小班下学期教学目标及课程安排
更新时间：2014-07-21 17:38:58
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莫扎特班第二学期教学目标及课程安排
社会：一、继续学习正确洗手、擦脸的方法，学会独立大小便，养成自己主动喝水的习惯。
二、愿意接受成人的建议并在行动中有所反应。
三、喜欢集体生活，并能遵守共同生活中的基本常规，体验集体生活中的快乐。
四、待人有礼貌，懂得关心、帮助他人。
五、爱护玩具，学习收拾整理玩具及日常用品。
健康：一、具有自我保护意识。
二、喜欢体育活动，发展各类基本动作。
三、了解身体的外形结构。
四、在老师的提醒下，能避开日常生活中的一些危险因素。
科学：一、了解各种物品的大小、颜色、数量、形状进行比较，发现其明显的差异。
二、认识5以内的数数。
三、好奇好问，能用各种感官感知周围环境中的物品与现象。
语言：一、用普通话交流，能用短句表达清楚自己的意思。
二、喜欢听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。
三、在游戏中能用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
艺术：一、喜欢音乐，感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随变化变换动作。
二、培养幼儿对美术活动的兴趣，用多种方法自由的表现熟悉物体的大致特征，并用创造性想象。
课程安排
二月份
语言：谈话活动——过新年
讲述活动——小兔采蘑菇（2教时）
文学活动——胆小先生 （2教时）
听说游戏——水里、地上（2教时）
音乐：舞蹈——江老师授课（每周一节）
律动——高人走，矮人走
歌曲——蜜蜂做工
欣赏——小小蛋儿把门开
常识：照镜子
我家的电视机
小鸡的一家
数学：送兔子回家（2教时）
谁大、谁小
美术：陶老师授课（每周一节）
完成作业涂色（每周一节）
生活：打针、吃药我不怕
我要上厕所
我的脸上有什么
我有一双干净的手
手指兄弟
想喝水就去喝
三月份
语言：早期阅读——您早（2教时）
听说游戏——牵牛花爬高楼
文学活动——阳光
讲述活动——羽毛花（2教时）
听说游戏——请你猜猜我是谁
儿 歌——迎春花
音乐：舞蹈——江老师授课（每周一节）
律动——洗手帕
歌唱——小鸡小鸡在哪里
欣赏——摇篮曲
音游——捉小鱼
常识：电话真方便
红花送妈妈
我的家
爷爷奶奶我爱你
计算：棍子排队（二教时）
数数是几（二教时）
美术：陶老师授课（每周一节）
完成作业涂色（每周一节）
生活：我像解放军
安安全全滑滑梯
看看我们的身体
上下楼梯
会变的脸
过马路
猪小弟变干净了
健康检查
四月份
语言：文学活动——春风
早期阅读——花路（二教时）
文学活动——绿色的世界（二教时）
听说游戏——开汽车
早期阅读——爱模仿的小猴子（二教时）
音乐：舞蹈——江老师授课（每周一节）
律动——猴子爬树
歌曲——小马
欣赏——李小多分果果
律动——两只小鸟
常识：我喜欢的事
大家吃，真快乐
大象本领大
长长的海带
美术：陶老师授课（每周一节）
完成作业涂色（每周一节）
数学：分分数数（二教时）
把一样多的放在一起（二教时）
生活：尝尝看，特别香
怎样吃鱼
干净食物人人爱
难受的大拇指
每天都要吃的食物
量一量，称一称
谁的椅子最干净
胡萝卜宝宝我爱你
五月份
语言：听说游戏——看谁说得对
文学活动——小老鼠做蛋糕（二教时）
儿 歌——小兔洗脸
故 事——小羊和狼（二教时）
音乐；舞蹈——江老师授课（每周一节）
律动——袋鼠
歌曲——闪烁的小星星
欣赏——学做解放军
常识：糖怎么不见了
多彩的肥皂
快乐的儿童节
美术：陶老师授课（每周一节）
完成作业涂色（每周一节）
数学：印点子（二教时）
大皮球
生活：爱打喷嚏的小猪
我教娃娃用纸巾
小猴学穿衣
玩具玩具我爱你
我的家里真干净
小红真能干
六月份
语言：谈话——“六一”节真快乐
儿歌——夏天的雨
故事——鼹鼠的空调屋（二教时）
谈话——我想说
游戏——请你跟我这样做
故事——谢谢小闹钟（二教时）
音乐：舞蹈——江老师授课（每周一节）
韵律——猫捉老鼠
歌曲——大鞋与小鞋
欣赏——熊跳舞
歌曲——夏天
常识；游来游去的鱼
各种各样的纽扣
会变的颜色
马路上的车
数学：谁住在有红旗的房子里（二教时）
动物排队（二教时）
美术：陶老师授课（每周一节）
完成作业涂色（每周一节）
生活；花儿好看我不摘
美丽的绿草地
红眼睛咪咪
鼻子哼哼
小朋友为什么病了
我会叠被子
看看谁的本领大（穿衣服）
康康爱喝水
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语言教育活动目标（小班）幼儿园小班语言教育目标 谈话活动 l 学会安静得挺同伴说话，不随便插嘴。 l 喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。 l 能听懂并愿意说普通话。 l 在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用对于表达自己的思想。 l 初步学习常见的交往语言和礼貌用语。 讲述活动 l 能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。 l 理解内容简单，特征鲜明的实物、图片和情景。 l 能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。 l 能安静的听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。 听说游戏 l 乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话
