中班音乐游戏活动：找铃声

设计思路：最近，我们班正在进行《熊的故事》主题活动，主题目标是尝试用各种方式表述故事情节，对物体的大小多少进行比较或匹配。发现孩子们很喜欢熊这一动物形象，于是又给孩子们听了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，在听这首歌的时候，有的幼儿会不自觉地扭动自己的身体，做各种舞蹈动作，看到有小朋友在这样做，其他小朋友看到后，也纷纷模仿。于是，我就利用《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，在结合子主题变石头里，扮成各种小动物，跟着音乐边唱边做各种小动物的动作，音乐一停，马上就变成动物石头，作一相关动物造型，动一下，就被熊抓走。 活动

活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，产生学唱新歌的兴趣。2、让幼儿有表情地演唱歌曲。 活动重点： 幼儿学会唱这首歌曲。 活动难点： 让幼儿有表情地演唱歌曲。 活动准备 ：钢琴 活动过程： 一、活动开始。 律动：《手指歌》、《摘果子》 《学做解放军》 练声：《小树叶》、《小雪花》 二、基本部分。 1、教师通过提问，引出课题。 教师：小朋友们，前几天我们在家里玩了三天，那你们知道是过什么节日吗?(元旦) 教师：对了，是元旦，也就是新的一年开始了，那小朋友们知道过新年的时候都有什么和我们平常不一样的地方吗?要做些什么

活动目标： 1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，学会演唱歌曲。2、学习合拍地用语音和身体动作表现马跑和挥鞭。3、引导幼儿学会看指挥表演。 活动重点： 幼儿学习演唱歌曲。 活动难点： 幼儿学会看指挥表演。 活动准备 ： 钢琴 活动过程： 一、开始部分。 律动：《学做解放军》、《摘果子》。 练声：《小树叶》、《鞋匠舞》 《小鸟醒来了》 二、基本部分。 1、通过谈话，引起幼儿的兴趣。 教师：小朋友们好，你们见过大马吗? (幼儿回答) 那你们知道马儿奔跑的时候是什么声音吗?请知道的小朋友学给大家听听吧。 教师：那大马怎么样

活动目标： 1、进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。3、通过游戏，体验音乐活动带来的乐趣。 活动重点： 进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。 活动难点： 鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。 活动准备： 红绿灯标志牌。 活动过程： 一、律动、练声 1、《这是小兵》 2、《我们大家做得好》 3、《秋天》 4、《庆祝节日咚咚锵》 二、进一步熟悉歌曲 1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆

活动目标： 1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。2、教幼儿初步掌握锺趾步的动作要领，激发幼儿表演的兴趣。 活动准备： 钢琴。 活动过程： 一、律动：《学做解放军》、《好朋友》。 二、练声：《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。 三 、熟悉乐曲 1、秋天的时候小朋友看到果园里的果农在干什么?(摘果子)，你看到的果农是怎样摘果子的?(引导幼儿说出并做一做摘果子动作) 2、小朋友学得真好，今天老师就要请小朋友学习摘果子。 3、引导幼儿欣赏歌曲旋律。 4、老师弹奏第二遍乐曲旋律，幼儿边听边按节奏拍手。

活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。 2、引导幼儿在学习集体舞的过程中，掌握集体舞找朋友及交替动作的规律。 活动重点： 引导幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。 活动难点： 引导幼儿在学习集体舞的过程中，掌握集体舞找朋友及交替动作的规律 活动准备： 钢琴等 活动过程： 一、律动：《手腕转动》、《学做解放军》。 二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。 三、新授《快乐舞》。 1、教师弹出《快乐舞》的旋律，小朋友，老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧！ 2、小朋友，这首曲子好听吗？它也有一

设计思路 节奏是音乐的要素之一，节奏练习是幼儿音乐活动中不可或缺的一部分。在幼儿的音乐活动中，表现节奏的方式有许多种，如拍手、跺脚，但经常使用这些形式难免显得单一和缺乏情趣。于是我运用角色扮演的形式，将幼儿热衷模仿厨师的游戏引入集体活动中，让每个幼儿学做小厨师，和视频里真实的厨师一起互动，在打鸡蛋、切番茄的轻松氛围中练习不同的节奏，使幼儿感受生活中也有很多音乐元素。 活动目标 1．跟着音乐尝试使用厨房用品，有节奏地敲打。 2．发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。 活动准备 1．录像(厨师在厨房有节奏地

活动名称：美妙的竹琴（中班音乐领域） 活动目标：1、了解一些常见的竹乐器，感知不同大小竹筒的共鸣腔内传出的声音的不同。2、体验用竹管敲打乐曲的快乐。活动准备：1、经验准备：熟悉《大雨小雨》歌曲 2、材料准备：竹制乐器图片长短粗细各不同的竹筒若干，打击乐谱《大雨、小雨》 活动过程： 一、导入（价值分析：激发幼儿对竹乐器的兴趣。） 1、竹子可以做成很多乐器，你们知道有什么乐器是用竹子做的吗？ 2、（出示竹制乐器图片）我们一起来看看这些乐器，它叫什么名字，是怎么演奏的，发出的声音怎么样？ 小结：在我们的身边有许

武容 活动目标：1、根据照镜子的生活经验，找同伴合作做照镜子的游戏。2、能够和着音乐节奏节拍做动作,体验自变动和同伴一起游戏的快乐。活动重点：能够和着音乐节奏节拍做照镜子的动作。 活动难点：幼儿能自己创编各种动作与同伴进行游戏。 活动准备：镜子、音乐、图谱、镜子胸牌,人胸牌 活动过程： 一、导入---玩镜子： 1.请幼儿拿出自己准备好的镜子，对着镜子去做自己喜欢的动作。 2.提问：你照镜子的时候，你发现了什么?你的动作和镜子里的动作是不是一样的。 3.教师小结：原来镜子里的人和照镜子的人的动作都是一样的。