我爱我平凡的幼教工作，享受着幼儿教育的幸福

每一个孩子都是家长手心里的宝贝，也是老师的宝贝！我们和家长有着同样的一份爱，和一种一切为了孩子的心情和理念，所以才有了小博士幼儿园，有了小博士幼儿园小二班，我们的蜜蜂班！在这里的每一个教职员工都把孩子视为宝贝，甚至都觉得这些小宝贝就是自己的宝！ 可是我们与家长对孩子的爱，还是有所不同的，家长可能只关注自己的孩子：在家里对孩子很溺爱，孩子不管怎么样，大部分会顺着孩子，觉得他还小，等他长大了，他就开展应该怎么做了.试问，没有正确的引导孩子，等孩子长大了就算明白道理可他还不愿意去做，这时，家长大人，您还能为孩子

在中国历史上包办这个词就不是褒义的，包办不仅是思想上还有行动上，而且延续至今。真正意识到包办的后果还是从我外甥和侄儿身上。外甥和侄儿同龄，同样的事情发生在他们身上效果很明显。弟妹勤快一些，对于侄儿的事能想到的都帮他想到，能帮他做的都帮他做了。侄儿想吃饼干了，弟妹拿出几种不同的饼干把包装袋都撕好放在侄儿面前。以至于侄儿上幼儿园了都不会开饼干袋。妹妹懒惰些，外甥的要求都得自己做。想玩玩具自己拿，想吃饼干自己找，不到两岁外甥就能晚上自己起夜小便。两个人在一起玩的时候外甥的主动性和应变能力就显得更加强了。农村有拉

在幼儿园的业务学习中，我又聆听了宁谊幼教中心叶丽老师关于早期阅读活动的讲座。关于幼儿园的早期阅读教学是我们一线教师经常会遇到的。那么，教师如何有效地开展好幼儿早期阅读的教育？幼儿早期阅读活动中，教师的提问应该注意哪些策略？等等的问题，是我们一线教师迫切需要解决和提升的教育技巧。可是，在本次的讲座中，叶老师为我们提供了很有借鉴方面策略。 叶老师在本次讲座中，从理论和实践两方面详细向我们进行了阐述。首先，她从建构主义理论入手阐述，建构主义理论指出：建构主义学习理论认为，学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积

活动场景：午睡起床的时间到了，孩子们纷纷起床，开始穿衣服，我也忙着帮助个别孩子整理衣服。这时有几个孩子与我说话，我一边帮帮助他们整理，一边与他们说话。洋洋说：老师我要告诉你一件事，我知道狼要羊的。我说：你怎么知道的？他说：喜洋样与灰太狼里就是这样，说完他就走了。一会辰辰走过来，对我说：老师，过新年时，我爸爸买了IPAD电脑和Iphone4。我装作不懂的样子问她：那是什么呀？可以干什么呀？辰辰立刻装作一副很懂的样子说：老师，Iphone就是苹果手机呀，IPAD电脑可以玩游戏的，我还会玩植物大战僵尸呢。老师你

作为一名幼儿教师，天天和一群天真可爱的孩子们在一起，觉得很充实，也很满足。但有时工作一忙起来，那份耐心和细心也跟着打起了折扣，对于孩子们的告状、诉说等往往只听而不去耐心地分析、讲解、评论，总觉得都是些鸡毛蒜皮的小事，老师早已经听惯了，无关紧要。其实这是我们的认识错误，幼儿园无小事，点点滴滴汇成我们的工作。 这样说，我是从儿子身上得到启发的。儿子住校，一周回家一次，每当周末回家时，他总是围在我的身边滔滔不绝地说着学校里的事，有关老师的、同学的全都一股脑地倒出来，我表面上是在听，其实他说的什么内容我一点也没记

情景再现：午睡时间到了，孩子们一个一个脱下衣服折叠好，就准备上床睡觉了。孩子们睡下后，我也像往常一样检查孩子是否盖好了小被子，手脚有没有露在外面。一切都正常后，我们便开始讲睡前故事。 我说：故事的名字叫《寻找骆驼的踪迹》。内容是一个丢了骆驼的人，在四处寻找的时候遇到一个聪的人，这个聪明的人教了它一些寻找骆驼踪迹的方法，如：根据骆驼的脚印深浅、根据脚印旁边的米粒、根据脚印判断骆驼的行走方向。最后，商人用这些办法找到了骆驼。故事刚刚讲完，齐齐就说：老师如果有两只骆驼朝两边走，那怎么判断？鹏鹏又说：老师如果骆驼

往往很多时候，我们都会认为幼儿园的孩子很好糊弄，发生什么事了，哭了、闹了，哄一下也就过去了。自然对孩子说过的话经常是说过之后也就算了，总是自以为小孩子嘛，跟他们说的不用作数，也许他们自己也早就不记得了。从前我虽然知道孩子们也是非常敏感的，但对于一些细节也并没有十分注意，心想也没什么反应就随它去了。但今天我却通过一个孩子深刻地意识到了自己的每一句话、做的每一件事情孩子们都会对造成影响。 乐乐是我们班里比较内向、腼腆的男孩子，经常是一遇到什么事就会掉下眼泪来，在园的时候也几乎不和老师进行交流。这周一角色游戏时

伴随着九月的朝阳，我又迎来了33张可爱幼稚的小脸。笑笑就是其中的一员，可是开学以来，他却没有像他的名字那样露出笑脸。每天总是沉默的踏进教室，对我们热情的招呼也无动于衷，然后就是安静的坐在小椅子上摆弄积木，安静的吃饭，安静的睡觉，哪怕是户外活动的时候，他也是安静的拿着玩具，对我们的问话，唯一的反应就是点点头，摇摇头，再也没有多余的表情了，就这样笑笑安静的过着幼儿园的每一天。一转眼一个月就快结束了，每天教室里都充满着孩子稚气的笑声，而笑笑的这种情况就让我感到很着急，为此我们也进行了家访，期望通过近距离的接触孩

稻田曙光幼儿园 张金凤 什么是遵守承诺？我跟孩子解释的就是，答应别人的事就要做到。对于小班的孩子只能用这种浅显易懂的话去跟他们解释。 艺菡是一个聪明而又倔强的孩子，每次她都是坐班车来。经过了一个年假她又明显的不适应住宿的生活了，来到之后总是红红的眼睛。针对这样的情况，每次来到幼儿园和回家之前我都会单独给她做思想工作。每次答应的非常好，可是每次都没有遵守对老师的承诺。 一次艺菡妈妈给我打电话说：杨老师，艺菡还哭吗？上车前她哭得很厉害，听着她的声音我的心都碎了。每次我都跟她说好不哭，可是每次都一样。该怎么办呀