更新时间:2014-06-21 17:45:14
《中班音乐活动:学做解放军》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、引导幼儿创编解放军战士的不同的动作。2、通过“学做解放军”的活动,激发幼儿热爱解放军的情感。活动准备:音乐。活动过程:一、开始部分。练声:《小鸟醒来了》、《蝴蝶》 律动:《模仿操》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《这是小兵》作者:梁爱芹 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图:这首歌的歌词,赞扬了小乌鸦爱妈妈,为了让幼儿学习小乌鸦爱妈妈的这种精神,在理解歌词内容、感受音乐美的基础上,为了培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈的情感设计了本次活动。 活动目标; 1、理解歌曲内容,感受美的音乐。自己创编动作大胆表演 2、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱,让幼儿懂得感恩。活动准备:1、菊花头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的小乌鸦的家。2、游戏前学会歌曲,磁带《小乌鸦爱妈妈》活动过程: 1、情境导入:你们学会了歌曲
设计意图:自然界中人与动物的关系是非常亲密的,虽然小老鼠在生活中是人人喊打的动物,但动物王国中的小老鼠却机灵好玩常常引人发笑,深得孩子和成人喜爱。因此我设计了此活动。另外,泡泡糖也是幼儿比较喜欢的糖果之一,对于它的特性很黏、和给人们带来的麻烦有一定得了解,所以本活动设计以生活迁移的方式让活动更贴近幼儿生活,使幼儿的创编表现更自然、丰富,发展幼儿的音乐表现力。 活动目标: 1. 知道泡泡糖吃完后应该放到哪里,增强环保意识。 2. 创造性的表现玩泡泡糖的有趣动作,提高动作的表现力。 3. 学会合拍地做老鼠走、
目标 l 在熟悉曲调的基础上初步学唱歌曲。l 能根据歌词内容与同伴共同创编表演动作。l 体验律动的快乐。 准备 l 幼儿在日常活动中熟悉歌曲旋律。l 学会用啦字哼唱。l 音乐磁带。 过程 l 教师变魔术,让幼儿理解歌词。 看教师用瓷泥变出盘子和碗,回答教师提出的问题这是什么?变成了什么? 边看教师制作一边听教师清唱歌曲。 l 学唱歌曲。 用啦字跟琴声哼唱。 自己尝试将歌词添入旋律中唱出来。 学唱2~3遍,用活泼的歌声唱出来。 l 创编泥宝宝变成小碗和盘子的动作. 逐句创编:模仿泥宝宝,大家围个圆圈一会儿变
活动目标: 1、熟悉歌曲旋律,产生学唱新歌的兴趣。2、让幼儿有表情地演唱歌曲。教学重点:熟悉歌词及旋律,初步学唱歌曲。教学难点:让幼儿有表情地演唱歌曲。 活动准备: 钢琴。 活动过程 一、律动:《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。 二、练声:《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。 三、学习歌曲《过新年》。 1、前几天我们放假在家,是因为什么节到了?(新年) 2、你们喜欢过年吗?过年时你觉得开心吗?为什么?(引导幼儿说) 3、有位叔叔把我们过新年的事情编成了一审歌曲,歌曲的名称就叫《过
活动目标:1、引导幼儿熟悉歌曲旋律,掌握歌曲节奏。2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。 活动准备:钢琴等。活动过程:一、律动:《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。 二、练声:《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。 三、学唱歌曲《萤火虫》。 1、用猜谜语的方式引出萤火虫。 师:小姑娘,夜纳凉。带灯笼,闪闪亮。小朋友告诉老师谜语的谜底是什么?(萤火虫)今天我们要学唱一首歌曲,名称就叫《萤火虫》 2、教师清唱歌曲,幼儿倾听。 好听吗?小朋友歌曲的名字叫什么?(请个别幼儿回答)你们从歌曲里听到了什么?
设计意图:《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,而在冷的冬天幼儿小手都不愿意伸出来,有的幼儿不愿意参加运动。在日常活动观察中,我发现玩纸却是幼儿喜欢参加的一项运动,以小兔子去外婆家的故事引导幼儿参与运动,小羊要到外婆家遇到大灰狼。并让幼儿一起想想如何帮助小羊走大灰狼的故事来激发幼儿的兴趣。通过好玩纸球这一堂课,根据幼儿的特点组织让这个体育活动、生动有趣、形式多样、吸引幼儿主动参与。 1、学习并掌握正确的投掷动作,能上下肢协调用力。 2、体验体育活动的乐趣,乐于参与体育活动 3
教材分析: 音乐作品《小老鼠和泡泡糖》表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事,风趣幽默,充满童趣。音乐内容是幼儿易接受且感兴趣的,音乐节奏鲜明活泼,非常适合中班幼儿表演。幼儿扮演小老鼠与这个音乐一起游戏,一定会使他们在与音乐一起玩的过程中,张开想象的翅膀,尽情地自我表达,同时产生积极的情感体验,感受音乐带来的快乐。因此,结合《纲要》精神,我设计了这节韵律活动《小老鼠和泡泡糖》,重点是让幼儿大胆想象,探索泡泡糖会粘在身体的哪些部位,难点是用大幅度的动作夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的样子。 活动目标: 1、引导幼
幼儿园中班音乐教案:蚂蚁搬豆 设计意图 在组织过《走路》这节歌唱活动后,我发现孩子们对动物走路产生了兴趣:课间与自主性游戏时都会时不时地模仿小乌龟、小兔、小鸭等小动物秀上一回。为了有效地把迎合孩子兴趣点与拓宽孩子知识面融为一体,我以《不倒翁诙谐曲(AAB结构)》为材,设计了蚂蚁搬豆这一韵律活动,让孩子们在老师预设的情境游戏中,体验到音乐表演以及邀请舞游戏的乐趣,同时提高AAB结构合拍动作的能力,为幼儿的自主性表演增添活力。 活动目标 1.感受乐曲旋律,运用创编的动作参与表演。 2.随乐曲合拍地做蚂蚁走路、
明媚的阳光灿烂的笑容让我们一起走进中三班,一起开展我们组的教研活动音乐教学行为跟进。《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力,旋律优美、舒缓,气氛柔和,歌曲通过三位家庭成员分角色演唱,把家人之间和睦相爱的美好情感表现得淋漓尽致,让人能感受到幸福和快乐。为了丰富孩子们的感性经验,中三班顾老师进行了此次音乐教育活动,借助了歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里。 活动一开始,顾老师用简笔画画了一个家,通过这个引发和幼儿一起讨论家,家是什么,大家喜欢的家是怎样的。伴随《让爱住我家》的轻音乐,幼儿欣赏两遍音乐后理解歌