更新时间:2014-07-21 17:51:21
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中央教育科学研究所 刘占兰 一、科学领域的目标和价值取向 新《纲要》中的科学领域提出了以下目标: 对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲; 能运用各种感官,动手动脑,探究问题; 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果: 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣; 爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。 科学领域目标的表述使我们强烈地感到:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流
甲方:乙方: 甲乙双方本着双方自愿、地位平等的原则,就聘任事宜正式达成如下条款: 一、聘任合同期限 第一条本合同期限类型为_________期限合同。 有效期从年月日至年月日,本合同乙方适用年龄为五十五岁以前,特殊人员需增加补充条款。 二、工作安排 第二条乙方同意根据甲方工作需要,担任工作。并遵守园方规定的,在本园工作满两年后考虑生育问题的条款。 第三条全园实行严格的坐班制,每天工作八小时,每周工作五天。乙方应按照甲方的要求,保质保量完成工作任务,达到本园规定的质量标准(详见《教职工岗位职责、工作质量及考
阅览室室主:王丹凤 地点:会议室 1、本阅览室书刊、资料供教师学习、备课、教研,提高业务水平之用。 2、读者请注意文明,室内严禁吸烟和高声谈话,以保持优雅的阅读环境。 3、室内各类书刊、资料,只供读者在室内阅读。如有特殊需要,须经管理人员批准,并办理外借手续才能带出室外。 4、阅览室各类杂志可以外借,教育教学类杂志每次限借1本借期30天,逾期可以续借。 5、读者应爱护书刊、资料,不折迭,不撕毁,不圈点画线,阅读完后,小心放回原处。 6、请保持室内整洁、卫生,不乱扔废纸杂物。 7.每周五下午13:0014:
案例 一天下午。到了离园时间,家长纷纷到班上接孩子,父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来,正在与其他家长沟通的老师文珊闻声立即走上前去阻止他们,并没收了玩具手枪,教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩具后,文珊继续接待来园的家长。此时东东心有不忿,突然跑到明明身后,用力将其推倒,造成明明额头被摔破,缝了四针。 事故发生后,明明的家长要求幼儿园和东东的家长共同承担赔偿责任。但幼儿园认为自已不存在过错,无需承担损害赔偿。而东东的家长则认为,孩子是在幼儿园将人推
案例 付宏6岁,是幼儿园大班的小朋友。一年前,其父母因意外事故先后去世。父母生前经营一家私营企业,死后给付宏留有遗产10万余元。在付宏当地的亲属中,适合 且愿意担任他的监护人的只有一个叔叔,所以有关组织即指定付宏的叔叔作为他的监护人。付宏还有一个在外地工作的舅舅。在付宏父母死后的第二年,也调回原籍工作。不久。舅舅发现付宏的叔叔已经动用了付宏从父母那儿继承的10万元钱,用来做生意。由于经营不善,不仅亏了本。还欠了一屁股的债,致使连付宏在幼儿园的托儿费都不能按时交付。舅舅认为付宏的父母留下的遗产是用于付宏的生
1、晚班教师请提前10分钟到达值班室,做好准备工作。各班负责交接的教师提前5分钟将晚接幼儿送到值班室,认真填写晚班记录,同值班教师进行交接。对于个别幼儿需要解释、交待的事情,请本班教师提前同家长直接电话联系,不能电话联系的可请晚班教师代传便条。 2、晚班教师接到孩子时,应清点人数并对幼儿进行简单检查,如发现明显的外部伤痕应立即询问接送教师并转告家长。 3、晚班教师认真组织晚接幼儿活动,确保幼儿安全、快乐。热情、耐心地对待每一位来接孩子的家长,询问幼儿与接送人关系,并引导家长在晚班记录表上签名。 4、如接送
幼儿园免检制管理是指某岗位工作质量在特定的时期内能以特定的标准(目标值)保持相对稳定后而获得免于行政监督和检查的管理制度,如卫生免检、区域活动免检、家园联系工作免检等。免
健康检查制度:托幼儿与工作人员每年进行一次体检,项目为:肝功能、HbsAg、HbeAg、肛拭、胸透、化脓性与渗出性皮肤病;严格执行调离与返岗(所)规定。 培训制度:定期对员工、幼儿进行传染病与消毒知识的培训。 晨检制度:每天入托进入班级前,由保健人员负责对托幼儿进行询问与观察,要点为:精神状况、发热、卡他症状、皮肤与口腔黏膜出血或皮疹、疱疹、耳后与颌下淋巴结、咽部与扁桃体、腮腺肿痛、手足口病等。发现异常应做好记录并加强观察,对疑似传染病应在隔离室进行观察并及时就诊。 健康(医学)观察制度:普通班级由保育人
1.负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和研究报告。 2.及时、有效地收集和介绍本课题教育科研信息,并定期组织课题组成员学习教育科研的理论,创设浓厚的教科研氛围。 3.负责课题方案实施过程中的各项工作,督促相关教师实施,每月填好课题研究月报表,每学期末向园教科室提交课题研究进展情况报告、阶段成果材料。 4.课题组每月必须召开一次课题组例会,至少开展两次研究活动,进行课题学习、教学研讨、研究反思、论文交流、外出学习汇报等,每次活动要有详细的记录。 5.要督促课题组成员做好原始资料、研究成果的收集整理工作,