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科学的管理模式——发展每一位教师

科学的管理模式——发展每一位教师

更新时间:2014-09-04 07:37:00

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11月12日--30日,参加了嘉兴市“十一五”第二期中小学校长任职资格培训学习,在这20多天里,教育学院组织了6天时间的考察与实践,我们分别参观了四所学校,嘉兴栅堰小学、嘉兴秀州中学、嘉兴高中园区和厦门大学。在考察过程中,我们深入学校,通过一看学校的环境,二听校长的介绍,感受了学校丰厚的文化教育和鲜明的办学特色,其先进的教育教学管理经验,值得我们学习借鉴。
一、先进的办学理念——欣赏每一个学生。理念是行动的灵魂。一所好的学校一定会有先进的教育理念作支撑。嘉兴四高的办学目标、校训、校徽的设计等,都充分反映了学校的鲜明的理念。二、科学的管理模式——发展每一位教师。学校发展的关键在于教师,教师的成长一定程度上依赖于学校科学的管理。学校管理的最终目的促进“人”的发展,只有教师的发展才能促进学生的发展。如何让教师真的“动”起来是实现学校管理效能的目标。秀州中学教师管理实行自下而上的管理方式,由传统的控制型管理变为发展型管理,以岗位成才激发教师的积极性和主动性,实现了教师的自主发展、和谐发展。以教师的发展带动学生和学校的发展。三、鲜明的教育特色——开展形式多样的艺术教育。栅堰小学的美术教育是该校的一大特色。四、一所重视习惯养成的学校,是一所有潜力的学校。播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。栅堰小学通过美德银行储蓄的活动方式,培养学生从小养成良好的习惯和品质,效果十分明显。五、加强校园文化的建设,重视学校文化的积淀。嘉兴秀州中学的档案管理和资料的整理,给人深受启发。另外,重视校园文化建设,“看看老师和学生的风貌,就知道什么是校园文化”,这句话说得不错,校园文化能充分展示学校个性,“教育无小事”。整个校园环境的布置,有鲜明的人文特点。厦门大学给我们大开了眼界。
总之,此次参观考察我感慨万千,学习到很多宝贵的经验,开阔了视野,启发了思路,更激发了我的工作热情。我将在今后的工作中努力学习,不断提高管理水平。
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