更新时间:2014-06-21 17:43:47
《音乐活动《举你的右手摆一摆》反思》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
音乐活动《举你的右手摆一摆》,是一首活泼的歌曲。我把学习目标定位在“熟悉歌曲的旋律,理解歌词内容”上,为了让幼儿熟悉歌曲,我用的方法是,把花环戴在孩子的右手上先让他们认识并记住右手,倾听音乐,引导孩子积极表达自己在歌曲中所听到,最后请幼儿边唱边随着音乐做动作。由此我开展了幼儿创编动作邀请朋友跳舞的环节,在我的带动下幼儿表现积极,以热情饱满的情绪跳起了邀请舞。作者:梁爱芹 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图:这首歌的歌词,赞扬了小乌鸦爱妈妈,为了让幼儿学习小乌鸦爱妈妈的这种精神,在理解歌词内容、感受音乐美的基础上,为了培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈的情感设计了本次活动。 活动目标; 1、理解歌曲内容,感受美的音乐。自己创编动作大胆表演 2、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱,让幼儿懂得感恩。活动准备:1、菊花头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的小乌鸦的家。2、游戏前学会歌曲,磁带《小乌鸦爱妈妈》活动过程: 1、情境导入:你们学会了歌曲
中班音乐游戏:气球跳舞 寿光市稻田镇曙光幼儿园 吴伟静 活动目标: 1 、能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态。 2 、能遵守游戏规则,体验角色扮演的快乐。 活动准备: 1 、《气球跳舞》(《气球跳舞》《小鸟飞来了》《老鹰来了》《气球和小鸟跳舞》)音乐 CD (盒带)(四个音乐片段)。 2 、气球、小鸟、老鹰图案的大粘贴。 3 、教学课件。 活动过程: 一、创编表演快乐的气球、小鸟、老鹰来了 1 、教师出示气球,引导幼儿用肢体动作表现气球跳舞的样子。 师:今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西
《动物狂欢节》教案---感受音乐中的轻与重 活动对象:中班 对象分析:1、中班幼儿已经知道了音乐的节奏性,会跟着节奏用肢体语言做出相应的动作。但对于音乐轻与重所表现的感情色彩并不是很清楚。为了让幼儿能够充分认识到轻与重的不同,并且能够很容易的表现出来,特设计此活动。 2、技术基础:中班幼儿已经认识奥尔夫打击乐器,并且会使用。 活动准备: 截选过的音乐、PPT、女巫的解药、乐器(三角铁、铃鼓、木鱼、小鼓) (补充说明:截取的音乐,既能表现动物们的特点,又能清晰地表现音乐中的轻与重) 活动目标: 1、幼儿知道
活动目标: 1、教幼儿一句一句地歌唱,吐字清楚,节奏正确。2、学会在间奏处做好准备。 活动准备 :1、老鼠形象图。2、小花猫头饰。3、音乐。 活动过程: 一、开始部分。 律动:《鞋匠舞》 《学做解放军》 练声:《我上幼儿园》 《小树叶》 二、基本部分。 1、通过谈话导入活动内容。 教师:小朋友们,你们喜欢看什么动画片呢?(幼儿自由回答) 是的,有那么多好看的动画片,今天我们来聊一聊猫和老鼠的动画片,请小朋友们来说一说你们看到的里面的老鼠是长得什么样子的? (幼儿回答) 教师根据幼儿回答小结。 2、幼儿通过
活动目标: 1、引导幼儿熟悉歌词初步学唱歌曲。2、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲,表现歌曲活泼欢快的情感。 活动准备: 钢琴等。 活动过程 :一、律动:《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。二、练声:《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。 三、新授《理发店》。。 1、教师出示剪刀、梳子,小朋友你们看老师手里拿的是什么?(剪刀、梳子)知道这是谁用的吗?听听这是什么声音?你们用小嘴巴学一学。(咔嚓、咔嚓) 2、小朋友,今天老师带来了一首很好听的歌曲,名字就叫《理发店》让我们一起来听一听吧! 3、教师富有感情、准
设计意图: 歌曲《鸭子上桥》生动有趣,琅琅上口,富有一定的情境,深受中班幼儿喜爱。不过由于歌词中有数数特别是倒数的内容,旋律中又有间奏,所以中班幼儿演唱起来有一定难度。根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的歌唱水平,我将活动分为两个教时来完成。本教时作为第一教时,我将感知间奏作为活动难点。为了突破难点,我设计了可以抽拉的环形图谱,一方面可以生动、有趣地表现鸭子上桥的情景,帮助幼儿理解、记亿歌词;另一方面可以借助环形图谱中鸭子排列的疏密感受鸭子上桥时的不同速度,从而对歌曲的基本旋律结构产生清晰的认识。另外,我在
一、背景: 舞蹈是以人体的形象、动作、姿态传情达意的,随着人们物质文化水平的不断提高,对孩子进行舞蹈教育是一个重要的课题。在幼儿园,如何更好地实施舞蹈教学活动,是我们一直在探索的问题。爱音乐是每个孩子的天性,当他们第一次听到音乐便会对音乐显示出热切频繁的身体动作反应,他们会情不自禁地手舞足蹈,这就是孩子最初的舞蹈,他们以这样的方式,表达自己对音乐的感受,对音乐的理解。这是因为孩子天生具有创造力,他们天生好动,喜欢新鲜、变化的事物,善于幻想,舞蹈在这方面给他们提供了良好的条件。 新《纲要》在艺术领域里,强调
活动名称:洋娃娃和小熊跳舞(中班)活动目标:1、 在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。2、 在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。活动准备:1、 音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品。2、 大班幼儿排演圆圈舞 活动过程: 一、 复习歌曲、引发兴趣 主要提问:还记得这时什么歌吗? 重点关注:幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。 二、 欣赏舞蹈、学习动作 1、 欣赏哥哥姐姐的圆圈舞 主要提问:你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗? 洋娃娃和小熊是怎么跳舞的? 重点关注:幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊;幼儿对洋娃娃和小熊
明媚的阳光灿烂的笑容让我们一起走进中三班,一起开展我们组的教研活动音乐教学行为跟进。《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力,旋律优美、舒缓,气氛柔和,歌曲通过三位家庭成员分角色演唱,把家人之间和睦相爱的美好情感表现得淋漓尽致,让人能感受到幸福和快乐。为了丰富孩子们的感性经验,中三班顾老师进行了此次音乐教育活动,借助了歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里。 活动一开始,顾老师用简笔画画了一个家,通过这个引发和幼儿一起讨论家,家是什么,大家喜欢的家是怎样的。伴随《让爱住我家》的轻音乐,幼儿欣赏两遍音乐后理解歌