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“真·爱”在课堂教学中的实践

“真·爱”在课堂教学中的实践

更新时间:2014-09-03 10:06:14

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6月,行知幼儿园拉开了以“真·爱”为主题的课堂教学展示活动,全园教师从语言、音乐、美术、数学等领域展开了展示活动,从内容、教学理念、活动环节等不同方面融入“真·爱”教理念,使我们的“真·爱”教育实践在课堂教学研讨中有了深入的研究。
本次活动中,我虽然只聆听到了11个教学活动,但是课堂中的“真·爱”教育的渗透,使我深深感受到了本次活动的意义所在。
在《大班语言活动:小猫生病了》活动中,感受同伴之间互相关爱之情,从而引导孩子联系生活实际,关心身边的爸爸、妈妈,关心班里很久没来幼儿园的小朋友。
在《中班语言活动:小飞虫》活动中,从感受小动物之间的对妈妈的爱,引伸到孩子爱妈妈的情感,激发孩子用实际行动来表达对妈妈的爱。
在《大班音乐活动:小乌鸦爱妈妈》活动中,通过学习歌曲,角色扮演等形式,感受小乌鸦对妈妈的爱,激发孩子爱妈妈的情感。
在《小班绘本活动:小老鼠分果果》活动中,通过小老鼠获得苹果运回家一路上经历,一起陪伴小老鼠经历学会分享的过程,感受朋友间的助人为乐的友谊,体验朋友间无私的帮助和分享的快乐,感受朋友间的友爱之情。
本次教学活动展示中还体现出了另一道亮丽的风景线,小班组的一群青年教师以行为跟进的方式,参与了这次的展示,5位青年教师选择了美术和语言领域,分别研讨了《美术活动:鱼儿好朋友》和《早期阅读活动:大卫,不可以》。教师的真情实践、真心钻研,对于教学的真研究之态度,也是我们“真·爱”教育理念的一种体现。
……充满的教育智慧的课堂,体现浓浓爱意的课堂,使我们的“真·爱”教育更加的丰盈。
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