课堂教学的新秩序《教育律令》读后感
更新时间：2019-04-01 18:52:38
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寒假期间读了《教学律令》这本书，看着书名，本以为这本书会是晦涩难懂、极端深奥的，会是离教学实际相差甚远的，殊不知真正读起来才发现，这本书很是接地气，对于教学的指导有明确的意义。其中，我细细研读了第三章课堂教学的新秩序，或是因为今年任教六年级，孩子们活跃聪明却难于管理，每节课下来都让我筋疲力尽，因此更想在书中能够找到破解的方法，让课堂变得有序，让我感到轻松。书本从课堂观察的重要性、新课堂需要的纪律形式、以及如何做好开场白、如何设问、到作业的设计与布置，事无巨细的进行了诠释。
如今学生的学习状态是主动的、积极的、自由的，但是在教学的时候就会感到难于管理，在学期初我会制定规则，引导学生形成规范。努力转变教与学方式的实践中，按照老话就是“怎样才能活而不乱？”而要真正实现教与学方式的转变，就一定要踏踏实实地在教学实践中，通过有序的课堂规则的建立，提高课堂管理效率，这样才能保证好的教学设想能有好的教学效果。对于这个永恒的话题，要积极思考我们已经有得好的做法，思考我们还有什么可以完善之处，需要不断地在教学实践中去尝试。
小问题大智慧，在教学中我经常会感到，自己在唱独角戏，我是唯一的主角，学生却一点不入戏。想想还是自己的课堂问题设计不够精妙。课堂提问是课堂教学最常见的形式，是促使教学目标达成的一种必不可少的教学手段。它是教学活动中的重要手段，是激发学生学习兴趣、活跃学生思维、引导学生进行知识与技能的转换、反馈学习效果的有效途径。《学记》有言“善问者如功其木，先其易者，后其节目。”课堂提问是一种有效的教学组织形式，它既是师生主要的交流方式，也是教学反馈重要的教学手段之一。实际证明，教师问题预设越科学，越能提高学生学习的积极性，有效激活学生的思维，教学效果越理想。以上所述，只是笔者在实践教学的点滴体会。在美术课堂教学中提问还有许多学问，都有待于我们在进一步学习、研究和总结。
美术教学的检验标准之一就是美术作业的效果，重点和难点都是通过教学能够让孩子们动手去创造美。通过书中的讲解，结合学科的实际，美术课的作业布置应结合教学的目标和我校学生的实际能力。在课内尽可能的解决预期学生在完成作业时的难度困难，帮助学生掌握建立正确的作业方法。美术作业基本要求在课堂上课时间内完成，教师必须保证课堂教学的有效性，有时必须紧紧围绕最后的美术作业加以指导，这样的指导可能看来较简单微不足道，学生也是感觉可听可不听，可是这些指导内容都是以往教学当中所发现的学生最容易犯的错，这些对学生能否顺利完成作业有着切实的帮助启示。
读一本好书能够增长阅历，悟一本好书可以启迪智慧，在学习的路上，我们任重而道远。
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美术创新教育的感想最近看了《美术教育》上的一篇《科学巨匠钱学森辞世 生前强调艺术教育重要作用值得深思》。导弹之父两弹一星元勋的科学巨匠钱学森在晚年时一直在思考国家长远发展的大问题。钱老谈到艺术教育对于创新人才培养的重要意义。他回忆自己在美国加州理工学院所受的教育，学校和老师鼓励那些理工科学生提高艺术修养。回忆自己的父亲很懂得现代教育，一方面让钱学森学理工，走技术强国的路；另一方面又送他去学音乐、绘画这些艺术课。他不仅对科学感兴趣，也对艺术有兴趣，读过许多艺术理论方面的书，他认为艺术上大跨度的宏观形象思维对启迪一个人在科学上
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兼职美术教师感受美术美术中心组活动在我校开展，两为美术专职教师为我们呈现了两堂有关奥运的美术课。从一个兼职美术的教师我来是说，这两堂课很成功。《漫画运动的人》学生积极性很高，展现的作品很丰富，学生素描的水平也很高，可见老师在平时的教学中也是很有效的。《奥运桥》更是有创新，把课堂搬到了篮球
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综合美术创新活动——主题活动审美化学习从主题活动审美化的综合实践活动课的培养目标来看，由于课时的紧张给课程的目标实施带来了一定的困难。从提高课程有效性出发，我们进行了校本研究活动操作方案的探索。在校艺术特色这一板块上开展课题研究性学习。它的本质是引导小学生进入一种问题解决、课题研究的情境，让学生在问题解决和课题研究中获得一定的知识并发展自己的综合能力。我们艺术小学是一所书法美术教育特色学校，所以学生从事课题式研究学习的选题是艺术创新实践活动，如：《超级变变变西瓜熟了》《有趣的树》《去太空》等。学生进行艺术创新实践活动的组织形式主要采用组建课题
