班级管理——统筹规划

今天下午我们幼儿园举行了班务总结交流活动，历时两个半小时的交流活动，让我听到了许多优秀班主任在平时所作的工作。 我是第三个轮到的，当我读着我们班的班务总结时，我不禁感叹万千。去年，也是一个酷暑，炎热的9月我们迎来了31位可爱的孩子，那时的他们刚刚离开父母的怀抱，来到一个陌生的环境，他们感到不习惯、害怕。那个时候哭闹的孩子还很多，有虽然个子很大，却还是非常依赖父母的；有因为不习惯幼儿园生活，而拒绝吃饭、午睡的；也有不停在你身边请求你给他的父母打电话的；种种、种种，都表示出幼儿的稚嫩。如今一年过去了，这些幼儿

根据《幼儿园建构式课程指导》的基本精神和幼儿园工作计划的基本要求，以幼儿身心健康发展为本，结合本班的实际情况，为孩子创设优良的教育环境，使每一个孩子身心全面、协调、健康地发展，为他们的终身发展打下良好的基

班集体是幼儿在幼儿园学习的主要场所，是教师教书育人的主要阵地，也是幼儿道德品德养成的主要载体。班级文化建设作为加强班级管理，营造班级氛围，发挥班级功能，起着至关重要的作用。2月3日曹桥幼儿园的在行知小学举行了一次不一样的沙龙活动班级文化建设沙龙活动。这次活动不仅有教研室的徐老师和屠老师参加，还有一位他不是教育专家也不是什么教授，而是一家企业的老总。企业老总和教育专家、老师们一起畅谈班级文化建设。 首先，由我们的老师畅谈自己在班级文化建设中的一些看法和自己在班级管理中遇到的困惑。李老师围绕纸趣谈班级管理，利

《指南》在教师专业发展管理篇章中指出：采用多样化研修模式，拓宽教师的知识面，提升教师的教学实践能力和教学反思能力。教研组作为年龄段教师的一个研讨、学习基地该怎样开展各项活动呢?我们是这样做的。 打造温馨教研氛围 每周五的教研组活动，是一周即将结束时的一次回顾总结。这样的固定的小范围的活动，我们将他看作是姐妹间的小型聚会。因此，着力打造温馨的教研氛围，让组内成员没有压力的畅所欲言是我们的目标。 在温馨的聚会中，大家一起分享教育教学的得与失、常规培养的好方法、班级管理的好经验。正因为有这样的聚会、这样的分享交

元月的钟声掀开了新年的帷幕，不知不觉中我们已步入了崭新的2012年，回顾一学期的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的老师和孩子们，是他们让我感到了工作中的快乐，是他们给予了我很多关于教育的火花。我可以自豪的说一声：努力在手中，万事好成功！ 一、做好消毒卫生工作，关注幼儿身心健康。 本学期由于跨越秋、冬两季，正是流行病多发的季节，因此我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，进一步搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、睡室、各种

一、儿歌、游戏渗透，有效培养良好习惯。小班幼儿刚进幼儿园，来自不同的家庭，生活习惯各不一样，各方面的习惯都未养成，如何保证幼儿一日生活环节有效进行就成为了我们班本学期的重点工作之一。我们把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如边念儿歌边洗手，卷卷袖口，湿湿手；抹抹肥皂，搓搓手；冲洗干净，甩甩手；再用毛巾擦擦手。利用儿歌自己吃：小餐桌，四方方。宝宝吃饭坐桌旁。一口饭，一口菜 ，啊呜啊呜全吃光 。让幼儿学习拿碗、勺的正确方

伴随着夏日的气息，结束这个学期的学习，不能不感叹时间的飞逝。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。今天我们欢聚在一起，进行一年一度的班主任工作交流，我主要讲讲以下几方面的内容。 一、安全教育放在第一位 当各地幼儿园安全事故的频频发生，让我们深切体会到幼儿安全工作的重要性。幼儿园工作亦是保教并重的，安全也显得尤为重要。平时，我们两位老师和保育员相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是

为了更好地迎接市德育论坛比赛，提炼班主任在日常教学管理中的新模式和新方法，同时也为了凸显新时代班主任的管理特色与智慧，我校于今天中午11时50分开始进行校级德育论坛比赛，暨有一种坚持叫美丽班级特色与文化论坛。活动在校德育处杨老师的精心组织下开始，15位班主任先后上台向在座的老师们分享班级特色管理模式和方法。经过三个多小时的活动，论坛在郭校长的总结中拉下帷幕。 我校本次论坛采取班主任自主报名的形式开展。活动得到了大部分班主任的积极响应。最后统计得出共有来自全校各个年段的15位班主任参与。活动在今天中午拉开帷

接手五（1）班半年多了。还记得未见面时，内心充满未知与不安，总觉得五年级的都是大孩子了，怕管不住他们。但是，每个老师都跟我说：五（1）班很好管的，都很乖的这让我安心不少。后来问题慢慢暴露，老师们跟我说：这个班动作很慢的，做什么事情都慢吞吞再后来，老师们说：五（1）班的同学不仅动作慢，思维也慢 但我觉得这些问题都没有作业问题严重。我们班有几个同学，经常不写家庭作业，甚至是每个科目的都不写。我用过很多方法。第一，罚抄。可是，学校的学习时间很紧凑，除了下课的10分钟和午饭后的半个小时，根本没有自由支配的时间，他