更新时间:2019-07-13 17:12:40
《良好的课程是幼儿幸福童年的保证》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者:宫盈盈 来源:山东东营市利津县第一实验幼儿园, 虞永平教授的讲座强调课程的过程意识就是经验意识,虞教授提出“幼儿园课程应回归经验;幼儿的学习是综合的、整体的;幼儿园的课程不是教材,而是经验的学习;课程就是做事”等理念。从事幼教十几年,我常常碰到一些孩子做事有头无尾,没能享受成功的喜乐就放弃了,这样久而久之幼儿就会变的心情忧郁,缺乏自信。 让幼儿积极参与各种活动,在活动中体验成功,是幼儿产生自信心的重要源泉,活动中的成功与失败,往往会给幼儿以自信与自卑的观念刺激,一个经常获得成功的孩子,做事的信心就会越来越强,而一个多次遭受挫折的幼儿则会对自己越来越没信心。因此,作为老师应抱着充分信任的态度去关心尊重孩子,要特别注重创造条件,帮助孩子在某方面取得哪怕是看起来微不足道的成功,并及时肯定这点滴的成功,让她们感受强烈的成功感,
香港海洋公园有一条鲸鱼,虽然重达8600公斤,却不但能跃出水面6.6米,还能向游客表演杂技。面对这条创造奇迹的鲸鱼,有人向训练师请教训练的秘诀。训练师说,在最初开始训练时,他们会先把绳子放在水面之下,使鲸鱼不得不从绳子上方通过,每通过一次,鲸鱼就能得到奖励。渐渐地,他们会把绳子提高,只不过每次提高的幅度都很小,大约只有两厘米,这样鲸鱼不需要花费多大的力气就有可能越过去,并获得奖励。于是,这条常常受到奖励的鲸鱼,变很乐意接受下一次训练。随着时间的推移,鲸鱼越过的高度逐渐上升,最后竟然达到了6.5米。 从这则
佳句摘录:我就是那个忧伤的孩子,一直在黑夜里唱歌。我希望有人听见,并且在我耳边,用很
开学才几星期光景,有好几个纠结的画面时不时地浮现在我的脑海里,让我心情变得很压抑。画面一:周二早上,一家长在小3班大闹,说自己的儿子被班里某个孩子打了,脑袋上有很大一个包,经过老师细心询问,查看,发现被打孩子头上是一颗疮而非一个包,老师安抚家长的情绪,不管怎么安抚还是大声嚷嚷,说一定要查不出来是谁打的,还要打打还的架势。被打孩子在一边怯怯地站着,拉着妈妈的衣角,叫妈妈别骂了。我也是一个孩子的妈,真有点鄙视这位妈妈的做法。同时我也是一名老师,站在这个角度,我真想说:阿姨,你儿子的求学路还很长,你这样不分青红
经常我们会在工作中议论孩子,说:这个孩子真聪明。这个孩子真乖!这个孩子真讨厌!这个孩子真笨!-------等等,等等。反思自己,其实我自己也经常议论孩子。也许这是我们作为一个普通人用我们自然的心态来评价一个孩子。但是,如果说作为一个老师,也许我们不能这样去评价每一个孩子,不管是说他很聪明,还是很乖,尤其是说他很笨、很坏。 我有时候也会当着孩子的面评价某一个孩子,但是,评价之后,我会看到孩子的不良表现。如果说,我们经常说一个很笨,很坏,那么对这个孩子来说,是一种消极的暗示。有时,我看到那个被评价之后的孩子他
九月份开始,我就一直在关注我们班新来的小朋友小凯。经过这一个月来,他对集体生活的不适应,从什么都不愿意,到愿意按照老师的一些要求,做出回应,能主动和老师请求,到现在有点调皮。虽然小凯进步了不少,却在他身上看到另外一个不一样的小凯。 (一)从不愿意到我愿意 小凯,是一个行为习惯和动手能力较弱的孩子。在几个星期的接触下来,小凯也在慢慢地改变。他的慢慢转变,让我们老师也更有信心的来改变孩子的不足。从星期二开始,小凯吃饭的时候不再钻到桌子底下了,虽然吃饭还是有挑食,但是愿意用勺子吃了,虽然在其他小朋友一起出去玩的
授之以鱼,不如授之以渔,以前我在教育教学中,曾一度认为幼儿的学习只是在机械、被动地接受我们灌输的生硬的死知识;随着教育理念的更新,我开始注重幼儿的学习方法,认为渔比鱼更为重要。但是,听完张振平教授的讲座《儿童成长与游戏》后,我又一次颠覆了先前两次的教育观念。张教授幽默风趣的语言,形象生动的讲座,使我深刻感受到授之以欲比授之以鱼和渔对于幼儿的成长更有价值。 记得有一次在教《动物怎样排汗》时,我形象生动的给他们讲:小狗用舌头排汗,小猫用脚掌排汗,小牛用鼻子排汗正当孩子们听的津津有味时,张家桐小朋友却好奇地问:
不要让幼儿带零食入园 新的一天,新的开始。迎着美好的太阳,来到幼儿园,开始了工作,开始晨检。然后开始上班,上课开始,这时我们班有个小朋友一直低着个头,我就叫他起来回答问题,而他起来之后就不知道自己要说什么,我就和他说:浩宇,请认真听讲。他答应了,之后是抬起头来了,但是心思不在了,手插口袋里,好像在摸东西,我就走过去了就和他说:浩宇,能不能把你口袋的东西拿出来给我看啊他拿出来,原来是一个阿尔卑斯的棒棒糖
太仓市实验幼教中心 实验幼儿园 陆依婷 大家都知道,孩子都喜欢听称赞、表扬的话,但一句表扬的话就能改变一个孩子的一生吗?我还是对它有所怀疑,同时也很好奇那句表扬的话究竟是什么。 奕奕是一个内向的孩子,在幼儿园的两个半月里他和老师交流很少,和小朋友也很少玩在一起,动手能力也和其他小伙伴有一定的差距。在玩区域游戏中,往往都是选择小伙伴剩下的区域。 这周,在主题活动的背景下,除了投放与主题有关的区域游戏材料后,我专门在操作快的数学区,益智区投放了自制的套圈、排序材料。区域游戏开始,以往速度慢慢吞吞的奕奕今天在听