话 稻田曙光幼儿园（张艳丽）小班的孩子年龄小，依赖性强，动不动就哭着找妈妈。还常常要求老师：打个电话给妈妈，让妈妈早点来接我。开始，我总是说：妈妈不喜欢哭的孩子，你不哭，老师就去打电话。这一招还真灵。可是提这种要求的孩子越来越多，我便有些束手无策了。 一次在玩的时候，我想，何不利用玩具电话呢？于是，我告诉孩子们：谁想妈妈了，可以自己到老师这儿来给妈妈打电话。天真的孩子们便来到玩具电话前像模像样地拿起了电话：喂，你是妈妈吗？妈妈，我今天上幼儿园没有哭，你早点来接我吧。看到他们放下电话时那个兴奋颈儿

老师我想不起妈妈长什么样，过年爸爸妈妈也没有回家，我从来都没过过生日小阅阅边说边抹着眼泪。据小阅阅的爷爷说她一出生就跟着爷爷奶奶一起生活，妈妈在广州，爸爸在重庆，连过年都不常回来，穿的衣服就是亲戚姐姐穿过的，更不会想到给她过生日了。 然而，在璜山化幼像小阅阅一样的留守儿童有数十个，为了圆孩子们心中的生日梦，享受大家庭的温暖，该园定期为生日相近的孩子一起过集体生日。祝你生日快乐，祝我生日快乐，祝大家生日快乐......小小蜡烛点燃孩子们心中的快乐，许下美好的愿望，在欢乐的歌声中孩子们尽情地品尝蛋糕的香甜。

老师好！老师早上好！老师你今天好漂亮啊！清脆悦耳的声音，阳光灿烂的笑脸，再加上手舞足蹈时的可爱样子，这是我认识的小红吗？是吗？太惊奇了，太意外了，变啦!变啦！是时间让他成长了？还是幼儿园的生活改变了他？又或是教育的魅力？总之，他进步了，我好开心，好欣慰，一颗星星终于被点亮了！ 认识小红是在半年前。一位未满五周岁的全托幼儿，他个子不高，身子瘦弱，眼神忧郁，连神态举止都略显笨拙。虽然是个男孩，但从他身上看不到一个儿童所应有的天真和灵气。连步履都别有不同，就像刚学步的婴儿，一不小心就会栽下去。学习吧，半年的幼儿