更新时间:2014-06-21 17:46:06
《中班体育活动教案与反思 好玩纸球》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,而在冷的冬天幼儿小手都不愿意伸出来,有的幼儿不愿意参加运动。在日常活动观察中,我发现玩纸却是幼儿喜欢参加的一项运动,以小兔子去外婆家的故事引导幼儿参与运动,小羊要到外婆家遇到大灰狼。并让幼儿一起想想如何帮助小羊走大灰狼的故事来激发幼儿的兴趣。通过“好玩纸球”这一堂课,根据幼儿的特点组织让这个体育活动、生动有趣、形式多样、吸引幼儿主动参与。幼儿园的主题课程中音乐活动的歌唱教学的比重越来越大,唱歌是人表达情感的一种方式,当人们高兴时会情不自禁的哼唱起歌来,特别是幼儿期,对歌曲的需求更是强烈。因此,幼儿园歌唱教学对孩子的成长有着深远的意义。歌唱不是要把每个孩子培养成音乐家、歌唱家,而是培养他们创造性的适应变化的能力和用自己的声音抒发情感的能力。 这次参加平湖市南湖之春选拔赛活动,我选择了大班的歌唱活动《孤独的牧羊人》。这是外国电影《音乐之声》里的一首插曲,歌曲原歌词是根据译文而来的。由许卓娅老师选取一小段重新改编,歌曲欢快、诙谐,调整后的歌词内
活动目标: 1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律,掌握乐曲节奏。2、教幼儿初步掌握锺趾步的动作要领,激发幼儿表演的兴趣。 活动准备: 钢琴。 活动过程: 一、律动:《学做解放军》、《好朋友》。 二、练声:《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。 三 、熟悉乐曲 1、秋天的时候小朋友看到果园里的果农在干什么?(摘果子),你看到的果农是怎样摘果子的?(引导幼儿说出并做一做摘果子动作) 2、小朋友学得真好,今天老师就要请小朋友学习摘果子。 3、引导幼儿欣赏歌曲旋律。 4、老师弹奏第二遍乐曲旋律,幼儿边听边按节奏拍手。
活动目标: 1、教幼儿一句一句地歌唱,吐字清楚,节奏正确。2、学会在间奏处做好准备。 活动准备 :1、老鼠形象图。2、小花猫头饰。3、音乐。 活动过程: 一、开始部分。 律动:《鞋匠舞》 《学做解放军》 练声:《我上幼儿园》 《小树叶》 二、基本部分。 1、通过谈话导入活动内容。 教师:小朋友们,你们喜欢看什么动画片呢?(幼儿自由回答) 是的,有那么多好看的动画片,今天我们来聊一聊猫和老鼠的动画片,请小朋友们来说一说你们看到的里面的老鼠是长得什么样子的? (幼儿回答) 教师根据幼儿回答小结。 2、幼儿通过
教学提示:这首歌的歌词是首古诗,小朋友在演唱的时候不理解其中的含义,老师可以通过图片来进行教学。课堂游戏:咏柳。活动目的:感受歌曲优美、流畅的情绪,知道春天季节的变化,感受大自然的美,并用歌声表达内心的感受。 活动准备:音乐《咏柳》 活动过程: 1.在音乐的伴随下,小朋友们以跑跳步依次进入教室。 2.老师弹奏一首乐曲,分别在高、中、低三个音区弹奏,让小朋友随音乐的节拍拍拍手。当听到高音旋律时,双手在头上拍;听到中音旋律时,双手在胸前拍;听到低音时,双手在腿部拍。 3.《咏柳》 a.老师:美丽的春天来到了,
教学提示:通过小朋友的参与,让他们尽可能多地在制造音乐的过程中欣赏音乐。在欣赏音乐的过程中不能仅仅使用听觉,而是要同时调动多种感官来丰富、强化所听到的音乐内容.激发小朋友对音乐活动的兴趣。 课堂游戏:忍者龟 活动目标: 尝试用绘画的形式创编部分歌词,并大胆演唱。 活动准备: 勾线笔、画纸人手一份。 活动过程: 1.回忆歌曲,导入创编。今天我们把《忍者龟》改编成新歌《好朋友》,把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。 2.编歌词。 小朋友根据旋律画出自己创编的歌词。 教师巡视并指导:了解绘画内容,帮小朋
一、活动目标 感受乐曲、熟悉乐曲、区分音的高低和强弱。 二、重点与难点 生活中的声音有很多,要感受音的高低,区分出音的强弱,这首先应该引导幼儿在生活中寻找,本教材的重点就是引导幼儿在感受乐曲、熟悉乐曲的基础上区分音的高低和强弱,难点是区分音的高低、强弱后学习用乐器等表现出音乐的高低、强弱。 三、准备 1.小钢琴若干架让幼儿感受音的高低。 2.三角铁和小鼓各一件。 3.音乐磁带《快乐之歌》。 4.分类图片让幼儿感受音的强弱。 5.提供各种各样的乐器,数量多一些。 注:《快乐之歌》的旋律应在高音区,低音区分别
11月26日 评析人:艺华幼儿园 朱晶晶 这节歌唱活动,运用了副歌前置,难点前置、语言提示、图谱提示、动作提示、经验迁移等策略,还有效的结合幼儿已有的生活经验,从而有效的帮助幼儿学习歌曲。 这首歌曲选自一首台湾欢快的民间歌谣,采用对歌的形式演唱。教师在开始时,把副歌前置,让幼儿学习摇船的动作。在动作的配合下学习摇船号子,再运用垒加的方法,提升难度要求口号响亮、整齐,动作一致。幼儿通过两次练习就感受到划船号子的欢乐情绪,将副歌难点解决,保证了主歌部分的完整性。幼儿的学习兴趣也被调动了起来。 在图谱策略中,第
今天是歌曲《热面包》的第二教学,也是创编部分。要求孩子们能够将热面包换成其他自己喜欢的东西。 当我们复习了一遍歌曲后,我就开始提问了:你除了喜欢热面包,还喜欢什么东西? 第一个孩子说:梨头我想,热面包是三个字,而梨头却只有两个字,得加一个字上去才行。于是,我接着提问:梨头甜不甜?甜!那我们叫它甜梨头,好吗?我接着示范唱了这首歌,将热面包改成了甜梨头。孩子们很高兴。 接着,孩子们又说了茶叶蛋、巧克力、冰淇淋、大苹果等等,都是孩子们喜欢吃的,当教师组织幼儿将他们说的东西替代进去的时候,孩子们可兴奋了,积极性十
各位老师:大家下午好