开展班级管理调研，有效推进教育教学

一只好的木桶想盛更多的水，它的制作与维修须由木匠完成。一个好的班级，离不开教师充满爱的精心管理。古语云：亲其师，信其道。要想使一个班级有好的面貌，使孩子能得到主动的发展，作为管理者的教师就必须要爱孩子，关心孩子，把自己的爱洒在教育管理上。那么如何使良好的班级管理促进学生良好的习惯和品质呢？我在班级管理方面进行了一些尝试，围绕着精细化这一指导思想，以爱为原则，进行了一系列实践与探索。下面就此谈谈我的一些看法和做法。 一、运用行为激励法，培养幼儿养成良好的行为和品质。 （1）你能成为本周小明星鼓励幼儿积极进步

作为一名新教师，同时也是一位配班教师，我经常虚心向班主任讨教经验，有不懂或者模糊不解的地方及时请教搭班老师和保育员老师。在环境创设中协助班主任布置好各个区域的环境及主题墙的更新、创新。在平时的一日生活中我们三位老师做好保教协商，用心为孩子做好保教工作。 上半年我们班以美术和音乐作为班级特色，在我们的用心和细心下，幼儿的美术水平和音乐水平都有了明显的优势。在六一文艺汇演中，我班以歌舞串烧表演快乐的精灵，展示了孩子们在音乐特色方面的进步。在幼儿园举行的环保绘画赛中，我班的冯孟心、王思雨、缪仁傲小朋友分别获得了

6月10日上午乍浦中心幼儿园（天妃园区）首届阅读艺术节暨班级特色活动展在幼儿园二楼多功能厅顺利举行。本次活动主要的目的是为了向家长汇报班级特色文化的开展和成果展示，同时也让孩子得到展示，激励他们不断进步。 本次班级特色展示活动的第一个活动是有我执教的跨班教学活动大班绘本阅读《胡萝卜先生的胡子》和马老师执教的特色活动：七巧板和线描画。孩子们和家长们都被胡萝卜先生的胡子带入到了有趣的故事情节中，充分享受着绘本带来的魅力。七巧板比赛更是激烈，家长当裁判员，幼儿听着题目拼七巧板，时间一到就要停下，家长在旁边监督打

创新栏目，注入活力，特色更亮 在扎实开展品牌栏目的同时又常常思索着如何创新，让我们的健康特色更加闪耀，而 新生命教育也就是心理健康教育就成为了本学期的创新栏目，围绕这个主题，开展了一系列活动，为我们的健康特色不断注入生机和活力。 （一）理论学习，你来我网 充分有效地利用网络信息资源，进行每月一次的理论学习。本学期的5次理论学习紧紧切合本学期重点心理健康展开，由教研主持人选择并在自己博客中上挂学习文章，组内老师进行浏览学习，并以回复地方式发表学习感想，通过学习大家了解了教师如何对幼儿进行心理健康教育，预防教

本学期，通过我们大家的共同努力，根据园内的安排，结合班务计划，各项工作开展得都比较好。回顾忙碌、紧张的一学期，做以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。 一、计划明确，有的放矢。 开学初，我班结合园务计划，针对本班实际进行分析、思考，制定了详实具体且切实可行的班务计划，确定了工作目标及教育教学、卫生保

为了全面了解开学2个月以来各班教师教育教学能力、保教质量及幼儿的发展情况。11月7日，我们开展了以半日活动蹲点观摩为主要形式的教师班级管理调研活动，从教育教学、游戏活动、环境创设、家长工作等各方面，调研教师班级组织、管理能力、教育教学能力、班级幼儿行为习惯及同班成员的配合协调等，最后调研小组一起汇总并反馈半日调研情况。本次调研小组由空班教师一起参与，改变了以往由教研组长间接反馈的方式，让更多的教师学习各班在管理中的创新方式，发现存在的不足，为自己今后的班级管理工作积累了更宝贵的经验。 自本学期制定了每周班

一、儿歌、游戏渗透，有效培养良好习惯。小班幼儿刚进幼儿园，来自不同的家庭，生活习惯各不一样，各方面的习惯都未养成，如何保证幼儿一日生活环节有效进行就成为了我们班本学期的重点工作之一。我们把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如边念儿歌边洗手，卷卷袖口，湿湿手；抹抹肥皂，搓搓手；冲洗干净，甩甩手；再用毛巾擦擦手。利用儿歌自己吃：小餐桌，四方方。宝宝吃饭坐桌旁。一口饭，一口菜 ，啊呜啊呜全吃光 。让幼儿学习拿碗、勺的正确方

什么是班级文化、如何建设好班级文化？为了让全体教师在班级建设中能够潜心经营，打造和谐班级文化，不让孩子输在起跑线上。2月3日上午，曹桥街道中心幼儿园举行了经营让校园更和谐主题沙龙活动。 活动中我们教师与专家、面对面的、零距离的进行了多方位的沟通。由衷使我感悟了，班级文化包含的内容非常多，看起来似乎都是平常的小事。然而小事情蕴涵着大道理。但从小的事情能够看出，每一个班的文化建设。 其实，我们每个教师，每带一个班级，班级文化建设便会很自然地摆在我们的眼前。就是要看我们是采取一种什么样的教育方法才能最大限度地发

一个学期很长，但在我们眼前就这样溜过了，一转眼又是假期的来临。这一个学期，孩子们个长高了，本领增加了，师幼之间的感情也升温了。本学期，我觉得我班有两点工作做的不错，一是家园联系，二是班级特色，下面就来简单介绍一下。 一、 家园联系勤问、勤说，拉近你我关系 我们和家长经过两年的相处，相互之间都已经非常了解了，而且有些家长又是同学关系，所以大家都比较聊得来。我们班还建立了家长群，群里的很多妈妈爸爸都很活跃，碰到节假日时都会纷纷发来祝福，有时碰到什么问题，也会通过这个途径向其他家长询问意见或向我们老师打听。爸爸