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二00九年度第一学期大班特色交流

二00九年度第一学期大班特色交流

更新时间:2014-07-21 17:55:17

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本学期,通过我们大家的共同努力,根据园内的安排,结合班务计划,各项工作开展得都比较好。回顾忙碌、紧张的一学期,做以下总结,以便发扬优点,改正不足,争取更上一层楼。 

一、计划明确,有的放矢。

开学初,我班结合园务计划,针对本班实际进行分析、思考,制定了详实具体且切实可行的班务计划,确定了工作目标及教育教学、卫生保健、家长工作等各方面的具体要求,并拟订了具体措施和方法。

二、认真踏实工作,培养幼儿各方面能力。

1、常规方面:

我班幼儿从小班开始就建立了良好的常规,教学活动、日常活动总是能有条不紊的展开。孩子们进入大班以来,我们总是以哥哥姐姐的身份要求他们。自己能做的事情自己做。还能帮助家长、老师做事情。他们也总是以此为荣。我们把《少儿十好习惯》与《幼儿行为规范》张贴在教室的墙壁上。逐条讲解,使幼儿逐步养成良好的生活习惯和学习习惯。我们还经常采用谈话、提醒、游戏、讲故事等形式教育小朋友,使他们建立正确的评价观,懂得要做个有礼貌,讲卫生,守纪律的孩子。同时我们还在每周的周末开展互评活动,让幼儿在这样的环境活动中,进一步巩固幼儿的道德观、纪律观、评价观,从而形成正确而又良好的常规习惯。 现在我班小朋友礼貌习惯较好;在卫生习惯方面能做到服装穿着整洁,饭前便后洗手;同时学习兴趣也很浓,越来越多的孩子能积极大胆地发言。在园每月的评比中都能获得奖励。9月,获得了文明礼貌好,十月获得了卫生习惯好,十一月获得了团结有爱心,十二月获得了锻炼身体好,一月又获得了常规纪律好。总之,在这一学期我们班的幼儿在各个方面均获得了较明显的进步和改善。少儿“十好”习惯的要求,每一条都十分经典,如第七条是主动打招呼,通过这一条的比照,我要求孩子们在进园时,凡是看到的、认识的老师都要主动打招呼,看见园长、值班老师要问好,不知道姓什么,就说老师好。老师早。看见医生阿姨,也要主动问早,所有认识的老师都要主动问早。

班级里也是这样,老师、阿姨都要问早。为了让孩子们巩固学习这一条,我还和孩子们做了一次情景练习,请四名礼仪小迎宾,站在教室门口。老师扮演值班老师,孩子们纷纷来园,都有礼貌地进园。效果还不错。在评文明礼貌月中,我班幼儿被评为了文明礼貌班级。

2、思想品德方面

现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的“心头肉”,因此也存在着较多的缺点:如任性,独占欲强,不爱谦让,不懂关心他人。所以我们着重引导幼儿学习互相合作,鼓励幼儿主动与人交往。结合各主题活动的深入,不断教育幼儿要相互团结,要互谦互让,互相帮助,激励幼儿为他人,为集体做一些力所能及的事,对人要有礼貌等等。同时,随着我园以“爱的教育”为主题活动的深入开展,通过重阳节给爷爷奶奶写一封信,画一幅画,唱一首歌。参加以孝敬教育为主题的亲子活动, “爱心宝宝”的推荐、评比,家长开放日请家长来园参加活动,使小朋友比较深刻地体验到长辈对自己的关心和爱护,懂得应该尊重长辈,主动为长辈分忧等;在这次“奖孝基金”爱心募捐活动中,许多小朋友纷纷捐出自己的零花钱,献出了一份爱心。4、健康方面

从开学初,大班年级组便制定了要在期末进行跳绳比赛的计划。孩子们便在老师的鼓励下,认真地进行练习。刚开始,基本没有人会跳绳,我们便鼓励孩子们从一个开始学起,每天练习100下。通过一段时间的练习,孩子们进步非常快,经常有人向老师报喜,我已经能连起来跳三个了,我已经能跳十二个了,到最后,我一分钟能跳116个,134个……

