更新时间:2015-03-27 08:38:51
《在反复游戏中倾听音乐——音乐活动《泥娃娃》反思》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
对于“泥娃娃”这首歌,它是一个时代的印记,带着一些伤感,却也让人回忆起美好的童年时光。这一次,用这首歌来设计歌唱活动,确实感到了它的难度。它通俗易懂,且大部分孩子是听过这首歌的旋律,那一句“泥娃娃,泥娃娃,一个泥娃娃”,是几乎听过一遍都可以跟着唱起来的,但相对的,里面有反复,歌词又不同,歌曲就比较长,到底怎么样才能帮助幼儿较好地学唱歌曲呢?我有了以下思考:韵律活动《上下左右》活动目标:1、熟悉歌曲旋律,能根据音乐节奏朗读歌词。2、教幼儿学习分辩上、下、左、右方位。训练幼儿的方位感和节奏感。 活动准备 音乐磁带;录音机、风琴。 活动过程 (一)开始部分 1、练声 2、律动 (二)基本部分 1、游戏《我的小手在哪里》。 教师组织幼儿玩游戏,引导幼儿学习分辨上下左右方位。并以活动室的固定物重点引导幼儿分辩左右方位。 2、学习歌曲 1)欣赏歌曲(引导幼儿熟悉歌曲旋律并用小手拍打身体的各个部分来感受四二拍节奏)。 2)学唱歌(重点教幼儿根据音乐节奏朗读歌词)。 3、
目标:1、学唱歌曲,并学习仿编歌曲,进一步感受光的色彩。2、体验欢快,愉悦的情绪。准备:1、七彩光宝宝头饰,与歌曲相对应的实物水果或模型。2、音乐磁带。 过程 1、 果娃娃笑哈哈 出示面带笑容的果娃娃:瞧,今天都来了哪些果娃娃呢?带领幼儿按节奏念白。 这些果娃娃个个笑哈哈,为什么这么开心呀?(故作和果娃娃说悄悄话状。)原来是这么回事~ 出示七彩光宝宝头饰:光宝宝溜下地呀,亲亲一群果娃娃,结果怎么样了?果娃娃染上七彩色呀,所以乐得笑哈哈,笑哈哈! 这些果娃娃染上了什么颜色?你还知道哪些颜色的果娃娃? 七彩光
活动内容:歌曲《我的小鼓响咚咚》 教学目标:1、通过欣赏理解儿歌内容,让幼儿体验关心他人的情感。2、能正确演唱象声词,感受乐曲欢快活泼的情绪。3、引导幼儿复习歌曲的内容,学习创编表演动作。 活动重点:引导幼儿唱出欢快的情绪,象声词要唱准确 活动难点:表现情感 活动方式:集体与个别相结合 活动准备: 1.物质:布置一个娃娃角,有一张小床,床上有被子和小枕头。 准备一只会眨眼的布娃娃。课件、 钢琴`录音机。 2、知识准备:已有的一节课的内容 。 活动过程: 导入 1、 发声练习:我爱我的小动物 引导幼儿知道那
活动目标: 1、熟悉歌曲旋律,产生学唱新歌的兴趣。2、让幼儿有表情地演唱歌曲。教学重点:熟悉歌词及旋律,初步学唱歌曲。教学难点:让幼儿有表情地演唱歌曲。 活动准备: 钢琴。 活动过程 一、律动:《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。 二、练声:《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。 三、学习歌曲《过新年》。 1、前几天我们放假在家,是因为什么节到了?(新年) 2、你们喜欢过年吗?过年时你觉得开心吗?为什么?(引导幼儿说) 3、有位叔叔把我们过新年的事情编成了一审歌曲,歌曲的名称就叫《过
活动目标 :1、引导幼儿创编解放军战士的不同的动作。2、通过学做解放军的活动,激发幼儿热爱解放军的情感。 活动准备 :音乐。 活动过程 :一、开始部分。练声:《小鸟醒来了》、《蝴蝶》 律动:《模仿操》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《这是小兵》 二、教师带领幼儿复习巩固歌曲歌词及旋律。 1、教师:小朋友们好,你们还记得我们上一节课学习了一首有关解放军的歌曲吗?还记得是什么歌了吗?歌曲里面唱了些什么呢? (引导幼儿回忆歌曲名称和歌曲内容。) 2、教师带领幼儿集体演唱歌曲。 3、教师弹奏歌曲旋律,引导幼儿随着音乐
活动目标: 1、理解歌词内容,初步学唱歌曲。2、教育幼儿自己的事情自己做。 活动准备: 幼儿用书。 活动过程: 一、开始部分。1、发声练习:师生问好歌曲《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》、《六一庆祝会》。 2、律动练习:《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。 二、基本部分 1、教师:小朋友们我们每天早上起床都会做那些事?(会洗脸、刷牙、梳头发、照镜子、穿衣服 ) 2、老师出示挂图 教师:小朋友看看图中的小弟弟在做什么?(图1小弟弟叠被子、图2小弟弟穿衣
幼儿园音乐课程4-5岁 教学提示:指导小朋友用优美、婉转的声音唱好歌曲,培养孩子习倡表达亲情、尊敬老人。首先请小朋友们听这首歌,老师再将这首歌唱一遍,请小朋友们感受一下这首歌的优美规律。请将歌词中的爷爷换成奶奶、爸爸、妈妈,说出对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的爱,并说出理由。 课堂游戏:《爷爷为我打月饼》 活动目的:知道中秋节是我们的传统节日,体验节日快乐的心情。 活动准备:音乐《爷爷为我打月饼》 活动过程: 1.老师:农历八月十五日是我国的传统节日,我们生活在今天感到无比的幸福和快乐,《爷爷为我打月饼》的歌是
一、活动目标: 1、引导幼儿通过身体动作来表现音符的高低,培养幼儿听辩不同音高的能力和动作表征能力。 2、尝试学习互相合作编乐曲、分享合作的快乐。 3、激发幼儿学习音符的兴趣,寻找音符5在五线谱上的位置,体验听音辩音活动的乐趣。 二、活动准备: 1、知识准备:认识五线谱表、高音谱号及音符1、2、3在五线谱表上的位置。 2、情景设置音乐王国。 3、教具准备:挂图一张,高音谱表、人手一个小音符的挂饰、音乐CD、地谱(在地板上画五线谱)若干个。 三、活动过程: (一)、感受音符不同的音高 1、随着《哆来咪》音乐
明媚的阳光灿烂的笑容让我们一起走进中三班,一起开展我们组的教研活动音乐教学行为跟进。《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力,旋律优美、舒缓,气氛柔和,歌曲通过三位家庭成员分角色演唱,把家人之间和睦相爱的美好情感表现得淋漓尽致,让人能感受到幸福和快乐。为了丰富孩子们的感性经验,中三班顾老师进行了此次音乐教育活动,借助了歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里。 活动一开始,顾老师用简笔画画了一个家,通过这个引发和幼儿一起讨论家,家是什么,大家喜欢的家是怎样的。伴随《让爱住我家》的轻音乐,幼儿欣赏两遍音乐后理解歌