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个案记录:可爱的眭嘉皓

个案记录:可爱的眭嘉皓

更新时间:2017-07-17 16:48:13

《个案记录:可爱的眭嘉皓》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

记录:      有天早晨,眭嘉皓一到教室,就跑到我的身边,小手老远就伸着,连妈妈给他脱围巾也来不及了。看着他急匆匆的样子,我立刻走到他面前蹲下来。他说:“小陈老师送给你!”只见他手里抓着两张纸,我猜肯定是画的画吧!这时他的妈妈走过来说:“小陈老师,他昨晚画得很晚,今天非要说送给你。”孩子认真的表情、妈妈开心的情绪感染了我,我微笑着打开纸,只见是一幅幅的画。在看形象,居然是我让孩子《秋天的画报》做的小书。我忽然想到:再给他指定小图书时,低估了句:如果你把画画大一点就更好了!没有想到可爱的眭嘉皓把这个认真的记住了,回家重新制作了一下。我摸摸他的脑袋对他说:“你真棒!这次不仅大胆绘画,而且画得非常好!你真是一个很用心的孩子。”眭嘉皓点点头,笑笑地回到了座位上。旁边的妈妈说:“他就是一个内向的孩子,不爱多说话!”我笑着说:“虽然是这样,可是他很有心,是一个很细心的孩子。多鼓励他,相信他会越来越棒的!”嘉皓妈妈笑眯眯地走了。
反思:
       孩子对于老师“爱”的表达方式是多种多样的:有的喜欢依偎在老师身边;有的喜欢拉拉老师的手。而眭嘉皓则采用了记住老师的话的方式来表达他对老师爱的诠释,那是一种“爱”的成长与成熟!说明眭嘉皓非常细心,内心的感情也非常细腻,应该说这种孩子的能力还是比较强的,作为教师,要善于根据他们的特点给予其能更快成长的舞台!
       而在这几张纸中,我也读出了属于孩子世界的纯洁的爱,这种爱让我忘记了平时工作的烦恼,增加了一份对幼教工作的热情与向往。
       为了回报眭嘉皓对老师的一片爱,我也认真地给他的画咔嚓装订好,然后挂在墙上,当眭嘉皓看到我的举动时,小脸蛋上的那份欣喜将永远定格在我的眼中。谢谢你,纯真可爱的眭嘉皓小朋友!
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