晨间活动,操场上有我们班孩子们跳跃的身影。下课了,走廊上又有孩子们跳跃的身影,大家都有一个信念,在期末的比赛中取得优异的成绩,为班级争光。

经过激烈的比赛,我们班有10名幼儿一分钟的成绩在100个以上,获得了优胜奖。使幼儿增强了体质,增添了自信。

由于注意通风、洗手,增强幼儿体质等方面,我班幼儿出勤率也非常高,经常出全勤。

5、学习方面

随着幼儿年龄的增长,我们适当提高了对他们的各种要求。在语言方面,丰富他们的词汇,加强他们语句表达的完整性。我班幼儿语言个别差异明显,口语表达能力强的幼儿,普通话正确,表达清晰完整,理解能力较好,像许枫、翁诗迪、魏晨阳、 符祯玙、方翔、陈屹浩、等小朋友,语言连惯、完整,回答问题积极主动。但也有一部分幼儿在语言方面存在一定的困难,他们学习兴趣不高,注意力容易分散,如王欣媛、唐宇辉、孙李轩、范澌泽、陈毅豪等小朋友。对于这些幼儿,我们降低要求,耐心引导,鼓励他们认真倾听,大胆模仿和学习,促使获得一定的提高,经过这一学期的努力,有些小朋友都进步了不少。在科学活动中,我们指导幼儿关心周围环境和自然资源,爱护动植物,建立初步的环境保护意识。同时采用多种形式,培养幼儿对数学的兴趣,鼓励他们积极思考,大胆探索和尝试。活动中不少幼儿思维活跃,反映灵敏,敢于探索和实践。

艺术活动中,在引导幼儿观察周围生活中美的基础上,激发幼儿创造美的欲望,指导幼儿接触多种绘画方法、工具材料,鼓励大家发挥想象,尽量表现出自己对美的认识和理解。同时,激励幼儿展示作品,并相互交流,相互欣赏,提高对美的鉴赏能力。在手工操作过程中,引导幼儿学习认识各种标记,正确解读步骤图,给予更多自主学习的空间。弟弟妹妹过来散步,我们就马上利用这个机会,给弟弟妹妹表演节目。通过给弟弟妹妹的表演,孩子们能够感受到自己长大了。在给弟弟妹妹的表演中,他们都认真地回忆学过的歌曲、儿歌。通过表演,他们的自信心得到了提高,在小班弟弟妹妹的面前,他们觉得自己能干了,并愿意变得更能干,加深了对学习的兴趣。自信心对一个人来说,真的非常重要,有了自信,孩子就能大胆地去做每一件事,而孩子的自信心也需要通过在实践中获得成功来获取,通过得到赞扬来获得。因此,到小班上去表演节目,或为小班弟弟妹妹表演节目是一个很好的平台。

本学期我们鼓励幼儿积极参加音乐活动,如唱歌、舞蹈表演。每一首歌曲新授以后,我们都利用下午的时间进行复习,使每名幼儿都能熟练掌握。还采用跟着录音机边唱边跳的方式,让跳得好的幼儿领跳。大家越跳越好。既增强了幼儿的自信心,还培养了幼儿活泼开朗的性格。我们善于观察孩子,看孩子的表现,当孩子表现好的时候,就立即进行表扬,使孩子巩固自己的优点,不断进步。

三、采用各种渠道,加强家园共育

我们随时关注幼儿的一言一行,及时以家访、网上留言、电话联系等多种形式和家长互动、沟通。教师与家长双方互相反馈孩子在幼儿园和在家的情况和表现,并针对突出的问题进行商量、讨论、分析,从而共同一致地做好工作。这使我更加了解了幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使跟家长的相互理解,使关系更为密切。当我们了解到孩子在外面参加了培训,如:画画,就请孩子把作品拿来为他展示,学会了跳拉丁舞,也请他在大家面前展示。增强他学习的兴趣。学会了讲故事,念儿歌,也总是请他在大家面前朗诵,讲述。

此外,我们还利用家园栏向家长提供优秀的教育经验、营养保健知识,优秀家庭教育理念以及教学活动的开展情况等等,使家长能更深入、更全面地配合我们做好教育工作。

以上是我班幼儿在本学期各方面的具体表现,其中有不少是他们取得进步,然而也存在了一些忽略或不足的地方,相信只要我们坚持不懈,在耐心上多加些细心,今后的工作将做的更好。

2010、1
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