更新时间:2016-10-13 19:26:54
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一、班级情况分析: 这学期我们班转进一位小朋友,所以一共有36位小朋友,其中男孩子16人,女孩子20人,保教人员一共3名。开学不到一个月,多数孩子都适应了幼儿园的生活,不但能高高兴兴地上幼儿园了,而且还能主动向老师问好,这都是孩子们成长的一种表现,是家长们配合我们工作的结果。下面就用餐、午睡、学习方面简单分析一下。班级是组成幼儿园大集体的一个基本单位,其工作的成效直接关系到幼儿的发展,同时也是反映教师工作能力的一个重要方面。心中的班特色是这样理解的,即每个班级在完成幼儿园常规教学活动的同时,教师根据自己的特长或兴趣所在而开展的某一类型的课程,在这选择的课程中教师可以根据自己的专业水平及幼儿的实际情况不断做出调整。于是它既有利于教师对自己所研究的领域不断探究深入,同时也利于幼儿在这一领域得到更好的发展。那么,怎样才能融个人优势,创班级特色,显幼儿发展呢?下面就从三个方面谈谈自己的一些做法和体会。 首先,擦亮慧眼,寻找
小班的孩子从家庭到幼儿园,经历了教育环境的变迁,对他们来说,幼儿园是一个陌生的环境,这样一个陌生的环境,有一种本能的害怕感和不安全感。要使幼儿尽快适应幼儿园的一日生活,我们要以我们的爱,我们的情,感动幼儿和家长。使我们的幼儿喜欢上我们的幼儿园,喜欢上我们老师,并且能高高兴兴的来幼儿园学习。同时我们要让家长放心、安心地把孩子托付给我们。 开学到现在快一个月了,孩子们都渐渐地适应了幼儿园的生活,这时候对幼儿进行一些常规方面的培养是非常重要的。俗语说的好:没有规矩,难成方圆。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节
班级管理对于我来说有压力,也是一个挑战,虽然从毕业到现在一直承担着班级管理工作,但工作中还是存在着很多不足。由于每年都是接陌生班级,还要换老师,小朋友从大班升入到幼小衔接班是一个跨度, 老师也有变动,使老师与孩子、老师与家长之间都产生了陌生感,相互之间不熟悉、不了解,特别是头两个星期,工作很不好开展,面对这样的情况,我总结了以下几点 首先教师之间要团结,一个班就是一个集体,作为班主任,就要跟配班老师做到真诚和谐,班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任、相互帮助,努力为幼儿营造一
现代教育呼唤民主化教育思想,以人为本、以学生为本已经成为现代教育的一个共同的话题。民主化管理不仅营造了一个良好的学习氛围和民主氛围,而且突出学生的主体地位,重视、关心、理解、尊重、发展学生,调动学生的主动性、自主性、积极性和创造性,提高学生的主人翁意识。因此,呼吁民主化管理是现代教育班级管理的必然。 作为幼儿园教师也要运用民主化的管理方式,虽然幼儿年龄很小,民主的意识弱,但每个幼儿都是独立的个体,老师民主化的管理尊重了每一个幼儿的个性发展。我认为一个良好的班级会激励幼儿不断进取,促使其主动健康地成长,而班
2009年9月17日 星期四 多云 按照计划,上午在园会议室召开了新学期班主任工作会议。 ●首先是十三位班主任就学期班级工作的重点、特色工作或创新思路进行清楚扼要的阐述。认真聆听各位班主任的交流,在点滴碰撞中积极思考着对班主任班级工作交流的整体评价,主要有以下两点: 1 、班级工作管理目标和计划,充分体现了保、教、研合一的做法。 小班较为突出了保的重点,包括幼儿入园适应、情绪的稳定、开学初一些针对性、适应性、具体化的行为习惯培养;中大班则在分析原有班情的基础上,侧重了一些学习性活动、幼儿规则意识的培养、生
一、教育教学方面 1、精心组织幼儿的活动,培养幼儿良好的学习习惯。 进入中班后,我们注重了幼儿学习能力的培养,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会,让每个孩子都愿意讲、会讲,上课时集中注意力,认真积极的参加各项活动。在每一次的教学活动,我们都让孩子举手回答问题。在一次次的鼓励下,许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友会用求助的眼光看着我们,这时我们就给孩子一个鼓励的眼神,使孩子能勇敢地举起小手。平时我们经常组织幼儿一起讲故事、唱歌、念儿歌,所以我们班幼儿表达能力较强,能大胆讲述自己的想法,能
本学期,通过我们大家的共同努力,根据园内的安排,结合班务计划,各项工作开展得都比较好。回顾忙碌、紧张的一学期,做以下总结,以便发扬优点,改正不足,争取更上一层楼。 一、计划明确,有的放矢。 开学初,我班结合园务计划,针对本班实际进行分析、思考,制定了详实具体且切实可行的班务计划,确定了工作目标及教育教学、卫生保
环境是重要的教育资源。本次活动我们通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。在主题墙饰的创设中我们努力调动幼儿的三性,即积极性、主动性、创造性,结合主题主题活动的开展,让幼儿真正成为墙饰的小主人。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作,亲身体验,这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣,引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲,从而取到事半功倍的教育效果。我们根据不同时间进行的主题,利用废旧材料如:蛋糕盒、网袋、鸡蛋盒等材料布置我们的主题墙,在墙面装饰中体现幼儿认知特点,色彩上以艳丽的纯色为主;造型以稚拙、简
回顾一年来的班级建设工作,可以说感慨颇多,面对充满童真童趣的小不点们,在班级建设方面,我班老师的确结合孩子的年龄特点,在不断的尝试、实践、反思、创新中摸索着不断前进着,努力打造着我们的班级文化、朝着完美教室的方向努力。现就一年来的工作总结如下: 曾看到这样一句话一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。让我深感期中的内涵,并以此为方向,努力给孩子们创造着属于我们的完美天空。 一、班级文化的孕育。 完美的教室首先要有富有特色的班级文化,班级文化是班级的灵魂。从小班开始,我们就孕育我们