更新时间:2014-07-21 17:55:20
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元月的钟声掀开了新年的帷幕,不知不觉中我们已步入了崭新的2012年,回顾一学期的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的老师和孩子们,是他们让我感到了工作中的快乐,是他们给予了我很多关于教育的火花。我可以自豪的说一声:“努力在手中,万事好成功!”班级是组成幼儿园大集体的一个基本单位,其工作的成效直接关系到幼儿的发展,同时也是反映教师工作能力的一个重要方面。心中的班特色是这样理解的,即每个班级在完成幼儿园常规教学活动的同时,教师根据自己的特长或兴趣所在而开展的某一类型的课程,在这选择的课程中教师可以根据自己的专业水平及幼儿的实际情况不断做出调整。于是它既有利于教师对自己所研究的领域不断探究深入,同时也利于幼儿在这一领域得到更好的发展。那么,怎样才能融个人优势,创班级特色,显幼儿发展呢?下面就从三个方面谈谈自己的一些做法和体会。 首先,擦亮慧眼,寻找
做了多年的班主任工作,每天都和那些天真、可爱的孩子们在一起。只要和幼儿打交道,最能打开局面的就是情,而班级的管理中,情更应是始终贯穿其中的主线。我觉得要管理好一个班级要有:爱心、细心、真心,而且要用心。 一 、对幼儿要有爱心、细心。 对孩子多一份赞美。对于幼儿来说,能得到老师的赞美,就如同吃到一 颗甜甜的糖果一样开心,所以面对幼儿,我们要多用正面、积极、恰当的语言来肯定并赞美他们在学习、生活方面的良好表现,这是一种最简单的爱的表达方式。如:聪聪你真棒!会自己穿鞋子了。丁竹的小手可能干了,看他捏的蜗牛真好看
6月10日上午乍浦中心幼儿园(天妃园区)首届阅读艺术节暨班级特色活动展在幼儿园二楼多功能厅顺利举行。本次活动主要的目的是为了向家长汇报班级特色文化的开展和成果展示,同时也让孩子得到展示,激励他们不断进步。 本次班级特色展示活动的第一个活动是有我执教的跨班教学活动大班绘本阅读《胡萝卜先生的胡子》和马老师执教的特色活动:七巧板和线描画。孩子们和家长们都被胡萝卜先生的胡子带入到了有趣的故事情节中,充分享受着绘本带来的魅力。七巧板比赛更是激烈,家长当裁判员,幼儿听着题目拼七巧板,时间一到就要停下,家长在旁边监督打
一学期的工作繁忙而有序,在这半年里,我们的孩子都在发生着巨大的变化,这和各位老师各位班主任的辛勤付出是分不开的,看着孩子一天天地长大,所有的辛劳都化成了幸福的甘泉流注心田。为了使大家的经验发芽开花,今天我们进行了班主任工作交流分享活动,各班班级特色亮点摘要如下: ★ 小一班: 在两位老师的协作工作下,孩子们各方面得到了快速的发展,孩子们健康、聪明、活泼,动手能够强,学习、生活、行为习惯良好,在文明班级单项评选中,获得了第一面流动红旗和9个单项好;在 早操比赛中获得了第一名;在班级环境创设中获得了第二名,成
一、班级情况分析 1、班级概况 我班现有幼儿 27 人,其中男孩 13 人,女孩 14 人,男女人数比例基本持 平,为 1:1 左右。 本学期班级工作安排如下:期初的两个月由黄**、王**两位老师和新来 的小吴阿姨负责班级工作。 本班家长的平均学历和综合素质较高,非常重视孩子的教育和发展。他 们对幼儿的期望较高,很在意自己的孩子在幼儿园的表现,对班级工作较支 持,但由于平时工作比较忙,自己照顾孩子的时间很少,孩子通常由祖父母、 外公外婆带领,因此造成了家长对孩子的溺爱现象比较严重,特别表现在对 孩子的自理
元月的钟声掀开了新年的帷幕,不知不觉中我们已步入了崭新的2012年,回顾一学期的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的老师和孩子们,是他们让我感到了工作中的快乐,是他们给予了我很多关于教育的火花。我可以自豪的说一声:努力在手中,万事好成功! 一、做好消毒卫生工作,关注幼儿身心健康。 本学期由于跨越秋、冬两季,正是流行病多发的季节,因此我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,进一步搞好班级卫生、个人卫生工作,对活动室、睡室、各种
一、儿歌、游戏渗透,有效培养良好习惯。小班幼儿刚进幼儿园,来自不同的家庭,生活习惯各不一样,各方面的习惯都未养成,如何保证幼儿一日生活环节有效进行就成为了我们班本学期的重点工作之一。我们把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌,让他们边学会儿歌边做动作,这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣,取得了很好的效果。如边念儿歌边洗手,卷卷袖口,湿湿手;抹抹肥皂,搓搓手;冲洗干净,甩甩手;再用毛巾擦擦手。利用儿歌自己吃:小餐桌,四方方。宝宝吃饭坐桌旁。一口饭,一口菜 ,啊呜啊呜全吃光 。让幼儿学习拿碗、勺的正确方
班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容。班级的管理水平直接影响着教育教学活动的进行。今天有幸观摩了中(1)班的半日活动,真是受益匪浅。 1.注重营造宽松、和谐的氛围。 古语云:亲其师,信其道。只有营造宽松、和谐的氛围,才能让幼儿有一个愉快学习的环境。两位老师能主动热情地对待每一位幼儿,和幼儿拉近距离,蹲下身来与幼儿沟通与交流。 2.明确要求,注重表扬和鼓励。 不管哪个环节,教师都能向幼儿提出明确的要求,并对表现好的幼儿及时加以表扬。例如吃点心这一环节,教师以一吃点心好的幼儿为例子,从中引出
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:家庭是重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。我们在日常的管理过程中,尝试让家长献计献策参与到班级的管理。 今天是家长半日开放活动,家长显得特别兴奋,手里拿着相机、纸笔,不停地拍、记着。当然,家长也不会放弃和老师交流的机会,他们利用孩子自由活动的时间和老师沟通着,想尽可能多的了解自己孩子在学校的近况。这时,昊昊的妈妈走到我身边,询问昊昊的吃饭问题,因为这是他们家长最头痛的问题,平时在家里,无论爸爸妈妈怎