更新时间:2014-07-20 15:04:52
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利津县陈庄镇中心幼儿园 刘春霞广州市某职业中学的一位姓王的女教师愤然向记者投诉称,学生遭遇“校园暴力”可以去找家长和学校领导、老师解决,但当老师遇到“校园暴力”的威胁时,在面对那些实施暴力的在校学生时,他们又该怎样去维护自己的权益呢? 小王告诉记者,她是去年才开始在这所职业中学担任计算机教师的。这所职中在全市没啥名气,每年的生源都招不够,学校只能要他们这些老师去物色学生,并承诺每招进一名学生给800元“辛苦费”,所以招进来的学生的素质都较低。这些学生大多目中无人,动辄就给他们这些授课老师眼色看,甚至对他们恶言相加。 老师:阻止学生看黄
学前教育作为作为国民教育体系和基础教育制度的有机组成,其独特的价值和重要的地位已毋庸置疑。然而,真正地并实际地承担着和支撑起这一事业的发展的,只能是广大的幼儿教师。学前教育的事业发展中,最关键的人或人的群体,就是幼儿教师。制约和决定着学前教育能不能发展和怎样的发展,其最直接、最现实的因素,就是幼儿教师的职业状况。 我国幼儿教师的身份不明确,职称不独立,编制设置停滞、工资待遇差,同工不同酬等现状,以及由此而导致的心态浮躁、工作倦
今天登到群里,本想去求幼儿园课件,刚问了一句,就上了一个家长打老师的视频网址链接,很快群情激奋,大家讨论甚是热烈,在等待有人能偶尔看到我的问题的间隙里,我浏览了下个人的高见,虽没有打开观看视频,却有了想说说自己想法的冲动。 作为一名在幼教一线工作了很多年的老师,深知家长沟通工作的不易,更感到现在的家长工作越来越不易,家长爱子深切,孩子年龄越小,家长的疼爱越多(这是为人父母的护子本能,做老师和同样为人父母的我们应该理解),在幼儿园常见的微不足道的一件小事(如不小心磕一下,碰一下,两个小孩子之间抓一下等等),
工作已将近五个月了,说实话感触真的是很多很多,角色的转变、形象的改变、为人处事的道理,一切的一切似乎都来得措手不及,可是却都被我硬生生的接下了,尽管这五个月自己虽然做的不那么尽善尽美,可是我感觉自己真的在很用心的做这份工作。 回头看看,我从事幼儿教育工作已经快五个月了,在这五个月里,园里对我们这些青年教师加以培训,不管是从业务、技能、授课水平等等都有了一定的提高,虽然有些累,可是,当我想起我最爱的孩子们,一切得疲惫都烟消云散。 或许每个人对孩子都有自己的看法,可是,在我眼中他们是一群无法用言语表示的天使,
幸福是什么?幸福就是无祸,就是猫吃鱼、狗吃肉。让我们走进孩子的心里,倾听孩子的心声,你的眼里有个我,我的眼里有个你。曾经,有人将教育之爱比喻为池塘之水,没有水不能称之为池塘,没有爱则不能称之为教育。教育的真谛在于爱,用爱去点燃心灵的火花,用爱去呼唤美好的憧憬,用爱去塑造稚嫩的心灵,用爱去唤醒爱,用爱去赢得爱,用心去交换心。 日常生活交往中,常常会有一些让我感动,让我深思,让我难以忘怀的事。此刻,我拉开记忆的阀门,一个个感动的画面跃出了我的脑海。 君君,你是一个单亲家庭的孩子,没有妈妈的你从还是一个嗷嗷待哺
喜欢一个家,家在绿绿的石峰山下,风儿吹过来,像那好听的童话。云儿飘过来,像一朵朵美丽的花。。。。。每次听到这首歌曲和透过动听的音乐旋律时,心中便充满了甜蜜幸福般的温暖。石峰,在这里我们收获了关爱,关爱浇灌着快乐的小苗。石峰,在这里我们收获着友情,友情营造着幸福的港湾。石峰,在这里我们收获了智慧,智慧编织着绚丽的梦幻。石峰,在这里我们收获着希望,希望充实着绚烂的人生。石峰里的每一处鲜花艳丽,靠的是阳光精心的抚慰。每一片绿叶的摇动,靠的是微风的抚摸。石峰里的每一位孩子成长,靠的是老师们辛勤的教导。幼儿园里的教
每学期的工作都是有张有弛的,周而复始着,在幼教工作岗位中, 犹如进入一个五味瓶子,时苦,时辣,时酸,时麻,时而又很甜。这是岗位外人士无法体会的,但即使是这样,我的内心还是很充实、愉快的。2004年9月至今,我依然和肖老师,刘老师一个班。一年来,我们三个人同心协力,互相扭成一股绳,无论在生活上还是工作上,我们都是团结合作,互相关心,互相帮助,形成了很强的凝聚力,也为孩子门树立了良好的榜样,从孩子们的言行举止中你找不到斤斤计较的个例,更多的是共同分享玩具,共同合作游戏。。。。。。果果班就是一个大家庭,孩子、老
时间过得真快,转眼间又到了年终末尾,回首一年来的工作,忙碌、充实、欢乐一同拥有,我的忙碌,我的充实,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就,也没有惊天动地的业绩,但是,我仍以一分耕耘,一分收获来诠释。本学年,我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下,无论是政治思想还是业务技能等方面,都取得了一些较为可喜的成绩。回顾一学年的工作,学习情况现做如下小结: 一、端正思想,努力做好本职工作。 我认真学习政治理论,不断提高思想觉悟。积极主动与同事交流学习经验,并始终围绕在园领导周围,拥护园领导
一、自我分析 (一)优点(s) 1.做事都比较认真,做每一件事情都是一步一个脚印的去完成,即使这件任务对于我来说比较困难,也不会中途半途而废,也会认真的完成自己的任务。 2.乐于帮助别人,看到有人遇到困难时我总能积极的去帮助别人,不管这个人我是否认识他。 3.喜欢自己的的这一份工作,也喜欢孩子们,能够从孩子们的角度去看待孩子们说出的话和所做的举动。 4.已经有了5年的从教经验,已经积累了较多的时间经验。 (二)弱势(w) 1.文笔不太好,在撰写的时候往往力不从心,而且总是需要非常多的时间才能够完成一篇文字