中班韵律活动设计：摘果子

设计意图：自然界中人与动物的关系是非常亲密的，虽然小老鼠在生活中是人人喊打的动物，但动物王国中的小老鼠却机灵好玩常常引人发笑，深得孩子和成人喜爱。因此我设计了此活动。另外，泡泡糖也是幼儿比较喜欢的糖果之一，对于它的特性很黏、和给人们带来的麻烦有一定得了解，所以本活动设计以生活迁移的方式让活动更贴近幼儿生活，使幼儿的创编表现更自然、丰富，发展幼儿的音乐表现力。 活动目标： 1. 知道泡泡糖吃完后应该放到哪里，增强环保意识。 2. 创造性的表现玩泡泡糖的有趣动作，提高动作的表现力。 3. 学会合拍地做老鼠走、

《动物狂欢节》教案---感受音乐中的轻与重 活动对象：中班 对象分析：1、中班幼儿已经知道了音乐的节奏性，会跟着节奏用肢体语言做出相应的动作。但对于音乐轻与重所表现的感情色彩并不是很清楚。为了让幼儿能够充分认识到轻与重的不同，并且能够很容易的表现出来，特设计此活动。 2、技术基础：中班幼儿已经认识奥尔夫打击乐器，并且会使用。 活动准备： 截选过的音乐、PPT、女巫的解药、乐器(三角铁、铃鼓、木鱼、小鼓) (补充说明：截取的音乐，既能表现动物们的特点，又能清晰地表现音乐中的轻与重) 活动目标： 1、幼儿知道

活动目标： 1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，能随着乐曲合拍地做动作。2、教幼儿初步掌握锺趾步的动作要领，学习有节奏地做摘果子及锺趾步的动作。 活动准备： 音乐教室 活动过程： 一、律动 、发声练习 1、律动：《我是小兵》、《鞋匠舞》、《头发肩膀膝盖脚》 2、发声练习：《小鸟醒来了》《大雨和小雨》《小树叶》 二、熟悉乐曲 1、老师弹奏第一遍乐曲旋律，幼儿倾听。告诉幼儿乐曲名称。让幼儿说说听了音乐后的感受。 2、老师弹奏第二遍乐曲旋律，幼儿边听边按节奏拍手。 三、 学习摘果子的动作 1、秋天来了，果园里的苹果成熟了

今天，我执教了音乐活动《拍大麦》的第二教时，活动后与吴颖颖老师进行活动后的交流，吴老师给了我很多好的建议，让我收获很多，以下就与大家一起分享一下。 一、目标要细化 在第二教时中我的目标定位在：初步学习为乐曲设计出打击乐配器方案，能集中注意力看指挥进行演奏，体验合作的乐趣。这个目标不是很具体，结合这个乐曲的特点，XX XX ︳XX XO ︳这是一个难点，这个节奏比较快后面还有空拍，所以幼儿可能有时不能很好的控制，就可以把这一难点体现在目标中。此外，在演奏方面也要有一些目标，可以把目标2中的能集中注意力演奏改

活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。 2、引导幼儿感知劳动性质的音乐，并尝试用声音和动作表现乐曲热情有力的情感。 活动准备： 钢琴 活动过程： 一、开始部分 1、发声练习：师生问好歌曲《唱支节日歌》、《小指勾一勾》、《豆浆真好喝》。 2、律动练习：《头发、肩膀，膝盖、脚》、《手腕转动》、《摘果子》。 二、幼儿进行倾听歌曲，引导幼儿学习兴趣。 1、教师请幼儿进行倾听乐曲，说说乐曲的名称是什么?(引导幼儿说出乐曲的名称) 2、我们刚刚听到的音乐，和以前的歌曲有什么不一样? 幼儿今天讨论

活动目标：1、初步熟悉乐曲旋律，听辨不同的表现内容，根据图标进一步感受乐曲的结构。2、尝试用身体动作表现出水草的生长，小鱼等海洋生物的游动。3、感受音乐游戏带来的愉悦，体验与同伴一同游戏的快乐。 活动准备： 1、幼儿已有参观过水族馆的经验。 2、海底世界动画片、《水族馆》磁带、录音机、教师的图标（水草、小鱼） 活动过程： 1、欣赏海底世界动画片，表述自己的发现。 师：老师这边有一段很美的动画片，我们一起来看一看！ 海底世界中都有哪些东西？除了小鱼外还有还有哪些海洋小朋友呢？它们是怎么在水里游动的？ 2、播

设计意图：这首歌歌词有些复杂，但是歌曲欢快孩子们很感兴趣。孩子们也非常喜欢模仿小动物。通过学习歌曲鼓励孩子多与朋友交往，知道朋友多快乐多的道理。 活动目标：1、体验歌曲轻松、愉快的情绪，会用动作展现出 2、感受朋友多、快乐多的气氛、愿与大家交朋友。 3、熟悉歌曲旋律，并乐意创编歌曲。 活动准备：根据歌曲内容设置情景、录音机、磁带 活动过程：一、导入：老师知道小朋友们都有自己的好朋友，你的朋友都有谁？幼儿说一说。 那朋友多了你的心情怎么样？教师进行总结，朋友越多越快乐。今天还来了一些动物朋友，它们是不是也认

一、活动目标 感受乐曲、熟悉乐曲、区分音的高低和强弱。 二、重点与难点 生活中的声音有很多，要感受音的高低，区分出音的强弱，这首先应该引导幼儿在生活中寻找，本教材的重点就是引导幼儿在感受乐曲、熟悉乐曲的基础上区分音的高低和强弱，难点是区分音的高低、强弱后学习用乐器等表现出音乐的高低、强弱。 三、准备 1．小钢琴若干架让幼儿感受音的高低。 2．三角铁和小鼓各一件。 3．音乐磁带《快乐之歌》。 4．分类图片让幼儿感受音的强弱。 5．提供各种各样的乐器，数量多一些。 注：《快乐之歌》的旋律应在高音区，低音区分别

活动目标 1．感知自己的小脚，产生初步的探索兴趣。 2．尝试用图谱的形式来表现舞蹈动作。 3．体验用脚来舞蹈的快乐。 活动准备 经验准备：知道箭头能表示不同的方向。 物质准备：彩色、黑色水彩笔每人一支，黄色纸板人手一份，音乐磁带，五线谱。 活动过程 一、猜谜语引发幼儿兴趣 师：今天我给小朋友带来了一个非常有趣的谜语，你们来猜一猜：说有两个好朋友，会蹦会跳也会走。你有我有大家有，离它谁也不能走。 二、与小脚做游戏 1．动动小脚。 师：小脚都出来了，它好高兴哟!我们一起把小脚跷起来让大家看看，我们和它做个游戏