更新时间:2014-07-21 17:38:58
《幼儿园一日活动常规》可能是您在寻找幼儿园教育管理经验过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、晨间与离园一、 来园活动 A幼儿活动常规 1. 高高兴兴上幼儿园,向老师问早、问好。 2. 携带手帕、衣着整洁来园。 3. 接受晨检。 4. 将外衣、帽子放在固定地方。 5. 学习双手轻拿轻放小椅子。 B对教师要求: 1. 开窗通风,让室内空气流通、光线充足。 2. 做好室内外清洁卫生工作。 3. 接待幼儿,与家长做好交接手续。 4. 观察幼儿来园精神状况,如有异常及时与保健医取得联系。 5. 提醒幼儿进行简单劳动。 6. 清点人数,作好点名记录 C对保育员要求 1. 作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯柜消毒工作。
随着我国科教兴国战略的实施,尊重人才,重视教育已成为全社会的共识。改革开放以来,人民生活水平提高了,望子成龙的心理要求迫切了,对教育重视了,有教育投资的心理,也有教育投资的能力,越来越多的人开始关注早期教育的问题。广大家长已经不再满足孩子入托有人看,而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。这是新时期社会对学前教育提出的要求。 另一方面,我国幼儿教育事业也有数量和质量变化。在计划经济条件下,多数幼儿园被当作福利机构,依附在企业和事业单位,办园的目的是为了解决职工的后顾之忧。市场经济的建立,也使得一些投资者把眼
天赋的游戏--至美至善的功能和超文本学习结构
卫生保健工作目标 一、 指导思想 根据《xx省托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》,结合我园保健工作实际,我园的保健工作将努力贯彻落实国家有关卫生工作的方针,积极预防流行
本周活动目标: 1. 学习手膝着地爬行,增强四肢的肌肉力量,提高动作的协调性和灵活性。 2. 学习用简单的线条表现小刺猬和小鸡的主要特征,愿意尝试进行添画背景。 3. 尝试运用废旧材料表现刺猬身上的刺,如:吸管、广告纸、冰棒棍等。 4. 幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。 5. 能区分公ji、母ji和小鸡,知它们的基本特征和生活习性。喜欢小动物,愿意亲近小动物。 6. 感受理解散文的主要内容,喜欢模仿叠词。体验作品中母ji对小鸡的爱,感受父母对宝宝的爱。 本周活动安排: ·妈妈的翅膀 ·ji的一家 ·猬背
“”, 小(3)班十二月份月目标 情况分析: 大部分幼儿能高高兴兴地来园,并主动向老师和同伴问早。午餐、午睡常规也比以前有了很大进步,幼儿的语言发展有一定的提高。但随着天气的转冷,感冒的幼儿较多,须加强幼儿生活自理能力的培养。本月制定目标如下。 一、 运动目标 1、 学习跟着老师跑步,在跑步时不张大嘴巴,学习正确的呼吸方法。 2、 学习听辩各种运动信号(游戏:青蛙和蝌蚪、送礼物、瓶儿沙沙) 3、 学习一些简单的自我保护常识,知道有了危险要告诉老师。在户外活动时不能离开集体。 二、学习目标 1、 在老师的鼓
本学期在认真学习《浙江省学前教育保教管理指南》后,结合我园青年教师居多这一现状,将《幼儿园班级常规管理》列为园本研训的一项内容。九月开展《幼儿园班级常规管理》园本培训以后,无论是日常检查,还是随堂听课,我们都关注着各班常规的培养,在每周教师会议上予以反馈,以扬长避短,共同提升。 11月16日中午,我们又组织了班主任论坛暨天幼博客沙龙活动,主题是《我心目中理想的班级面貌》,有了理想,才有目标,有目标才有追求。正如菟丝子所说:祝愿天幼的教师载着理想越飞越高,祝愿天幼载着理想越走越远! 班风班貌的塑造离不开良好
一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的习惯,教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以,常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 首先,我们先来了解一下常规的内容及意义。 常规就是需要经常遵守的规则和规定。一些学者对常规的理解各有不同。有的认为常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。而有的则将常规视为规定,具体包括三方面含义:(1)遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定;(2)遵守一日生活各环节具
小 小 班 一、身体发展 1、学习上体正直、双脚交替自然地跑。 2、向指定方向走和跑。 3、学习双脚向前跳。 4、学习拍手、跺脚、踩影子、穿珠子,锻炼幼儿动作的灵活性。 5、通过涂色、点画锻炼手指的灵活性。 6、学习盥洗的顺序。 7、愿意在幼儿园午睡,会找到自己的床铺,安静地入睡。 8、学习上厕所大小便,大、水便完后学习提裤子。 9、学习使用勺子吃饭,在成人帮助下吃完自己的一份饭菜。 二、社会性发展 1、喜欢大自然,愉快参加各种活动。 2、知道按规则进行游戏。 3、愿意与同伴一起玩。 4、知道要向老师问好