更新时间:2015-05-13 20:31:51
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各位老师:大家下午好!《勤快人和懒惰人》是中班《小鬼当家》主题中的一首歌曲。这一次的研训活动,要求展示常态教学,所以,章老师虽然手头有很多好听的音乐、乐曲,但是很无奈,不能自作主张,任意挑选,只能上这个被确定的内容。《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园应以游戏为基本活动。幼儿生性爱玩好动,而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体,以幼儿为主体的积极主动的活动过程。我国著名幼儿教育家陈鹤琴也这样认为:小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的。我们都知道在游戏中,孩子可以不受限制地模仿各类人物,模拟各种事件,他们的情绪是积极的、高涨的。 角色游戏的主题内容往往是幼儿所处的实际生活的反映,是幼儿感知生活,或者经过幼儿的思维加工以后所形成的生活经验的表现。《小兔子的菜园》是主题香香的蔬菜下的一个活动,孩子们在认识了色彩斑
活动目标:1、 在音乐游戏中感知歌曲《我的身体真有趣》,初步学唱歌曲。2、 了解自己身体部位的名称,尝试跟着音乐有节奏地活动身体。重点:在游戏中感知歌曲《我的身体真有趣》。难点:了解自己身体部位的名称,尝试跟着音乐有节奏地活动身体。 活动准备: 1、幼儿经验准备: ? 学会《我的身体真有趣》的儿歌。 ? 在前期活动中,对自己身体各部位的名称有初步的认识。 2、 环境与材料准备: ? 录音机、钢琴 活动过程: 去小木偶家做客 小木偶动动 音乐门铃 屋顶花园舞会 一、 去小木偶家做客 节奏:今天去小木偶家做客
中班音乐游戏:气球跳舞 寿光市稻田镇曙光幼儿园 吴伟静 活动目标: 1 、能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态。 2 、能遵守游戏规则,体验角色扮演的快乐。 活动准备: 1 、《气球跳舞》(《气球跳舞》《小鸟飞来了》《老鹰来了》《气球和小鸟跳舞》)音乐 CD (盒带)(四个音乐片段)。 2 、气球、小鸟、老鹰图案的大粘贴。 3 、教学课件。 活动过程: 一、创编表演快乐的气球、小鸟、老鹰来了 1 、教师出示气球,引导幼儿用肢体动作表现气球跳舞的样子。 师:今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西
活动目标:1、熟悉乐曲旋律,掌握乐曲节奏。 2、学习根据歌词内容讨论集体舞蹈的动作。 活动重点: 熟悉乐曲旋律,掌握乐曲节奏。 活动难点: 学习根据歌词内容讨论集体舞蹈的动作。 活动准备: 钢琴等 活动过程: 一、律动:《手腕转动》、《采茶扑蝶》。 二、练声:《小鸟醒来了》、《蝴蝶找花》。 三、学唱歌曲《幸福拍手歌》。 1、师:小朋友,你们每天上幼儿园爸爸妈妈都会用车子送你,你们现在觉得幸福吗?为什么你觉得自己很幸福,谁来说一说?(请个别幼儿讲述) 刚才小朋友都说了自己为什么觉得很幸福,因为我们的爸爸妈妈
教学提示:通过音乐欣赏启发小朋友分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。让孩子多听,静静的听,欣赏音乐的价值。不是要孩子们学会了什么,只是想让小朋友知道,音乐是有感情的,里面是有故事,可以用来表演的,最重要的是在音乐中体会到快乐! 课堂游戏:泥娃娃 活动目的: 1.感受音乐的旋律,在初步熟悉音乐的基础上,学做动作。 2.能按照音乐的节奏模仿泥人动作,并能进行大胆改编。 活动准备:不同动作的泥人(玩偶)、动作卡片。 活动过程: 1出示泥人,引发小朋友兴趣.老师:瞧老师这儿有一个什么?你们
【活动目标】 1.学习区别两首歌曲的不同性质(欢快的、悲伤的)。 2.通过表情、语言、动作及粘贴颜色等方式表达出自己的感受。 【活动准备】 1.准备乐曲《瓦妮莎的微笑》、《二泉映月》、《花仙子》的磁带。 2.哭和笑的花宝宝各一个。 3.高兴地、悲伤地娃娃头若干。 4.冷、暖色纸片若干及江湖。 【活动过程】 1. 组织幼儿做律动进活动室。 嘘,小声点,我要告诉你们一个秘密!昨天晚上花仙子趁我睡觉的时候派了两名花宝宝带着两件神秘的礼物来到我的房间里,他们对我说今天他们要跟我一起来,要把这两件神秘的礼物送给小朋
活动目标:1 、在游戏情境中引导幼儿分辨音乐的上行、下行,并能按节拍动作协调地做猴子爬树、摘果子等动作。2 、启发幼儿创编 B 段猴子玩耍的动作,表现小猴子的灵巧、顽皮。 活动准备: 1 幼儿对猴子的生活习性有一定的了解 2 贴有小树的标记、猴子头饰 3 音乐准备:全曲音乐;B段音乐;B段累加的完整音乐;进、出场音乐地毯上的游戏 活动过程: 一 开始部分 1 教师创设情境,激发幼儿的兴趣 指导语:小猴子,今天妈妈带你们到小树林里去玩,我们走吧。 播放音乐,幼儿随教师学做小猴子进入活动场地 2 幼儿自由表现
执教:刘爱丽 活动目标:1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔),能够快乐的演唱。2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。 3. 在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。 活动准备: 多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。 活动过程: 一、导入: 1.魔术(变出毛毛虫) 2、师:哦,原来是一只毛毛虫呀?这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的什么? (播放啃苹果音效,倾听后猜测)毛毛虫吃的什么呀?(幼儿举手回答,例如葡萄 香蕉 苹果)
武容 活动目标:1、根据照镜子的生活经验,找同伴合作做照镜子的游戏。2、能够和着音乐节奏节拍做动作,体验自变动和同伴一起游戏的快乐。活动重点:能够和着音乐节奏节拍做照镜子的动作。 活动难点:幼儿能自己创编各种动作与同伴进行游戏。 活动准备:镜子、音乐、图谱、镜子胸牌,人胸牌 活动过程: 一、导入---玩镜子: 1.请幼儿拿出自己准备好的镜子,对着镜子去做自己喜欢的动作。 2.提问:你照镜子的时候,你发现了什么?你的动作和镜子里的动作是不是一样的。 3.教师小结:原来镜子里的人和照镜子的人的动作都是一样的。