0--2岁托儿的管理环境

科学合理安排一日活动 《纲要》中所说，幼儿园的教学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同发展和提高。在我们的教学活动中，教师尽量将教学活动游戏化，将教学与游戏这两种互为补充的形式整合起来，模糊游戏与教学的界限，从时间、空间、活动的内容、活动的形式等几方面将幼儿的经验整合在一起，让幼儿能在游戏的氛围中积极参与到活动中来，体验到愉快的情绪、自主的探索的性质。 刚入园的小班幼儿，他们的语言能力以及表现能力比较差，参与能力也不高，那怎样让孩子们参与到活动中来呢？那就得通过游戏的形式来激发幼儿的兴趣，让孩子在游戏

华东师范大学 华爱华 应该说，幼儿发展的问题，是幼儿教育最根本的问题，整个幼儿教育的方方面面正是围绕着这一最根本的问题而展开的。幼儿是怎样发展的，我们应当如何看待幼儿的发展，怎样才能有效地促进幼儿的发展，课程构建、教与学、师幼互动、发展评价等一系列理论的和实践的问题都是由此展开的。新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》更是鲜明地体现了以幼儿发展为本的理念。那么，关于幼 儿的发展问题，我们能从《纲要》中得到哪些启示呢? 一、在教育的目的性与发展的可能性之间寻找平衡点 近二十年来幼儿园教育改革的历程，似乎是一

幼儿园必须设置1人对幼儿园计算机教室里的计算机负责。具体包括：每日的检查、维护、卫生、安全。目的是保证在每一次计算机上课之前一切正常。 检查内容：开机，看操作系统WINDOWS是否正常，鼠标是否正常，声音是否正常，常用的一些幼儿学习软件是否正常，WORD是否正常。 维护内容：若碰到幼儿园的计算机出现故障，要及时与供货商取得联系，并尽快解决。已过保修期的，自己买相关配件换上。特别提醒：要保管好幼儿园计算机所有的驱动程序以及随机带来的各种资料，如保修卡等，否则，后患无穷，计算机出现故障后解决很麻烦。 卫生：幼

第 一 条 幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 第 二 条 幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能 力，促进对环境的认识， 培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好学、友爱、

家庭教育是国民教育的重要组成部分。家庭教育必须从学前儿童开始，为提高民族素质、培养２１世纪社会主义建设者与接班人打下初步基

本节通过举要的形式，具体介绍两部教育法律、一部教育行政法规中规定的违法行为和由谁来追究这些违法行为的法律责任，以帮助幼儿园园长增强守法意识和提高依法维护幼儿园权益的能力。

第一条 为提高托儿所，幼儿园卫生保健工作质量，保证儿童的身心健康，特制定本办法。 第二条 本办法适用于中华人民共和国境内所有招收0～6岁儿童托儿所、幼儿园。 第三条 国务院卫生行政部门主管全国托儿所卫生保健工作。指导全国幼儿园卫生保健管理工作。地方各级人民政府卫生行政部门主管辖区托儿所、指导辖区内幼儿园的卫生保健管理工作。 第四条 各级教育行政部门协助卫生行政部门检查、指导幼儿园的卫生保健工作。 第五条 托儿所、幼儿园园舍、桌椅、教具、采光、照明、卫生设施、娱乐器具及运动器械等必须安全并适合儿童健康发育的

幼儿园新《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。维护幼儿的生命安全是每一位教育工作者的重大责任和义务，但只单方面地在于成人的重视是远远不够的，而是要让幼儿形成保护自己生命的安全意识，并提高自我保护的能力，为自己的健康成长提供最基本的保证。因此，在开展防火安全教育时，我们尝试应用多种形式开展系列活动。 *展示课件，让幼儿了解火灾的危害。 多媒体技术可以将信息进行随意的组合、调用，打破时间与空间的限制，可以表现现实中无法感受的事物，并且以图文、影像、音效等多种形式出现，多方面、

⒈要以积极、认真的态度对待教育科研工作，严格按照教科室要求参与课题研究。 ⒉教师必须积极参加教科研活动和各类培训活动，人人精神饱满地踊跃参与讨论，不迟到，早退，无特殊情况不得请假。 ⒊做到人人有课题，认真制定课题方案，写好阶段计划和总结，并切切实实地将方案落实于实践之中。 ⒋每学期有针对性地举办1～2次教育理论专题讲座，提高教师的理论水平和教科研能力。 ⒌认真学习教育理论，养成阅读教育书刊的习惯。每学期学习两本教育专著，养成良好的阅读习惯，每月写好一篇不少于500字的质量较高的读书笔记。 ⒍善于反思，将实