更新时间:2014-07-21 17:55:21
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以前带了2年的大班,在管理班级上几乎没有遇到特别令人头疼的事件,而且不是很累,真可谓是顺水如流。原以为带小班也是如此,但事实却出乎我意料之外,可以说恰恰相反。作为一名新教师,同时也是一位配班教师,我经常虚心向班主任讨教经验,有不懂或者模糊不解的地方及时请教搭班老师和保育员老师。在环境创设中协助班主任布置好各个区域的环境及主题墙的更新、创新。在平时的一日生活中我们三位老师做好保教协商,用心为孩子做好保教工作。 上半年我们班以美术和音乐作为班级特色,在我们的用心和细心下,幼儿的美术水平和音乐水平都有了明显的优势。在六一文艺汇演中,我班以歌舞串烧表演快乐的精灵,展示了孩子们在音乐特色方面的进步。在幼儿园举行的环保绘画赛中,我班的冯孟心、王思雨、缪仁傲小朋友分别获得了
班级中有很多琐碎小事,但做精做实,小题大做后,往往都能成为一道道靓丽的风景线: 1、值日班长,让幼儿成为常规管理的主角。为了进一步让每位幼儿提高班级主人翁意识,我们提出了按学号轮流进行值日班长制,轮到当日必须第一个来园,最后一个离园,负责班级每天门口迎宾、点名,十万个为什么提问,等常规管理,渐渐地,孩子和家长们都爱上了这个制度,以往一些孩子生一点小病就不肯来园,现在可不一样了,发高烧了,轮到值日班长了,也一定要坚持来园,还有许多孩子轮到前一天会失眠,早上5点多就要来幼儿园,点点滴滴中我们都感受到了活动的魅
一 直以来,我们幼儿园对书香班级的建设一直很重视,自己也希望能让自己的班级透出一股淡淡的书香味来,所以这学期对于刚入园的小班孩子,我们就很注重孩子对阅读的兴趣及阅读能力的培养。我们努力做了以下的工作: 1 、收集图书。 请家长协助收集幼儿书籍充实班级书吧。(我班陆续收到的图书五花八门,但大部分是不适合现阶段孩子阅读的。多数家长在为幼儿选择图书时显得盲目,更有部分家长有拔苗助长的心理,部分家长我们给予购书指导。鼓励部分家长注意培养幼儿多领域的阅读兴趣。) 2 、 布置书吧 1)邀请家长协助参与书吧的布置准备
一、教育教学方面 1、精心组织幼儿的活动,培养幼儿良好的学习习惯。 进入中班后,我们注重了幼儿学习能力的培养,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会,让每个孩子都愿意讲、会讲,上课时集中注意力,认真积极的参加各项活动。在每一次的教学活动,我们都让孩子举手回答问题。在一次次的鼓励下,许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友会用求助的眼光看着我们,这时我们就给孩子一个鼓励的眼神,使孩子能勇敢地举起小手。平时我们经常组织幼儿一起讲故事、唱歌、念儿歌,所以我们班幼儿表达能力较强,能大胆讲述自己的想法,能
本学期,通过我们大家的共同努力,根据园内的安排,结合班务计划,各项工作开展得都比较好。回顾忙碌、紧张的一学期,做以下总结,以便发扬优点,改正不足,争取更上一层楼。 一、计划明确,有的放矢。 开学初,我班结合园务计划,针对本班实际进行分析、思考,制定了详实具体且切实可行的班务计划,确定了工作目标及教育教学、卫生保
时间过的飞快,转眼又是一个学期,经过这个学期各项工作的开展,幼儿在各个方面都得到了不小的进步,班级面貌又有了新的变化。在这一学期中,我们班级将绘本阅读和爱的教育作为班级特色项目,进行了重点引导,取得了一点成绩!在这里与大家一起分享! 一、以阅读教育为切入口,培养幼儿学习兴趣。 在班级教师有计划地指导和家长的积极配合,以及校园文化的熏陶下,我们班形成了浓厚的班级读书氛围,做到以点带面,互相影响,人人参与。结合幼儿园的研训重点绘本阅读,在班级里开展了一系列的活动,向家长开放一个绘本阅读活动,在教研组里展示绘本
一、班级是个什么地方? 班级是孩子生活的一个舞台、交流交往的一个空间;更应是一个充满情趣、充满活力、充满吸引力的地方;是一个让孩子们身心得以舒展、智能和个性得以发展、生命得以升华的地方。 二、班级管理管什么、理什么? 管课程、管生活、管资源 理关系:师幼关系、家园关系、同事关系 三、什么样的班级是我们需要的: 人文的班级、温馨的班级、有序的班级 四、建立必须的班级规则,并帮助幼儿坚持规则,规则是自由的基础,自由是规则的延伸。 六项班级规则:1、粗野、粗俗的行为不能有;2、别人的东西不可以拿,自己的东西自己
不知不觉中,我在幼教这片土地上耕耘了14个年头了,从一个一知半解的新手需要老师带到现在要带新的教师,这期间经过了很多很多的故事。对于幼儿园的班级管理也有了一定的经验,现总结一下自己的一点心得体会。 一、团结同事,做到同心热心 在工作中,班主任与配班老师融洽相处,密切配合是管理好班级的关键。三位老师愉快地在一起共事,心情自然舒畅,工作当然也觉得轻松了。而班主任作为一班之长就任何事情都要管,热心地帮助一下他人,你会获益非浅。记得去年下半年我作为交换教师回到中心,对中心的工作由于离开2年的关系所以有些细节的地方
一个班级就是一个团队,一个班级的团结协作,能有效提高班级管理工作,促进教育教学工作的顺利开展。每个学期结束时,我们总会进行班级工作特色、亮点交流活动。短短的几分钟,虽然只能展现班级管理工作中的几个小点,但是就这几个点,就会让我们深深感受到,我们的老师在一个学期的班级管理工作中所做的是那么多,那么认真。全面的计划预设、创意的活动构思、扎实的工作落实点点滴滴,让我们的班级工作不断有创新,不断为孩子们营造着一个健康、快乐、自信、友善的学习环境。 小班长的推荐,更加注重培养幼儿的自我管理能力;幼儿成长电子相册,记