小班常规要求

中一班四月份发展目标 领域 发展目标 健 康 领 域 1、 继续巩固幼儿良好的生活卫生习惯，提高自我服务能力，学习系鞋带。 2、 了解一些生活中的健康常识，知道正确的刷牙、保护视力等方法，会做眼保健操，有良好的刷牙漱口习惯。 3、 动作到位，有精神地做操。 4、 增强自我意识培养，能自觉遵守游戏规则。 5、 积极主动地参与集体活动和体育游戏。 6、 练习在一定范围内的追逐跑，变化跳动方向和速度快慢。 7、 会直线快跳，有正确的跳步姿式。 8、 能单脚蹬地起跳跨过一定高度的障碍物，50厘米左右。 9、 能借

计算 总目标： 1.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 2.学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题，体验发现的乐趣。 3.指导幼儿在实际操作中，发现数的规律，自己得出结论。 4.在解决问题的过程中运用数学，理解数学，学习数学数学成为科学探究的工具。 小班学年教学目标： 1.根据本学年的学习内容，使幼儿在生活中体验认识10以内的数。 2.感知图形的名称和特征，能按图形的特征进行分类，在生活中发现哪些物体含有平面图形 。 3.在生活中，学习比

天赋的游戏--至美至善的功能和超文本学习结构

“”， 五常法让孩子学会管自己 每次小朋友玩耍完毕，家中就铺满了一整地的玩具，台面乱七八糟，椅子不知移到何方。结果只好辛苦家长要为其收拾。那么，有什么方法可以教育孩子学习自我管理呢？我在这里介绍一种方法——五常法。五常法是日本人推崇的一种品质管理技术，当中包括：常组织(Structurise)、常整顿(Systematise)、常清洁(Sanitise)、常规范(Standardise)及常自律(Self-discipline)五项。当运用到孩子身上时，则可从小培养他们良好的生活习惯及自理能力，再发展到行

“”， 小（3）班十二月份月目标 情况分析： 大部分幼儿能高高兴兴地来园，并主动向老师和同伴问早。午餐、午睡常规也比以前有了很大进步，幼儿的语言发展有一定的提高。但随着天气的转冷，感冒的幼儿较多，须加强幼儿生活自理能力的培养。本月制定目标如下。 一、 运动目标 1、 学习跟着老师跑步,在跑步时不张大嘴巴，学习正确的呼吸方法。 2、 学习听辩各种运动信号（游戏：青蛙和蝌蚪、送礼物、瓶儿沙沙） 3、 学习一些简单的自我保护常识，知道有了危险要告诉老师。在户外活动时不能离开集体。 二、学习目标 1、 在老师的鼓

中区实验幼儿园 赵瑾 幼儿姓名： 班级： 项目 观察评估指标 等级 项目 观察评估指标 等级 身高 科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲 体重 2、在成人指导下，学习收集信息。 基本动作 1、认真学做大班广播操，动作正确有力. 3、喜欢与同伴共同探索与分享，能表达交流探索的过程和结果 2、喜爱体育活动，在进行各种基本动作练习市动作灵活协调。 4、喜欢数学活动，学习解决生活中一些简单的数学问题。 个性品质 1、在各种不同场合能礼貌招呼别人，大方的应答。 5、能从生活游戏中感受事物数量关系

常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪，使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力，形成良好的行为习惯，起着十分重要的作用，如何在幼儿入园、离园中对幼儿进行教育： 入园的礼貌用语常规训练及教育 礼貌用语的常规教育及训练，是培养幼儿团结友爱、懂礼貌、讲文明、守纪律等良好的品德行为习惯及活泼开朗的性格，同时也是培养幼儿口头语言表达的一个有利机会。如：每天早晨幼儿入园，先问：老师早！老师微笑回答：XX小朋友早！从这简单的一问一答中，既培养了师生之间的情感，同时又训练了幼儿的语言表达能力。我们要持之以恒。幼儿入园时一

中三班 现状分析：仅经过一学期的幼儿园集体生活，我班幼儿由小班升为中班，幼儿年龄均为三岁，从实际情况来看，我班幼儿还处于小班年龄阶段，但幼儿对幼儿园集体生活的适应能力又高于刚入园的幼儿。因此，我根据市《纲要》对小班年龄段教育教学要求的基本上适当拔高，制定教育目标。现依据班级发展具体情况，制定目标如下： 一、 身体发展目标 （一）态度 1、对体育活动很有兴趣，主动参加各种体育活动，在体育活动中增强自信心。。 2、爱清洁，讲卫生，具有自我保护意识。 3、对自己身体感兴趣。 （二）知识经验 1、掌握两套新的体操

学校简介：宁波经济技术开发区幼儿园创建于1987年，坐落在宁波北仑戚家山街道五矿路。30年的办园历史，让幼儿园成长为浙江省一级、宁波市六星级幼儿园，拥有20个班级，627名幼儿，85名教职工。 核心理念 幼儿园以阳光教育为品牌，七彩阳光、润泽童年，努力实践让阳光穿透每一个角落、让阳光温暖每一个心灵，培养热情、友爱、聪慧、体