教育叙事：说脏话，打嘴巴

你们都是最棒的 最近，我镇组织了一次幼儿技能比赛。一开始，我为了调动孩子的积极性，再练习时我鼓励孩子们说:你真棒!比赛的时候一定能得第一名!可是，我发现有的孩子得不了第一名就哭，我意识到，是我的言行加深了孩子们对比赛结果的追逐，得不了第一就沮丧。于是我就对孩子们讲你们每一个小朋友都是最棒的，也都能得第一名，但是，第一名只有一个，那我们得不了第一那该怎么办呢?那我得第二我得第三我接着说，是啊，不得第一也没关系，只要我们努力了，我们就是最棒的，是吗?是!比赛后，看到孩子们没有因为自己的输赢而沮丧，还是那样的高

情感交流是一种心灵的交汇，如果教师在幼儿的心中只是严厉的代名词，那么，幼儿就不会向老师表达心声，我们也无法探知幼儿的内心世界。在日常生活中，为了更了解幼儿，我会以朋友的身份主动参与到幼儿的活动中，参与到孩子们的游戏中，与孩子们拉近距离，在适当的时候给与鼓励。就像在户外活动玩沙包时，我有时会故意自顾自的在一旁玩，孩子们看到后就会模仿,甚至会根据我的方法自己进行创造，创造出更好的玩法;有时我会直接参与到孩子们的战斗中，每当这时候，孩子们就高兴的不得了，他们在一旁不断给我加油，出主意，他们会大声喊老师，你往这边

教学普通话，让幼儿不再孤独 我们班新来了一个云南小朋友，名字叫杨旭。他说话我们听不太懂，小朋友们也就自然的不去和他玩，看到孤立的小杨旭，我心里也很着急，怎么办呢?思来想去，我终于想了个好办法，要想让他融入我们这个大集体，那只能是尽快教会他说普通话了。 于是，我每天只要一有时间就教他说普通话，我还动员小朋友们教他，教育小朋友和他友好相处，去帮助他。杨旭是个好学的孩子，过了一段时间，日常用语和简短的对话他都能用普通话说了。杨旭不再孤独了，有说有笑了，和孩子们在一起玩玩具、做游戏，可开心了。通过这件事，让我想到

劳累中收获着幸福 肥城老城中心幼儿园 马力艳 我们班的孩子大部分来自农村，充满活力，积极向上，在班集体里人人平等，没有高低贫贱之分。孩子们在这样的集体生活中健康快乐地成长着。 我们班集体的幼儿互相友爱，今天龚普来上幼儿园，有些不高兴，妈妈刚想走，他哇的一声哭了起来。子轩赶紧拿来玩具，跑到龚普身旁：不哭，妈妈一会就来接。我们都长大了，过来一起玩吧。好多小朋友都跑过来，围着龚普说这说那，龚普在孩子的劝说下不哭了，不一会就和小朋友们开心的玩起了游戏。 我们班的幼儿互相帮助，厕所里张贺飞提不上裤子，欣妍跑过去帮他

角游戏一开始，阳阳就拉着几个她的好朋友来到了小舞台，今天小舞台的游戏是小小萤火虫。阳阳便开始安排其他小朋友的游戏内容了：我们请一个小朋友来唱歌，其他小朋友来跳舞吧，大家都表示同意。他们以石头剪子布的方式选出了一位小朋友先来唱歌，其他小朋友表演。只见阳阳在那想着各种动作来表现萤火虫发光，还想到了用彩色的丝带表示，大家都在阳阳的带领下很投入的进行游戏。当我走到小舞台时，阳阳就来告诉我：我们今天是一起合作表演小小萤火虫的。还一一的介绍了合作的方式。我赞同了他们的合作方式，并表扬了阳阳。 阳阳小朋友有着很强的组织

洗手是我们日常活动的一个重要组成部分，每每加点前要洗手，吃饭前要洗手，外出活动回教室要洗手，小便后要洗手等等，可是经过我近期的观察，发现部分幼儿洗手只是应付，手还没湿就洗完手了，特别冬天，整个小手皴的没法看。 为了培养孩子养成讲卫生的良好习惯，我问他们，如果你们的小手洗不干净，小手上会有什么？他们都说有细菌。我告诉他们有的小朋友平时肚子疼，就是因为不讲卫生，手太脏拿东西吃造成的。 有一天，洗手时我发现孩子们不一会就洗好手站好了队，我问他们，你们都搓肥皂了吗？他们高声回答：搓了。可是有的孩子根本没搓肥皂，我

以前当我实习时，总会觉得孩子是那么的可爱，我真的好想每天都和他们在一起，但是现在的我已经是一名幼儿老师了，很多看法和以前不一样了，学会了公平看待每一件事。最近我突然发现孩子也会变得这么奇怪，让我一下子不知道是怎么回事。 我班的一个女孩子，叫马依婷，我非常的喜欢她，因为她是一个很会表达自己想法的孩子，平时的她很活泼外向，很乐意与老师、小朋友交流，并且我发现她也是一个懂事大方的孩子。记得有一天早上，她是来的最早的，其他小朋友都还没来，于是我就让她到午睡室待一下，等其他小朋友来了再出去玩。我忙着整理材料，而她待

最近我们班开展的等分活动是如火如荼啊，不管是在教学活动中、区域活动中还是在孩子的生活活动中，我们无时无刻地都在让孩子认识等分。对于我们大班的孩子来说，图形的基本特征他们都已经了解了。于是，我们结合我们班的特色活动剪纸，让孩子通过对图形的分割和拼合，使孩子们来认识图形之间的关系。认识图形之间的简单关系是对已知图形的进一步认识，这也能帮助孩子理解整体与部分之间的关系，同时也培养了孩子从不同的角度思考问题，促进了孩子们思维能力的发展。 由于我们班的孩子认识掌握等分是通过折纸、剪纸等形式来学习的，这些活动是在平面

关注新教师的成长 成就新教师的梦想大武口区幼儿园开展新教师培训研讨会 新教师是幼儿园的新生力量，为幼儿园注入新的活力，近年来，新教师已成为大武口区幼儿园的主力军。如何快速提高新教师的专业技能将成为该园研究的重要课题。近日，大武口区幼儿园针对新教师的培训进行了研讨，此次研讨共分为三个阶段：第一阶段发放问卷调查表，掌握新教师的想法，急需解决的教学方面的问题；第二阶段征集提议，了解教师们最喜欢的培训方式；第三个阶段面对面研讨，研讨的主题是培训什么？怎么培训？。研讨中周雯庆代表新教师发言，新教师们认为对于她们来说