班级管理中的几个问题

今天下午我们幼儿园举行了班务总结交流活动，历时两个半小时的交流活动，让我听到了许多优秀班主任在平时所作的工作。 我是第三个轮到的，当我读着我们班的班务总结时，我不禁感叹万千。去年，也是一个酷暑，炎热的9月我们迎来了31位可爱的孩子，那时的他们刚刚离开父母的怀抱，来到一个陌生的环境，他们感到不习惯、害怕。那个时候哭闹的孩子还很多，有虽然个子很大，却还是非常依赖父母的；有因为不习惯幼儿园生活，而拒绝吃饭、午睡的；也有不停在你身边请求你给他的父母打电话的；种种、种种，都表示出幼儿的稚嫩。如今一年过去了，这些幼儿

淄博市张店区实验幼儿园 王晓 目前，在全区精细化管理的浪潮中，为了进一步提升我园班级的精细化管理水平，真正做到让孩子们开心、家长放心、社会满意，结合我们幼儿园的实际情况，开拓创新，锐意进取，使我班的精细化管理工作得以常抓不懈。 一、 爱字入手，融合师生关系。 随着幼儿教育的改革和发展，在幼教实践中，我深深地感到， 爱是幼儿心理健康发展的重要条件，爱使幼儿感到安全和满足。而师生关系不同于亲子关系，没有天然的血缘关系，教师只有付出真诚的爱，才能与孩子心灵相通。所以我每天都高高兴兴地、面带微笑地接待每一个孩子，

创新栏目，注入活力，特色更亮 在扎实开展品牌栏目的同时又常常思索着如何创新，让我们的健康特色更加闪耀，而 新生命教育也就是心理健康教育就成为了本学期的创新栏目，围绕这个主题，开展了一系列活动，为我们的健康特色不断注入生机和活力。 （一）理论学习，你来我网 充分有效地利用网络信息资源，进行每月一次的理论学习。本学期的5次理论学习紧紧切合本学期重点心理健康展开，由教研主持人选择并在自己博客中上挂学习文章，组内老师进行浏览学习，并以回复地方式发表学习感想，通过学习大家了解了教师如何对幼儿进行心理健康教育，预防教

时间过的飞快，转眼又是一个学期，经过这个学期各项工作的开展，幼儿在各个方面都得到了不小的进步，班级面貌又有了新的变化。在这一学期中，我们班级将绘本阅读和爱的教育作为班级特色项目，进行了重点引导，取得了一点成绩！在这里与大家一起分享！ 一、以阅读教育为切入口，培养幼儿学习兴趣。 在班级教师有计划地指导和家长的积极配合，以及校园文化的熏陶下，我们班形成了浓厚的班级读书氛围，做到以点带面，互相影响，人人参与。结合幼儿园的研训重点绘本阅读，在班级里开展了一系列的活动，向家长开放一个绘本阅读活动，在教研组里展示绘本

提到班级管理，大家首先想到的是班集体的形成、规则秩序的建立、文化氛围的营造、师生凝聚力的提升。作为最小年龄的学生----幼儿园的这些孩子们组成的班集体更具其特殊性，班级管理也相应具有其特殊性和难度。走进幼儿园，围墙上赫然贴着一切为了孩子，为了孩子的一切大型标语，走进办公室，首先映入眼帘的是四心爱心、耐心、热心、细心。它们虽然是没有生命的语言提示，但在幼儿园工作的每一个人都用自己的青春、热情、奉献、牺牲诠释着它们内在而深刻的寓意，同样的，在班级管理中，每个人也遵循着做实在教育的理念，积极探索幼儿班级管理经验

一、儿歌、游戏渗透，有效培养良好习惯。小班幼儿刚进幼儿园，来自不同的家庭，生活习惯各不一样，各方面的习惯都未养成，如何保证幼儿一日生活环节有效进行就成为了我们班本学期的重点工作之一。我们把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如边念儿歌边洗手，卷卷袖口，湿湿手；抹抹肥皂，搓搓手；冲洗干净，甩甩手；再用毛巾擦擦手。利用儿歌自己吃：小餐桌，四方方。宝宝吃饭坐桌旁。一口饭，一口菜 ，啊呜啊呜全吃光 。让幼儿学习拿碗、勺的正确方

伴随着夏日的气息，结束这个学期的学习，不能不感叹时间的飞逝。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。今天我们欢聚在一起，进行一年一度的班主任工作交流，我主要讲讲以下几方面的内容。 一、安全教育放在第一位 当各地幼儿园安全事故的频频发生，让我们深切体会到幼儿安全工作的重要性。幼儿园工作亦是保教并重的，安全也显得尤为重要。平时，我们两位老师和保育员相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是

本学期我们班将围绕科探室开展以生命科学、物质科学、地球与空间科学三方面的系列特色课程，其主要内容是： 序号 主题名称 主题内容 主题核心经验 1 生命科学 叶子的秘密 户外探索：和叶子做游戏 室内探索：叶子大不同 实验探索：神奇的叶脉、叶绿素、植物的根与叶子 1．观察和了解叶子的细微差别，感受植物的多样性和变化。 2.理解植物与根经之间的关系。 3.在观察自然中，尝试运用观 察、比较、小实验等多种途径发现叶子的秘密，并用多元的表征方式，表达自己在探究过程中获得的快乐体验。 我的身体： 室内探索：我的牙齿。

6岁以前的幼儿不能清晰地意识到自己行动的目的和意义，也不能很好地主动设计、支配和调整自己的行动。游戏与学习和工作的最主要区别是，游戏直接从活动过程中获得快乐。所以，具有游戏性质的音乐活动能够更好地吸引幼儿自觉自愿、快乐而不知疲倦地投身于其中。目前，在幼儿园的音乐教育实践中，不仅强调必须选用一定比例的音乐游戏作为教材，而且更加强调所有音乐教学活动都应具有一定的游戏性。[]我们教师总是游戏活动和音乐活动相结合，在敲敲打打，玩玩闹闹中就学会了韵律。 我国本土的幼儿趣味游戏由来已久，有很长的历史渊源，可以说每个小