研讨主题方案：眼中有孩子，心中有目标

新纲要论谈之六《以发展的眼光看待幼儿》 秀儿 ----------------------------- 班中有部分孩子活泼聪明，遇事爱动脑，规则意识强，动手能力也特别棒。这些孩子往往常被老师挂在嘴边，他们得到了老师的肯定，信心倍增，各方面的表现就更出色了。但是除了这些孩子，班中难免有几位特殊的幼儿，他们的共同特点是动手能力差，动作发展迟缓，对自己缺乏信心。不同点是有的孩子性格内向，不敢表现自己，不愿与他人交往，如：孙佳昊、黄倩等；有的性格倔强，规则意识差，鬼点子倒挺多，如：平时挑食，吃饭慢慢吞吞的黄宇。

一、指导思想：党的十七大明确提出了科学发展观，人民群众对优质教育有着强烈的需求，这是我们面临的挑战和机遇。本次活动，我读书小组开展读一本好书、说一个道理读书活动，以此为契机推动教师专业化发展。 阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全园教师参与、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，必将促进幼儿园的整体建设、教师的专业发展、营造出内涵丰富的校园文化。 二、活动目标 1.通过读书活动，转变教育理念，积极进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。 2.促进幼儿园人文发展，营造书香校园，促进学习型组织和学习

案例 一某幼儿园是一家公立幼儿园，日常管理工作比较规范。但是在一次组织小朋友们春游时，还是发生了意外：小朋友们乘坐的一辆包租的旅游车发生了车祸。导致2名幼儿受重伤。由于幼儿园存在过错，为此付出了高额的赔偿金。结果从那以后，为避免意外事件的再次发生，幼儿园决定减少幼儿的户外活动和游戏的时间，索性把幼儿整天闷在课室。 这种做法倒是保险了，可是否合法呢? 【评析】 本案涉及儿童法律权利的保障问题。 幼儿园应向幼儿提供规范、安全的学习条件和生活环境，不能因为担心出意外就限制或减少孩子们的户外活动时间。《儿童权利公

案例 有一名非婚生的男孩李帆在某幼儿园中班全托，母亲李某在一家酒楼当服务员，30多岁至今未婚，在当地也没什么亲属。由于多种原因，李某经常撇下孩子不管，几个月也不接孩子回家一次，一向活泼的李帆每到周末 就泪眼汪汪地盼妈妈。园长到其家里了解情况。想通过 做家长的工作让孩子得到更多的关心。不料李某却说 “你们疼他就叫他到你们家住去好了”。几位老师见孩子可怜，便与园长商量，在李某不来接孩子回家时轮流照顾李帆，给孩子更多的关爱，还接孩子回家过周末。谁知李帆的妈妈见此就更是什么也不管了，甚至连托儿费也久欠不交。在得到

一、总则 为确保幼儿园发生破坏性地震时，各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据国务院《破坏性地震应急预案条例》和相关文件，结合我园工作实际，特制定本方案。 二、应急机构组成 1、领导小组 幼儿园防震减灾工作在上级领导下组织实施。邵玉果园长为组长，成员由园领导班子组成，传达室兼防震减灾办公室，园长室为指挥部。 2、主要职责 (1)加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。 (2)充分利用各种渠道进行地震灾害知识

为修正《美国联邦通信法》制定本法。限制那些用万维网发布对儿童有害信息者，避免儿童接触有害信息。 名称 本法名称是：《儿童在线保护法》 第一部分 保护未成年人抵制有害内容 第101条 国会认为-- 1、虽然对儿童进行监护、照顾和教育的首先是他们的父母，但是因特网的广泛性为未成年人通过万维网接触外界提供了机会，阻碍了父母对儿童的监督或控制； 2、防止有害内容损害儿童的身体和心理健康是政府义务性的工作； 3、现在，虽然行业化发展已经可以使父母对儿童进行控制保护和自我调节，来帮助父母和教育工作者抵制对青少年有害的

随着经济体制改革的深入和城镇化建设的加快，加强社区建设成为我国经济发展的重要任务。学前教育具有较强的社会性，与社区、家庭联系十分密切，社区教育成为学前教育的重要内容。为此，我们在全市范围内实施社区学前教育托幼一体化实验。 一、指导思想 从转变观念入手，以大教育观、教育价值观、教育资源观和立足于本土的人才观为指导，坚持农村学前教育数量和质量统一发展的思想；立足本土，充分利用一切可以利用的资源；适应农村，服务于农村，努力扩大学前教育的社会功能作用；强调家庭和家长的深刻影响，在吸引家长参与过程中，促进家长的自我

为进一步规范学校领导班子的决策行为，贯彻民主集中制原则，提高决策的科学性，加强对权力的运行和监督，根据《中国共产党章程》、《中华人民共和国教育法》、实现领导班子决策的规范

总则：1．进行课题研究是幼儿园教学科研的重要工作，加强课题管理是搞好课题研究的保障。为使我园课题管理进一步科学化、规范化和可操作化，促进幼儿园教育教学研究工作的开展，提高