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多媒体课件的恰当使用《美丽有孔雀》是三年级第五册的一课，课堂上要学生画好孔雀，让学生学会细致的观察十分重要。因此，在课前我收集了大量的孔雀的清淅的图片，准备在课堂上让学生观察。平时用的最多的课件是且用PPT来制作，如果要放大图片的局部，要制作很多张幻灯，比较复杂。后来我尝试想用ACDS浏览器来上课，发现效果特别好。 课堂上，我出示了很多的孔雀图片，并且是放大了孔雀有头，让学生近距离的观察孔雀有头部特点，学生能说出，孔雀有冠是一根根的白色，上面还有很多绒毛，眼睛边上有很多颜色然后，我又出示了孔雀有羽毛，学生能发现孔雀羽毛是四层
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人美小学美术第十册教案《卡通——动起来的漫画》反思评价当代的小学生都有很强的卡通动漫情结，卡通动漫已成为他们生活的一部分，喜欢上卡通的可爱、喜欢动漫的视觉感受，动漫卡通伴随着他们成长。而目前，国产卡通比不过日本美国卡通在他们心目中的位置，国产卡通动漫水平有待提高。我们的美术课堂有责任点燃学生振兴民族动漫的艺术理想。《卡通动起来的漫画》一课让我认真思考了这个问题。 1. 闯关游戏贯穿课堂教学，寓教于乐 。 为了使教学内容更加贴近学生的生活，我在课前对学生喜欢的卡通形象进行了调查，并从中选择了形象特点最突出的几个，设计了闯关游戏导入环节，既激发了学生的学习兴趣。
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小学三年级美术教案：《克隆动物园》教学设计一、教学理念：剪纸艺术最早源于我国，有着悠久的历史。而本课的内容恰反映了我们继承与学习传统剪纸的方法与技能。从古至今，剪纸艺术广泛运用于日常生活当以及风俗习惯当中。由此可见，剪纸艺术早已是我国各民主喜闻乐见的一种明间艺术。学习色纸叠剪、色彩对折剪、连续花边、拼色与套色剪纸、主题性剪纸等技法，感受剪纸艺术的魅力，培养动手能力和创造能力。本课以人与自然环境为取向，引导学生认识美术与自然环境的密切关系，并以克隆动物为题材进行剪纸创作，增强环境意识，懂得爱护动物，注意保护生态环境，树立环保意识，培养热爱大自然的情
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美于表而静于心——理论学习之朱光潜《谈美》美，什么是美？一百个人也许会有一百种解释。每个人的生活、生长轨迹不同，对于美当然也就有自己独特的看法。 一、当局者迷，旁观者清艺术与实际人生的距离 当北方人初看西湖，平原人初看峨眉，都叹为奇景，但生长在西湖与峨眉的人早已司空见惯，便觉得也不过如此，人们往往觉得新奇的地方都比熟悉的地方美。采菊东篱下，悠然见南山。读陶渊明的诗，让世人对农人的悠闲生活艳羡不已，可是农人自己在烈日寒风之下耕读时，绝不似诗人笔下的悠然自得。我们常常羡慕他人的境遇，却往往是当局者迷，旁观者清，艺术往往带有一种理想化，让人感觉实际生活
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泥塑教学的心得体会在泥塑活动过程中，教师可以由浅入深的教给学生一些泥工技能。在实践中，学生会自觉地进行泥塑的造型，很自然地可以完成泥塑的基本技法要点（揉、捏、压、团、粘、切）。除了基本的技法外，泥塑还有许多可以展现不同视觉效果的特殊技法，比如盘泥条法，这种方法简单，易于掌握；还比如泥条编织法则可以做出编织的效果。这些方法的使用，使泥塑造型具有了丰富的视觉效果。在泥塑的创作思路上，我把它简化为学生易于理解的加法。对任何
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《方方圆圆》教学研究方方圆圆这一课主要是带领我们感受大自然中不同动物体型上的一些特点，培养学生的观察能力和大自然更好的接触。 首先我们可以看到黄永玉画的中国画作品《猫头鹰》，这幅作品中猫头鹰的外形圆圆的，整体呈现一个椭圆的一个形状。而我们知道生活中的其他一些动物，比如牛和羊的外形就可以概括为一个长方形。在动物的世界里，方的或者圆的体型的动物非常的多。比如说，一些热带的鱼，整体也是呈现一个圆形，七星瓢虫、蜗牛、乌龟等这些动