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2005.09-2006.01幼儿发展目标2005年9月～2006年1月 大班幼儿发展目标 Ⅰ 健康 1 养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识。 2 注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作。 3 了解身体的主要部位及基本的保护方法，了解简单的防 病知识，知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。 4 知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。 5 坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。 6 勇敢、坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识。 Ⅱ 语言 1 能有礼貌、专注地倾听别
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对幼儿园常规教育的反思一、常规的内容及意义 常规就是需要经常遵守的规则和规定。一些学者对常规的理解各有不同。有的认为常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则，而有的则将“常规”视为规定，具体包括三方面含义：（1）遵守各种活动和休息的时间及其顺序的规定；（2）遵守一日生活各环节具体制度规定；（3）遵守幼儿的一般行为规范的规定。显然常规是幼儿教育的主要内容之一。 同时常规的建立也对幼儿园教育有着非常重要的意义。有人认为常规发挥着三种作用：（１）常规帮助幼儿适应幼儿园环境；（２）帮助幼儿学习在集体中生活；（３）维
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卫生保健卫生保健工作目标 一、 指导思想 根据《xx省托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》，结合我园保健工作实际，我园的保健工作将努力贯彻落实国家有关卫生工作的方针，积极预防流行
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丰富多彩的读书活动，调动孩子学习主动性悠悠古乐，琅琅古诗，一幅幅阅读风景，为美丽的校园增添着浓浓的文化底蕴。我们都知道书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。本学期，我园继续将营造爱学习、爱读书的良好氛围，为老师孩子提供交流学习的平台，让书香在他们心田上飘逸，使每个师生都成为爱书人，读书人，让书香益满整个校园。 为了让每一个孩子能时刻浸润在书香当中，我们想方设法创设浓厚的班级读书氛围，开展了各具特色的班级阵地建设。主题墙、家园联系栏内上常有图
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幼儿养成教育的实践幼儿养成教育的实践 幼儿教育是人生的起始阶段，幼儿教育是终身教育的起点。俗话说“三岁看大，七岁看老”，说明在我们幼儿园的实践工作中，对幼儿的教育而言，须注重孩子道德品质的养成教育。养成教育的思想早在古代就有，如在孔子教育思想中就有“少成若天性，习惯成自然”。可以说养成教育是幼儿学会做人最基
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幼儿园常规教育之我见湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王琼 幼儿园常规是指幼儿在幼儿园日常生活中所要遵守的行为规则，它是幼儿教育主要内容之一。一般地幼儿园常规教育发挥着以下三种作用：(1)帮助幼儿适应幼儿园环境;(2)帮助幼儿学习在集体中生活;(3)维持班级活动的秩序。因此一所幼儿园的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿将无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以常规教育是幼儿教育过程中不可忽视的一部分。 常规就是需要经常遵守的规则和规定。
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让常规变的轻松一些让常规变的轻松一些 幼儿园在幼儿的一日活动中，教师不仅要组织幼儿进行教育教学的活动，还有一个比较重要的内容，那就是对幼儿进行日常行为规范的培养。我们的老师在面对班上几十个孩子提要求的时候，往往会用简单的、命令似的语气让孩子不能这样，不能那样。虽然幼儿因为你的威性不敢这样、不敢那样，而只能这样。结果，一天下来幼儿也只能在你的指令下进行机械的活动，他们会因为没有了乐趣而倍感局限，甚至会明知而故犯的与你作对，表面看是他们顽皮，而实质上孩子是在为自己寻找乐趣，用以满足他们心理上玩的需求。怎样才能使日常规范融入游戏
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论文：管理精细化，质量更优化——浅谈幼儿园教学质量的精细化管理太仓市艺术幼教中心 沙一 精细，文字上的意思指精致细密。在我们的生活中有很多对精细的描述如精耕细作、精打细算、精雕细刻、精益求精等等。古人曰：天下大事必作于细，天下难事必成于易。精细化管理理念源于十九世纪末的科学管理之父泰勒，并在二十世纪中期的日本得到发扬光大。在我国，汪中求先生在总结企业管理成败的基础之上，写出了《细节决定成败》一书，揭示了企业进行精细化管理的必要性。如海尔集团的成功就得益于把每一件小事做好就不小,把每一件易事做好就不易的精细化管理理念。而对于学校来说，精细化管理同样重要，因为学校无小事