更新时间:2014-07-21 17:38:57
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幼儿园一日活动规范要求-----------------------------”, 一、晨间与离园 1、高高兴兴入园,主动向周围的人问好,愉快接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。 2、不带危险品、零食入园。将自己的物品放在指定的地方。先入园的小朋友帮助排好桌椅、玩具,整理活动室。 3、离园前带好自己的物品,自觉整理好自己的仪表,把自己的小椅子轻轻得搬到桌上。不跟陌生人走,主动跟老师、阿姨和同伴道别。 二、户外体育活动 1、早操与午间操:操前根据天气适当增减衣物,上下楼梯靠右走;做操时精神饱满,动作有力、合拍;爱惜早操器械,轻拿
学期目标 根据我班上学期对幼儿的分析,健康领域中安全卫生方面幼儿的安全意识薄弱,体能方面跳跃、投掷方面动作发展稍差,语言领域中部分幼儿口语表达能力较差,个别幼儿的普通话和个别字的发音不正确,艺术领域中幼儿的大胆表现能力发展较差,在本学期中需要进一步加强指导。 一. 健康领域 1. 为幼儿创造温馨的集体生活环境,帮助幼儿获得安全感,使其保持愉快的情绪。 2. 帮助幼儿养成独立的进餐习惯。引导幼儿愿意吃各种食物。 3. 引导幼儿学习自己洗脸、早晚刷牙,正确使用毛巾及手帕。 4. 引导幼儿独自、按时入睡,会脱简
2——3岁婴幼儿的生理与心理特点 这个时期是婴幼儿语言发展的关键期,老师和家长应和孩子进行有指导性的、富有感情的、健康的对话,使他们理解语言,学会表达,增进知识,发展智力。 体格发育 体格发育较以前有所减慢,此时身高94cm左右,体重13kg左右,头围48cm左右,胸围50cm左右,20颗乳牙全部出齐。 动作发展 1. 跑得较稳,动作协调,姿势正确。 2. 能从一级台阶上跳下来,会单脚试跳一两步,能跳远,可以单脚跳过小水沟。 3. 会捡起豆放入瓶中,每分钟捡15——20颗豆。 4. 会叠8块积木,会用积木
中班幼儿一日常规 2006、2~2006、7 一、入园 1、情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语。 2、配合保健医生晨检,身体不适知道告诉老师。 3、入园时不携带物品、零食。 二、进餐 1、幼儿坐在自己的位置上安静进餐,会正确地使用碗勺,独立地吃完自己的一份饭菜; 2、不偏食、细嚼慢咽;不撒饭,保持桌面和衣服干净; 4、饭后放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴。 三、早操 1、认真有精神跟老师进行早操活动,听口令、站队; 2、会做徒手操、轻器械操。 四、集中教育活动 1、活动中能注意听老师、同伴讲话,发言
※ 管理认知 1、 经常自我反省,检视一下,在管辖范围内的人、时、地、物、有没有浪费资源,或无效运用的状况。 2、 不要在下属面前抱怨工作,数落上司及公司的不对。 3、 接受上司交待任务时,在没有尝试执行之前,绝不说不可能、办不到。 4、 每天找出一件需要突破,创新的事物,并动脑筋想一想,有无改善创新的方法。 5、 当工作未能顺利完成时,对上司要能一肩承担所有责任,不在上司面前数落部属的不是。 6、 做任何事物以前,先花些时间思考一下目标与方向是否正确。 7、 找出在个人管理范畴内,有哪些原理与原则是不可
教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者,教师在幼儿的发展过程中起着至关重要的作用。怎样教?教什么?这些问题就要求每个幼儿教师更新教育理念,从而更好地教育幼儿。 三天的培训学习,使我深感自身教育水平的底下和专业化知识的匮乏。从事幼教工作已经九年之久,可对于日常的教育活动却时常困惑,也会因为孩子们的不听话而生气,甚至发火。将他们的不听话看成是孩子们的罪过。学习之后,我深思了很久,我甚至觉得自己不配做老师。孩子是天真的,可有时却因为自己的言行不注意而让孩子失望、伤心,俗话说:没有错误的学生,只有错误的老师。听各
湖北省兴山县县直幼儿园 王莉 为支持三峡库区移民搬迁建设,自2002迁城以来,我园抓住机遇,坚持一切以幼儿利益为优先,让入园的每个幼儿健康,快乐,发展的办园宗旨,用心建构和谐乐园的服务品牌,创建了和谐教育体系,促进了幼儿的全面和谐发展。 一、精心打造和谐的园所文化 一是凝结办园理念。理念是办园之根本,是决定幼儿园发展方向之纲领。园班子认真梳理办园思路,结合本园发展的实际,通过园长办公会、家长委员会、教师大讨论及个别交流等形式,层层征求意见,深入探讨,集思广益,提出了全面、和谐的办园理念,确立了本园的师风、
让常规变的轻松一些 幼儿园在幼儿的一日活动中,教师不仅要组织幼儿进行教育教学的活动,还有一个比较重要的内容,那就是对幼儿进行日常行为规范的培养。我们的老师在面对班上几十个孩子提要求的时候,往往会用简单的、命令似的语气让孩子不能这样,不能那样。虽然幼儿因为你的威性不敢这样、不敢那样,而只能这样。结果,一天下来幼儿也只能在你的指令下进行机械的活动,他们会因为没有了乐趣而倍感局限,甚至会明知而故犯的与你作对,表面看是他们顽皮,而实质上孩子是在为自己寻找乐趣,用以满足他们心理上玩的需求。怎样才能使日常规范融入游戏
用新的课程理念来评价幼儿园的保教质量和教师的专业化成长 威信县第二幼儿园 白雪晴 一、 看环境: 1、 创造的环境有孩子意识吗?幼儿园所布置的环境要有 童真 童趣,根据季节特征的变化而变化,让孩子喜欢,并有教育意义的环境才有孩子意识。一个大班五月份的墙面布置是这样布置的:书包是这样整理的:开始然后最后 ,这个墙饰让孩子知道整理书包是一个有序的过程。 2、 有问题意识吗? 通过问题让幼儿自己去探索,主题不是为了去编织一张知识的网络图,而是要去编织一张发现问题探索问题解决问题的网络图,为了这个价值取向去创造我