中班年度发展目标

更新时间：2014-07-21 17:39:05

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中三班　现状分析：仅经过一学期的幼儿园集体生活，我班幼儿由小班升为中班，幼儿年龄均为三岁，从实际情况来看，我班幼儿还处于小班年龄阶段，但幼儿对幼儿园集体生活的适应能力又高于刚入园的幼儿。因此，我根据市《纲要》对小班年龄段教育教学要求的基本上适当拔高，制定教育目标。现依据班级发展具体情况，制定目标如下：一、身体发展目标（一）态度 1、对体育活动很有兴趣，主动参加各种体育活动，在体育活动中增强自信心。。 2、爱清洁，讲卫生，具有自我保护意识。 3、对自己身体感兴趣。（二）知识经验 1、掌握两套新的体操，进一步掌握基本动作要领和方法，提高动作协调性。 2、认识自己的身体和部分器官或感官，了解其功能和保护方法， 3、具有初步的自我保护意识,懂得配合成人预防和治疗疾病,了解周围生活中潜伏的危险因素，学习相应自我保护知识。 4、形成良好的生活卫生习惯，爱护自己的身体，学习最基本的自理劳动方法。（三）能力 1、具有一定的运动能力和对自然环境的适应能力。 2、形成良好生活习惯和生活自理能力。 3、具有初步自我保护能力。 4、学习使用操作工具，具有初步的动手操作能力。二、认识发展（一）态度 1、关心身边的人和事，萌发保护环境的意识和对他人友好的情感。 2、有认识未知世界的兴趣，敢提问，乐于感受科学进步对人类生活的影响，具有初步的科学态度和创新意识。 3、愿意倾听喜欢阅读，对符号，标识和文字和兴趣。愿意和人交往，大胆用语言表达自己的想法。 4、乐意欣赏美好的事物，并用各种形式表现对美的感受和体验。（二）知识经验 1、学习普通话的标准发音，丰富基本词汇和句型。 2、知道阅读图书的基本方法和要求。 3、增进对环境的认识，初步了解人与自然的相互依存关系。 4、逐步形成与现实生活腾的方位、数量、形状、颜色、时间等概念。 5、学习欣赏文学、音乐、美术等艺术品，获得初步的感受美的经验。（三）能力 1、能运用多种感官感知事物，并进行简单的分类、排序、比较、联想等智力活动。 2、能正确理解日常生活中的语言，有清楚地表达能力。 3、对美具有敏感性，通过多种形式大胆表现对美的感受。 4、主动参加科学小实验、日常劳动及其他操作性活动。 5、能独立思考，具有初步的探索和创新能力。三、社会性发展（一）态度 1、能够愉快的参与集体生活，进一步体验共同生活中人与人之间的相互关系， 2、大胆参加集体活动，体验合作的快乐重与要性。 3、有关心和同情的情感，感受分享和帮助伙伴的快乐。 4、相信自己的表现，感受自我表现的快乐和自信心。 3、萌发作为武汉人、中国人的自豪感，爱家乡、爱祖国。（二）知识经验 1、认识周围生活中的自然，人文景观和公共设施。 2、形成初步的规则意识、合作意识，知道幼儿园和班级生活的一些主要规则。 3、学习分享和轮流，进一步学习待人接物的基础、知识和技能。 4、了解祖国主要的传统节日。（三）能力 1、爱护玩具和其他物品，逐步形成收取物品的良好习惯。 2、能自然地与人交往，有一定的社会适应性，能遵守社会基本行为规范 3、能感受他人的关爱，学习关心和体贴他人，运用礼貌用语。 4、学习坚持自己的想法和意见，培养独立性和主动性。，懂得分享与合作。