更新时间:2014-07-21 17:55:21
《观摩班级特色环境之感想》可能是您在寻找幼儿园班级特色管理过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
为一名幼儿园的教师来说,我们是孩子最直接的教育者,可是另一方面我们也只是一种显性的教育方式,在幼儿园教育的整体中,有另外一个非常重要的资源我们在倡导它也以隐性的方式影响着孩子们的身心健康,这即是-----幼儿园的环境创设! 在《纲要》中说到:“环境是重要的教育资源,幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的,良好的教育环境对幼儿的身心发展有良好的促进作用”我们创设环境唯一的目的就是对孩子产生一定的教育影响,那么怎样的环境才能达到这样的目的呢?每个教师总会在心里幻想着一中完美,虽然现实中很多事情都不能如意,但是这种幻想也未必是坏事,都说又理想,才会有动力,所我也要幻想一下,增加动力! 首先,我理想中的班级应该有着大气又具有童话色彩的班级环境。孩子的世界是童话的,色彩斑斓的,有很多幼儿园的外观就像是童话色彩里的城堡,给孩子的第一印象就是美妙的。走进班级,四周的环境当然是最重要的,漂亮的环境可以给孩子无限的想象,沉浸在这美丽的环境中,孩子们的语言表达能力也会在他们的谈话、讨论间发展起来。还有孩子们的情感,也会随着环境、色彩等的变化而发生着不同的质变
班级中有很多琐碎小事,但做精做实,小题大做后,往往都能成为一道道靓丽的风景线: 1、值日班长,让幼儿成为常规管理的主角。为了进一步让每位幼儿提高班级主人翁意识,我们提出了按学号轮流进行值日班长制,轮到当日必须第一个来园,最后一个离园,负责班级每天门口迎宾、点名,十万个为什么提问,等常规管理,渐渐地,孩子和家长们都爱上了这个制度,以往一些孩子生一点小病就不肯来园,现在可不一样了,发高烧了,轮到值日班长了,也一定要坚持来园,还有许多孩子轮到前一天会失眠,早上5点多就要来幼儿园,点点滴滴中我们都感受到了活动的魅
常规是指幼儿的日常行为规范,常规的形成需要一个长期、逐步加深的过程。要想科学、合理的组织好幼儿的一日活动,那就需要我们老师运用各种有效的方法,引导建立和谐的班级常规。那如何建立和谐的班级管理思路,从而提高小班一日活动的有效呢?现发表一下自己的几点见解: 首先我们要建立良好的师生关系。 老师要和幼儿建立深厚的感情,这是培养良好常规的前提。小班幼儿年龄小,自理能力差,如大、小便不会脱裤子,提裤子,老师要不厌其烦地帮助他们一个个脱,一个个提。吃饭时有的幼儿不会用匙子,老师要教给他们用勺子的方法,实在不行老师要一
健康特色作为我园的一大特色品牌正扎实地开展着,我们班班有健康特色,大家针对自己班级特色,开展着各种各样不同内容的健康体育活动。象我们班小班时我们在征求家长的意见和建议后开展了多彩的球的健康特色活动,主要通过拍皮球和投篮的技能练习以及几个游戏活动培养孩子们对皮球的喜欢。而这个学期我们又针对中班幼儿的年龄特点进行了五彩毽球健康特色活动,也是通过踢毽子等技能练习培养孩子们的兴趣。 那么如何有效地开展班级健康特色,让孩子们喜欢上这些体育活动呢? 1、每时每刻,广泛开展 让孩子喜欢并学会我们班级的健康特色体育活动并
经营就是策划与管理,计划与组织。为了让全体教师在班级建设中能够潜心经营,打造和谐班级文化,促进孩子的全面发展。2月3日上午,曹桥街道中心幼儿园举行了经营让校园更和谐主题沙龙活动。 本次活动,邀请了市研训中心徐流芳和屠宠华两位老师,以及平湖市博宏新型建材有限公司董事长庄中海先生,与全体教师一起就班级文化建设进行深层次的探讨。活动中,首先由老师们和专家面对面互动交流,有的老师结合幼儿园纸趣特色的开展,谈了自己的做法,同时又抛出了心中的困惑:班级主题环境创设如何结合纸趣进行艺术性的布置。有的老师从自己的班主任工
刚入园的小班幼儿,从家庭到幼儿园面临着一系列的不适应,除了情感上的不适应,还有新的生活方式的不适应,尤为突出在午睡问题上,主要表现为午睡时哭闹,需要老师陪伴,有些幼儿没有午睡习惯,自由散漫,有部分幼儿害怕午睡时穿脱衣裤,情绪比较焦虑。为了帮助小班幼儿顺利适应幼儿园生活,迅速度过年睡关,我们在幼儿入园前进行了家访、家园互动手册,了解了每个幼儿在家的午睡特点;入园后,我们通过观察、记录,掌握每个幼儿的午睡情况。通过这二个月的实践,我们总结了一些行之有效的、让新生愉快午睡的措施,现与大家交流: 1、午睡前进行故
班级管理对于教师来说有压力,也是一个挑战,虽然从毕业到现在一直承担着班级管理工作,每次接受新的小朋友,和新的搭档,面对这样的情况,如何更好的开展班级工作,我总结了以下几点 一、乐于向有经验的老师学习指教。 子曰:三人行必有我师焉,而且教育工作是个永做永新的工作,幼儿园里每天都可能发生你意想不到的事,正所谓老马识途,那幼儿园中的年长的老师见多识广,他们在班级管理有自己的一套经验,作为年轻老师要学会学习,乐于请教,取其精华去其糟粕,吸收他们有用合理的管理经验。 二、教师之间要团结。 一个班就是一个集体,作为班
参加工作到现在,我在这个平凡的岗位上虽已工作13年多了,担任班主任工作也有好多年了。但我缺少老班主任所具备的丰富经验,无法像老班主任那样成熟稳重,泰然自若的处理好班级中的各种情况,我只能凭借自己的热情,在班主任工作的道路上摸索前行。下面我就班门弄斧,说说我在班主任工作上的一些做法,希望大家批评指正,以便我在今后的工作中能有更大地进步。 (一)用心经营班级培养幼儿良好的行为习惯 1.注重培养幼儿的卫生习惯。 在日常卫生习惯方面,我做到心中有目标,每周我能对幼儿进行一个方面的重点培养。例如,教幼儿洗脸时,我让
一转眼,小不点儿们从刚入园时的哭哭闹闹,如今已成为了中班的哥哥姐姐,在与孩子们一同成长的一年多时间了,让我看到了孩子们一天天的长大,一天天的进步。也正是这一群可爱的孩子,让我收获了快乐、忘记了烦恼,伴随着他们一起成长着、收获着。 进入中班学习已快两个半月了,随着孩子们一天天的长大,我发现孩子的话越来越多,小班时不爱讲话的那几个孩子,如今也会说说笑笑了;孩子们的想法也越来越多,遇到不懂得,知道问问题了。孩子们变得也越来越懂事了,虽说很多时候还是会看到这样那样的问题,看到孩子不听话了、看到孩子打架了、看到孩子